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1、杭州市临安区大中小学思政教育一体化建设实施方案为全面贯彻落实党的二十大和二十届三中全会精神，认真落实党中央、国务院关于新时代加强和改进思想政治工作的重要部署，系统推进临安区大中小学思政教育一体化建设，现根据上级有关文件精神，结合临安实际，制定本实施方案。一工作目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，统筹推进全区大中小学思政教育一体化建设,打造具有临安辨识度的一体化思政教育品牌。一体化机制更完善。坚持守正创新，健全工作机制，力求在临高校与临安区紧密协同，全区各
2、部门镇街与教育部门紧密联动，临安、白玉、银川“三地”紧密协作，着力破解大中小学思政教育一体化建设中的重点难点问题，加快构建“大思政工作格局。品牌化项目更优质。坚持质效导向，积极探索实践，努力在思政教研、精品课程、研学实践、数智赋能、区域协作等领域，培育打造一批在省市乃至全国具有知名度的优质项目，全面打响天目思政教育品牌。先行区标识更鲜明。加强统筹协调，优化资源整合，形成5所高校+5个思政指导中心+70所学校+N个实践基地的大思政教育矩阵，每年培育杭州市大中小学思政教育一体化先行校4所以上、优质基地2个以上，继续在省市一体化建设中走在前列。二、主要任务（一）构建一套工作体系1 .建立联席会议机制
3、。建立由区委宣传部、教育局、专家指导委员会，以及各思政课一体化共同体高校宣传部门和思政工作部门组成的联席会议机制，定期研究、会商思政一体化建设相关工作。专家指导委员会统筹指导全区思政教育一体化建设。2 .完善结对共建机制。深化区校合作，推进与五所高校思政一体化共同体建设，完善“5+5+70”共建共享、共同推进工作机制，发挥高校思政教育资源优势，辐射全区中小学，各思政指导中心牵头和高校对接，开展片区大中小学思政教育一体化建设工作。3 .健全区域协同机制。深化临安区与白玉县、银川市“三地”以及五所高校之间的区域协同、校际合作，健全“三地联动、五校携手“工作机制，通过定期召开线上会议，组织开展线下考
4、察学习、交流培训等方式，共同推进“三地”思政教育一体化建设。（二）绘好两个工作驻本4 .制订三年规划方案。与浙江理工大学及四所在临高校紧密协同，制订临安区大中小学思政教育一体化建设三年规划,明确今后一个时期全区思政教育一体化建设发展方向和目标任务，落实发展咨询、师资培养、基地建设、课程开发、科研引-2-领、媒介宣传等各方面责任。5 .制定研学基地标准。会同各高校、研学基地以及相关部门，制定临安区中小学研学基地建设与服务标准（试行），明确研学基地、研学课程、组织实施、研学评价等标准细则，确保研学基地建设标准化、课程建设科学化、组织管理规范化、教学活动有效化、活动评价合理化。（三）提升三项数字实效
5、6 .提升“数字馆多跨协同实效。加强与合作高校、相关单位数字化平台对接，推进跨部门、跨区域、跨层级数据流动，提升“天目少年思政工程”数字馆服务效能，总结提炼“云上思政课堂”“思政讲师在线”“思政研学地图等数字化建设相关经验，做好示范推广工作。7 .提升“金牌课”共建共享实效。推进数字教育资源共享互通，引导各学校各学段思政教师通过同课异构、集体备课等形式开展协商共研，形成一批思政“金课”。持续开展大中小学同上一堂“思政金课”活动，借助智慧教育等平台让优质资源在各校共享流通。8 .提升“大讲堂”理论学习实效。定期开设思政“大讲堂”，邀请知名专家学者授课辅导，发挥各高校马克思主义理论学科和思政教师教
6、学、科研优势，推动高校思政课有效融入全区中小学思政教育。将“天目大讲堂”资源导入“天目少年思政工程”，提升全区思政教师理论素养和业务水平。（四）强化四个阵地建设9 .加强思政队伍建设。建强全区大中小学思政工作教育教学、思政育人、校外兼职三支队伍，分学段组建专职思政教研队伍，共同组建临安、白玉、银川三地思政教研团队。推进思政教育“名师工作室建设，充实思政课兼职讲师团力量，定期组织思政课教师开展业务培训I、实践教育等活动，每年选树市级以上思政课模范教师、思政工作骨干6名。10 .加强课程阵地建设。构建大中小学一体化思政课程体系，加强对本土资源的挖掘整理，将吴越文化内容融入大中小学各学科课程和教材建
7、设，编写钱氏家训系列青少年读物,争取列入省级地方专题教育材料目录，打造大中小学思政金牌“课程包组织开展“金课”教学评选展示，打造一批鲜明地域特色的思政精品课程。11 .加强实践基地建设。围绕打造五个实践基地圈目标，充分挖掘吴越国王陵考古遗址公园、临安区博物馆等历史文化场馆、爰国主义教育基地、研学旅行基（营）地等社会实践场所资源，整合在临高校实验室、校史馆、展览馆、科学馆等教学基地资源，培育大中小学思政教育一体化优质基地，推动“思政小课”与“社会大课”双向融合发展。12 .加强活动载体建设。加强大中小学“走心的思政课”建设，深入挖掘特色文化资源，开发“吴越文化钱氏家训”主题研学线路，组织开展“扣
8、好人生第一粒扣子”“寻访身边的吴越文化”等特色鲜明的主题实践活动。发挥高校资源优势，设计“红绿蓝白橙”研学线路，组织全区中小学生开展“高校研学行”主题实践活动。依托自然生态等优势，开展“田野思政”实践活动，培育特色活动品牌。三、保障措施（一）强化组织领导。专家指导委员会统筹全区大中小学思政教育一体化建设的指导、咨询、督查、评估等工作。区教育局要牵头推动落实各项建设任务，各思政指导中心要与相应高校做好对接，协调高校与结对学校制定具体建设方案。（二）强化要素保障。区教育局和各学校要完善思政课教师、思政工作者的激励机制，在评先评优、职称评聘中，同等条件下向优秀思政课教师和思政工作者倾斜。各类教师教学
9、能力大赛实施思政教师单列，评奖结果纳入教师职称评审成果认定体系。（三）强化督导评估。大中小学思政教育一体化建设纳入国家义务教育优质均衡发展创建指标监测内容，区教育局要结合浙江省现代化学校创建、督学责任区建设等要求开展督查指导，重点检查学校思政课程实施、五育并举等工作情况，查找短板，督促整改。附件：2024年临安区大中小学思政教育一体化建设实施清单附件2024年临安区大中小学思政教育一体化建设实施清单序号工作内容fr任单位（科宣）完成时间1制定2024年度工作计划，筹备2024年春季“开学思政第一课”苏敖科2024年I月2月2组织“天目思政-行走课堂中小学生寒假研学活动团委、少先队2024年2月
10、3组织全区中小幼开展“开学思政第一课”活动基教科、办公室2024年2月4组织格安区大中小学思玫教育一体化示范单位和示范校、天目思政模范教师、思我骨干工作者选树、典型案例评比人事科、基教科、研训中心2024年I月3月5打造大中小学思政金牌”课程包”,升级”无目少年思政工程”数字恰高校、基教科、研训中心、思政指导中心2024年3月42月6大中小学,国旗下诵读”活动高校、团委、少先队2024年3月-6月7探索制定临安区中小学研学基地建设与服务标准（试行）基教科2024年6月启动8课程思政“画”说钱王系列绘本进校园发布会基教科、许海燕名师工作室2024年6月9理论红研学：走进浙理工，争做红色文化传承者
11、浙江理工大学、各思政指导中心2024年7月-8月生态绿研学：走进浙农林，助力乡村振兴浙江农林大学、各思政指导中心安全篮研学：走进浙警，我是小小警察浙江警察学浣、各思政指导中心健康白研学：走进杭医，探秘人体科学馆杭州医学院、各思玫指导中心信息啜研学：走进杭电遵义馆，追随红色足迹杭电信息工程学院、各思政指导中心10启动大中小学思政教师同上一堂思政金课”展示活动尚校、基教科、研训中心、思政指导中心2024年8月I1.组织开展2024年秋季“开学思政第一课”高校、宣传部、党群服务中心、基数科2024年9月12组织开展,天目少年说辨论赛总决赛高校、团委、少先队2024年IO月13“5+5+70”大中小学思政教育1.体化建设推进工作宣传部、商校、基教科、思政指导中心2024年3月-II月14组织召开大中小学思政教盲1.体化建设成果分享会宣传部、高校、基教科、办公空2024年11月-12月15及时报送活动信息，广泛宣传办公室全年中共杭州市临安区委教育工作领导小组秘书组2024年8月13日印发
