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1、国有公司副职2022-2023年度民主生活会“六个带头”对照检查材料根据上级关于开好2022年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知精神，按照公司党委的统一部署，我紧扣本次民主生活会会的主题，采取多种方式认真进行了会前学习，深入学习领会XX精神，与其他党委成员、部分中层干部和所在党支部党员代表开展了谈心谈话，沟通思想、交换意见。主要对照“六个方面”（带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信、做到“两个维护”；带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂；带头坚持和加强党的全面领导；带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳定；带头发扬斗争精神防范化
2、解风险挑战；带头落实全面从严党政治责任）深入查找了自身存在的问题，深挖问题根源，明确了今后努力方向和整改措施。联系个人思想、学习和工作实际，进行对照检查。一、存在主要问题（一）在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。我本人对“两个确立的丰富内涵和重大意义有一定的认识和把握，但对照更高标准和要求，仍存在不小差距和不足。一是对“两个确立”的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑认识不深、理解不透。对习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记系列重要论述、党史国史新中国史革命斗争史改革开放史等理论，大多是字面上的理解，深入思考、上下联系、融会贯通不
3、够，没有真正领会理论的精髓，知其言而不知其义，知其然而不知其所以然。二是学用结合不够。对“两个确立”特别是确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，在系统把握、拓展延伸、联系实际方面做得还不够，没有真正做到知行合一、学用结合。将理论学习成果转化成实际工作的具体思路和方法举措较少，运用党的创新理论分析、解决问题的能力还较弱。(-)在带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面。践行习近平新时代中国特色社会主义思想的能力有待提高。全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想成果统筹谋划不够，转化效率不高，以党的创新理论指导履行核心职能不够到位。虽然在学习践行的过程中，始终提醒自己要理论联系
4、实际，坚持学以致用、学用相长，但由于没有科学地处理好学习理论和指导实践之间的关系，在用党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题时，仍然存在老旧的思维定势，面对一些当前工作中的前进方向、基本原则、战略部署、策略方法，不能做到推陈出新，游刃有余，“十个指头弹钢琴”的能力优势还没有加速形成。如：当前经济面临周期性因素和结构性因素叠加、短期问题和长期问题交织头等多重困难，自己在统筹谋划和推进工作时，有时面对当前决策和长远发展之间的矛盾，思路不够清晰，不能科学取舍、果断决策，运用党的创新理论解决自身思维和能力的瓶颈的能力亟待提高。（三）在带头坚持和加强党的全面领导方面。党支部标准化规范化建设程度不
5、够高。对党支部建设不够重视，没有充分认清其战斗堡垒的重要作用，不乐于、不善于抓党支部，如：在研究安排工作时，对所在党支部健全组织、落实制度、制订计划、部署任务、研究事项、总结盘点等工作，没有完全做到同步研究、一体推进。对党支部标准化规范化建设研究不够深入，作为领导干部，在指导和参与党支部创新建设，引领高质量发展过程中，没有把企业党组织相关要求和内容，内嵌到公司治理结构之中，也没有从基础工作、基本制度、基本能力入手打造亮点，认为这样稳扎稳打出成效太慢，把关注点过多放在了如何完善指标体系和创新资料形式上，未能始终坚持实际出发，分类指导、精准施策、统筹推进，使党支部建设后续动能不够强劲，沟通桥梁、参
6、谋助手、思想探针的重要作用未能得到有效发挥。（四）在带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳定方面。自己思想上存在误区，有时认为破解发展不平衡不充分问题关键就是要解决实际问题，注重增强弱项，补充短板，一个问题接着一个问题去解决，很少主动思考和研究，在发展理念和体制机制上如何实现创新突破，因而把主要精力放在了解决这些具体问题上，提高站位、拓宽视野不够积极主动，未能认识和把握住解决这些问题的关键点和突破口，是发展理念的转变和相关体制机制的改革深化与创新，使一些工作成果转化效率不高。在解决问题过程中，对发展不平衡不充分的监测与管理不够精细，偏粗偏重，以精细管理推动分类精准施策举措办法还不多，抓
7、得不够紧，落实落细不够，导致基础还不稳固，核心竞争力偏弱。（五）在带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战方面。防范风险的忧患意识和底线思维还需进一步提升。能够未雨绸缪，对一些重点工作能在关键时间节点对关键部位进行预判，但对照要求反思自身，“全心全意为人民服务”的理念树得还不够牢，“风险就在身边”的忧患意识、“时时放心不下”的责任意识还没有完全形成，一定程度上还存在侥幸心理、麻痹思想，存在发生问题才处理的想法。（六）在带头落实全面从严治党政治责任方面。一是对干部的教育管理还需加严。能够把加强教育管理作为提升工作质量和服务效能的有力抓手，对在班在岗、干部履职、自身学习等情况加强检查，但对照党章党规，还
8、存在不足之处。比如，对党员干部的日常管理还不深不细，对干部八小时以外行为情况还缺乏全面了解，在严明纪律、狠抓执行上还缺乏硬举措、硬抓手，没有真正做到常抓长管、真管真严，压紧压实班子成员“一岗双责”责任做得不够深入到位。二是强化讲政德、修政德存在差距。比如，虽然对反面典型案例深受警醒、深恶痛绝，但有时也片面认为，干部在德行方面的问题，属于私德，还没有真正上升到政德、大德、公德的高度去思考，对讲政德修政德的认识还不够到位，采取举措加强政德教育的招法不够有力。二、产生问题原因分析（一）降低了学习理论知识的标准，对理论学习的重要性和必然性认识不足。（-）放松了纪律约束。没做到高标准、严要求出现懒惰思想
9、不求有功、但求无过的错误思想。（三）忽视了工作创新。认为自己工作了多年有经验，及时完成了任务，没出现差错，便是尽职尽责。缺少创新的动力，不愿冒风险，工作求平稳等。三、今后努力方向和整改措施（一）加强理论学习提高认识。坚持理论联系实际，开动脑筋深入思考，用理论指导实践，以实践提高工作水平。（二）强化服务，改进作风。发扬认真负责、埋头苦干的工作作风，把各环节想细，工作干实，切实改进工作作风，加强联系与协作，以服务促落实，时时处处严格要求自己，发扬严于律己、乐于奉献的精神，树立良好形象做出好成绩。（三）是务实创新，锐意进取。定期总结工作的得与失，及时发现问题和不足，不断更新工作理念，逐步改进工作方法，与时俱进，开拓创新，努力推进各项工作再上新台阶。
