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1、影长的四季变化教案【教材分析】本课的主要任务是以探究影长的四季变化活动为我体，通过生活经骏-模拟实验-实际观测的活动过程，让学生充分了解模拟对象的特征，逐渐形成关于本质的思考和认识，经历由原型抽象一实验考察一类推原型的思维过程。本课教材基于课程标准的“坨球每年自西向东国境太阳公转，形成四季等有规律的自然现象”学习目标而设定的，通过学生巳有的一天中影子长短变化这一先脸知识的引导将话题聚焦到影子的四季变化中来.为后续学习四季变化成因及影响铺垫。本课设计有4个与探究活动，首先是查阅资料了解古人是如何观测日影变化的，其次是制作简易圭表，然后模拟四季正午太阳高度测量影子长度变化，最后通过谡后实际观察会证
2、并发现更多的探究点。本课的研究主题“四季交替，正午时分物体的影子长短呈规律变化”的结论是非常简学的.学生通过自制圭表的模拟实验及课后实际观测中能够得出。在模拟实盼通过改变太阳的高度来研究影子长度变化规律这一过程中，学生可将思维自然迁移到同一地点正午太阳高度在四季中星规律变化这一点上来，从而激发了解更多四季变化的自然现象的兴域。【教学目标】科学概念目标：正午时，物体影子随季节变化呈有规律的变化。圭表是中国古代测量正午时刻的日扬长度的天文仪品。科学探究目标，能曳制古代天文仪器，模拟测量四季的影长。能通过实验收集数据、分析数据帮助我们发现四季影长的变化规律。科学态度目标：有创造精神，用于采用新的方法
3、和新的材料有创意地完成圭表的制作。科学、技术、社会与环境(STSE)目标：了解科学技术可以让我们更好地改造生存环境，顺应自然规律，减少自然灾害对人类生活的影响。通过复制古人仪器，感受古人智您，体验中国古代科学技术的先进。【教学重难点】重点：通过模拟实验及实际观察忌结正午时分物体影子随季节变化的规律.第点：通过网读教材内容并结合生活经骁确定模拟实脸中太阳的位置。【材料准备】为学生准备：A3纸条、卡纸、长尺、双面胶、剪刀、手电筒、“春分、秋分、东至、夏至的标志物。教师准备：学生实物材料、教学课件。影长的四季变化教学流程图1.聚焦kX坦讨论3四季正午日影变化规律拓展激发探索兴趣了解四季变化现象环，日
4、影变化会随着季节有规律地变化吗？有教学流程图Ji学生活动：依据生活经验思考并回答日影变化的季节规律。设计意图：通过学生已有的一天中彩子长短变化这一先舲知识的引导将话题策住到影子的四季变化中来。2.探索(1)查阅资料，了解古人是如何观察日影的四季变化规律。学生活动：阅读资料，认识古人的观测仪器和观测结果。设计意图：对古代日易现测技术彩成初步印象，激发受制圭表的兴趣。(2)制作圭表学生活动：充分认识圭表的基本结构和功能,制作圭表。教师活动：在学生制作过程中给予适当的指导和鼓励性评价.设计意国：通过对圭表的制作充分认识圭表的结构和功能，影成测量脸证的实验动机。(3)模拟实脸教师活动：引导学生阅读教科
5、书内容并结合生活实际明确太阳在四季中的位置变化,展示材料和操作示范动态图。学生活动：进行模拟实验，记录并汇报实验结果。设计恚困：彩成对影长D季变化规律的认识,通过模拟实验逐渐分成对影长四季变化成因的思考.从而激发了解更多日季变化的自然现象的探索兴趣。(4)实际观测学生活动：利用自制圭表.实际观测一年内影子的变化并记录，依据数据处理研讨正午时分影长的四季变化规律。教师活动：本环节无法在课堂呈现，因时间跨度鼓大，可在一年中关键时间点提醒孩子观察，总结影长的四季变化规,律。设计意用：通过实际现测能够发现除彩长变化之外的更多的自然信息.方充学生对更多自然现象的四季变化规律的认识，培殊学生数据收集、分析
6、的能力，彩成依痴实验数据分析得出科学站论的抵充意识。3.拓展教师提问：除了日影长度随四季变化，还有那些四季变化的自然现象呢？学生活动：观察教科书数据表，尝试了解更多自然现象的四季变化规律。设计意图：利用多个问题激发学生探索兴挹，通过拓展资料阅读.充分认识四季变化规律的自然现象，为后续探究四季变化与电球公转关系铺垫【板书设计(生成)】模拟实险制作简易圭表实际观测古人的观测影长的四季变化【学生记录单设计】影长的四季变化探究记录单第一组探究目标模拟影子的长度在四季的变化情玩探究过程影子长度春分夏至秋分冬至我的发现【班级记录表设计】g影长的四季变化探究记录单班级:100卜908070605040302。1.10杼分秋分东至
