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1、它们发生了什么变化教案学习目标1 .知道一线物质的状态虽然发牛.变化，但仍然是原来的初质，如水的二态变化.2 .利用文字、图表、图画等方式描述观察、实验的结果,并对视察结果进行分析.课前学习任务复习1-7课的内容.课上学习任务【学习任务一】埴可记录电：物质的变化记录表物质整了什么哪里变了还是它吗水梭皮泥纸【学习任务二】实验:用松皮昵捏物品,折纸或剪纸.【学习任务准备下节课的实聚材料。做好gsn）学习准备gdi三，必ZFWNIrw-*mtm教学目标教学目标：科学概念目标：一些物质的状态蛆然发生了变化.但一般说来物质本身的组成成分却没有改变，如水的三态变化.科学探究目标：利用文字、图表、图亘等方式
2、描述观察、实验的结果,并对观察结果进行分析.科学态度目标：形成算由任实、视证据的科学态度，科学、技术、社会与环境目标：能利用所学知识解修生活中的各种问题。教学熨点：观察并记录水的三态变化与纸、橡皮泥发生的变化，研讨它In有哪纥相同点，认识到一些物侦的状志虽然发生了变化，但仍然是原来的物质。段%难点：观察并记录水的式态变化与纸、橡皮泥发生的变化,研讨它的行哪些相同点，认识到一些物质的状态虽然发生了变化，但仍然是原来的物质.教学过程时间教学环节主要师生活动55-*闯关游戏、探索1.谈话：在前面的学习中,我们学习了一些关于水的变化的知识,今天老师粗遨请大家参加个河关游戏，它看你对本单元的知识掌握的是
3、否牢固.第一关：请同学们说一说下面图片上的这些双双说明水发生了怎样的变化呢?第二关：我们已经知道水有三种状态,分别是水、冰、水蒸气，也知道它们之间可以变化，那么你能总站一下它们之间的变化规律吗？第三关：水在变化的过程中，什么变了？什么没变？请同学们认真的想一想，我们来听听这位同学的回答.2 .填写记录单1.提问：纸和橡皮泄的变化和水的变化有相同的地方3 .活动：玩橡皮泥的活动和折册剪纸，并填写记录单。4 .提问：橡皮泥和纸还是原来的物质叫？1.分析表格记录。5.总结：有时候物侦的外形和大小会发生改变，但物质还是原来的物32巩固四、拓展顶，纸还是纸，水还是水，橡皮泥还是橡皮泥，并没有改变。6.提
4、问：生活中你还能找出类似这样的变化吗？就是说这种物质的外形可能发生了各种变化，但是还是原来的物质，你能举出这样的例干吗？预设：竹快子折断以后虽然不能恢更原形,但它仍然是木头做的，还足原来的物质.预设：破瑜被打碎以后，虽然变成了无数碎片，但年一个碎片仍然是玻瑞，还是原来的物质.提问：利用学到的知识解林一下生活中的现象。1 .解择溶解现望.2 .好择热胀冷缩的现象”提问：一张纸被点燃以后变成了纸灰，这时候纸还是纸吗？总结：世界上任何物质时时刻刻都在发生变化，有的和水的变化是一样的，他们只是外形发生了变化，还是原来的物质。但也有的变化和水的变化是不同的，他们在变化的过程中变成了新的物质，这方面的内容我们以后还会学习.课后绦习回答何超：玻璃碎了以后,还是原来的物质吗？说说你的理由.
