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1、认识气温计教案学习目标1.他说出气温计的基本结构,基于与水温计的对比,识别气温计的址程.刻度值等.知道气温计是测量气温的专用工具2,使用气温计模拟练习掌握气温计的正确读数方法。课前学习任务收集与观察家里用到的温度计，尝试读数.有些溺度计易伸，收集时诂注意妥善保管.课上学习任务【学习任务1认识气温计液柱-液泡一单位符号摄氏度（C）面板刻度【学习任务二】【学习任务三】比较气温计、水温计、体计等常见的温度测敬工具，他们有什么相同与不同之处？气,看习任务四】、MMM-IS直尺jnuaI臼,活动手册号计笔和记事板铅笔教学目标1,能说出气温计的基本结构，基于与水温计的对比，识别气温计的量程、刻度值等。知道
2、气温计是测玳气温的专用工具2 .使用气温让模拟练习掌提气图计的正确读数方法.3 .认识到真实刈量数据对分析气淑变化的理要性“教学正点：认识气温计的加木结构，识别业程、刻度值等，知道气温计是测果气温的专用工具.教学雉点：使用气温计模型练习掌握气温计的正确读收方法.教学过程时间教学环节主要师生活动一、聚焦1.谈话：不同的人对冷啜的感受不同，用什么工具冽址气温呢？2.提问：还记得水温计的用法吗？二、探索（一）认识气温计1.播放视频：认识气海计2.讲解：认识刻度.温度计於不是什么样的温度郴能测呢？其实啊，每个温发计都有一个测量范阚.叫Ift程.这支气温计的量程是多少呢？没错，是零下20到缪上50摄氏度。超过这个范围的温度，气温计是无法测破的：而相邻两条刻度践表示的温度伯称为分度值，又叫最小刻度（ft.不同种类的温度计.量程和分度值也会有所不同.（二）怎样读数？1 .播放视频；怎样读数2 .提问：你能读出这些温度计的读数吗？3 .谈话：读取气M数据时需要注意什么？儿播放视频；比较气温计和水温计有什么相向与不同之处？（三）认识更多的温度计.1.提问：观察这些淑度计,它们有什么用途？4 .播放视频；比较气温计、水温计与体温计5 谈话：你还知道哪些温度计？课后练习1.气温计是测量的工具。
