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1、计算机辅助设计模块一AUtoCAD实习课程标准一、善本值息学习领域：计算机辅助设计模块一AutoCI）实习课程代码：032435A制定时间：2022年2月适用专业：建筑交内设计所属系部：建筑工程系参考学时：30学时学分：1.0制定人：批准人：二、WSttMt计蚌机辅助设计模块一AUI。CAD实习3是高职建筑室内设计C业的一门媒合实践教学环节课程.其功能在于通过实训要求学生能够独立完成使用AUtOCAD绘制房屋建筑施工图.熟练掌理构件测绘的基本方法和步骤：进一步遑高绘制建筑施：图的技能技巧和尺寸标注的能力，了解有关房屋建筑方面的知识；正确使用参考资料、手册、标准及规范等：培养独立分析和解决实际问
2、卷的能力，为后继课程学习及今后工作打下基础.本课程需要以4_E程制图3、房屋构造?、建筑材料等课程的学习为暴础.三、IH1.目标1、知识目标能灵活运用AU1.oCAD软件独立完成格套建筑施工图绘制： 能运用制图识图的基本理论和方法,解决空间度量问遨和定位问题,并根据偌要画出相应图样，具备空间轨象与空间思维能力： 能应用AUIOCAD绘制筒单的房屋建筑工程图样。2、能力目标 能自主学习工程软件AU1.oCAD及工程制图的新知识、新技术； 能触类旁通提高识图和绘图能力： 能通过各种媒体资源查找所需佰恩： 能自我提高空间几何分析及解趣能力，媒合分析解决问题的能力，培养自我学习和持续发展的能力.3、索
3、朋目标 具有较强的口头表达与上机操作能力、沟通协调能力： 具Ii自学能力，分析问遨和解决问题的能力： 具有团队精神和协作精神: 具有良好的心理素质和克服困难的能力： 具有工作责任感。四、学习情凌设计1、设计思路计蚱机辅助设计模块一AutoCAD实习采用以行动为导向、工作过程系统化课程开发方法进行设计，整个学习领域由5个学习情境组成.学习情境的设计主要考虑以下因索：（1）学习情境的设计要符合工作过程系统化的教学设计思想的要求.学习情境是对口实工作过程的教学化加工，以完成某个完整的工作任务为目标.（2）学习情境的i殳计要尽属序装全面的绘制工程制图任务，以学生学会使用AUtOCAD软件为根本，准确完
4、成绘制工程图内容为目的,2、情境划分序号学习情境名称学时情境ICAD绘制建筑施工图15情境2CAD绘制装饰施工图153、情境描述学习领域计算机辅助设计模块一CAD实习总学时30学习情境1CAD绘制隹筑施工图*考学时15学习目标 能第运用CAD命令绘制建筑施工图； 会进行尺寸标注和文字标注： 能泣进行CAD布图， 具备创新棉神,具有职业道德和社会或任博，具有大国工匠精神和名族自豪感.教学方法和建议道解与示范任务驱动实践法主要内容1.绘制建筑平面图：2 .绘制建筑立面图：3 .绘制建筑剖面图;1.绘制建筑详图.5.结合典型的工程案例，应遵守工程规范，不得偷工减料.工具与集体课程教学资源库；多媒体教
5、学设备与教学课件：制图标准、规范工程软件机房CAD软件学生知火与能力准备制图与计算机操作范本技能教师知识与他力要求掌握CAD软件的知识与方法，在计算机绘图领域有过工作实践。学习域计算机辅助设计模块一CAD实习总学时30学习情境2CAD绘制装饰施工图“考学时15学习目标 能掌握制图规格及基本技能： 能拿握CAD软件绘制装饰施工图; 他掌握CAD高级糊辑命令: 具备审美能力，会欣赏关，能膨将生活的美学应用到专业设计中；收学方法和建议讲解与示范任务提动实践法主要内容1 .徐制平面布置图：2 .绘制地面平面图；3 .绘制夜制平面图:1.绘制空内立面图:5.学会赏析国内外精美设计.符美学和专业技能结合.
6、工具与媒体课程教学资源库： 多媒体教学设备与教学课件；制图标准、规施 工程软件机房 CAD软件学生知识与Ifi力要求制图与计算机操作基本技能敦卿知识与能力要求拿樨CA1.）软件的知识与方法，在计算机绘图领域有过工作实践.五、注曳学生联业能力考核和职业素养考核,本学习领域的成绩评定根据实习期间的表现,实习日记及实习报告来评定。具体考核内容和分值权重见卜表；考校内容*rr3t实习期向表现过程评价20实月日记过程评价一成果评价实习成果过程评价成果评价5g六、实1、教材一耳必须依据本课程标准编写实训指导书.教材编写或选用要反映新知识、新技术.要充分体现工作任务课程设计思想，以工作任务为教体实脩教学，任
7、务的选取要科学、符合课程的工作逻辑，让学生在完成工作任务的过程中逐步提高职业能力。2、校学建议在教学中，应或视现代信息技术的应用，注正现场教学，提商课程教学的趣味性、实效性，注Hi校本教材的开发和应用.在教学中，应以学生为中心，加强对学生职业能力的培养，充分喝动学生学习的主动性与积极性，在教学中,要为学生提供实践的机会与平ft引导学生提升职业素养.3、教学条件教拜央求I热蜜教育事业,具有先进的教学理念和丰富的AuioCAD使用工作经历,具备较强的沟通能力和爱岗敬业、为人师表、锐意进取的职业道蛙.：具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力；具备系统的工程制图的专业知识；具有定的房屋建筑工作经验
8、：具备宽广厚实的专业知识以及实践技能：具备健康的体质、充沛的精力和良好的身心素质.实恻条件I工程软件实训室，应曰有60台计算机,并安装有AUtCCAD软件.4、课程资源（1）积极开发和利用N络课程资源,充分利用诸如电子书第电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网络信息资源，使教学从雎一媒体向多种媒体转变：教学活动从伯息的笊向传递向双向交换转变：学生单独学习向合作学习转变（2）推荐教学参考书中华人民共和国行业标准工程制图标准b（GB50162-1992）；建筑工程CAD（AUtoCA1.）2013版），李玉涛郭育伟,人民邮电出版社,2014年：建筑CAD（高职庙专十二五规划教材），ff1.冶金工业出版社，2014年：建筑工程CAD（面向“卜二五”高职高专精品规划教材-土建系列.姚远，建华大学出版社,2014年：高职高专建筑类规划教材:AUIOCAD2011建筑制图项目教程X,畅居义，出版社清华大学出版：KAD工程绘图实训指导书,东两大学出版社，2010年.5、其他说明本课程标准适用于三年制的高职学院.
