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分数除以数ttX第可4再1 .理解分数除以整数的计算法则的推导过程，会正确地进行分数除以整数的计算.2 .培养学生分析及知识的迁移能力和谱吉表达能力.1.分数除以整数的计算方法。歹而在分数除以整数的计算法则的推导过程.4im.一、自主预习1 .口弟练习.2-33-7=3-4X6=2 .指名说说下面各数的倒数，3 .列式计算。524(1)5线是多少？(2例够地多少？4.导入：前面学习了分数乘法.这一单元我们将学习分数除法,这节课我们就来研究分数除以整数.(板书潺电：分数除以终咏)二、合作探究1 .教学例1.(D引导学生读生理解遨意、获得信息.(2)师：请同学们拿出课前准备好的纸，小组讨论操作，如何把这张纸的之平均分成2份，并通过操作得出阵份是这张纸的几分之几？小祖汇报操作过程，得出；将一张纸的方平均分成2份，好价是这张纸的白第种:第：种：52=52=i=5(4)如果把这张纸喏平均分成3份呢？让学生从上面两种方法中选择一种进行计算，通过操作对比，让学生发现第二种方法适用的范国更广。2 .尝试练习。(选择你喜欢的方法计算)34-563-423-8交流反馈时追问：你是用哪种方法计算的？为什么要选择这种方法？3.学生概括教师总结并板竹分数除以整数的计豫方法。分数除以整数，等于分数乘这个整数的例数.
