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1、11下漫笔读后感说起鲁迅，这位文学巨匠影晌着一代又一代的人，而且其作品在中国当代文学史乃至中国文学史上占有重要地位,他将中国文学推上新的文学创作道路,具有划时代的意义。售迅是中国新文学的收藏家。售迅的作品可以看作是民族精神的文学去达。善迅的作品渗透鲁迅的人生哲学。“立人”是鲁迅思想的核心。它尊重个人.注重精神意识,强调个人的价值,讲真话.是一个真实的人。在封建社会，迎来了新时期的过渡时期，鲁迅的思想无疑支持了社会发展的光明旗帜。因此,普迅的Zb说更多地关注受压迫的人民和下层知识分子,希望通过这种方式使人们认识到并为新的生活而奋斗。时代特征和鲁迅作品的多义性决定了鲁迅的作品往往是新的,钱丽群说：
2、“每个民族都有自己民族的来源。当这个国家面临若现实生活中的问题.往往作够吸取那些凝结民族精神的源泉的人。以精神食粮.面对他们面对现实。“告迅就是其中之一。最近有幸拜读了灯下漫笔一文,青灯黄卷.读罢不禁为百年前的社会而惆怅万分.同文中的字里行间的不满和惯踊只鸣不已。该文通过银票贬值时期折现银的小故事作为引子,讲解了人们在危难之中容易降恪以求“的保命心态。引申到中国自古以来的历史现状,判断出中国历史中人民”做人而不得.只能做奴隶,甚至常常连做奴隶也不得“的处境。并从劳动人民地位的角度，揩中国历史分为“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”。表达了作者对当时因人怒其不争的不满.以及表达想要
3、冲破桎格.给予心灵的净化的感情。全文结沟散漫灵活,却又层层递进,渐入佳境；夹叙夹议的方式阐述着自己的内心,正如作者需忧参半的忧国忧民。文堂立意深远,矛头尖锐,直指旧中国破败不堪的萧条背景以及崇洋媚外的奴性人格，谈古今、寻因果.辨差异，明对比.思想深刻.言辞入木三分。行文张弛有度,从现实之事为引子,以小见大，引入本题，然后抓住论题.联想广泛，引用丰富,抽丝剥茧，由表及里地揭示事物的本质。有着极高的艺术特色。善迅先生的女生.大多都是建立在当时的时代背景下.对旧社会现象、行为等各方面的抨击,灯下漫笔抨击了当时的封建制度和民族奴性。本文着重交了一件事,就是自己持有的本国货币不再发行而一文不值.反而外国
4、货币却是真正的“现银”。这样“忽然编程一个穷人”,不仅说的是自己手持的国内货币一文不值，更说明作者对这样羸弱的国家、对外国的盲目崇拜的失落和意思恐慌Q甚至觉得人不如牛马,不及太平犬,而百姓只是永远的奴隶,不论是太平盛世.还是乱世，只不过是稳定的奴隶和想做稳定而不得的奴隶。那俺盖在文字背后的无奈和失望,和当时的御用文人,大张旗鼓的粉饰太平形成强烈的对比,这就是社会的不幸,国家的不幸,民族的不幸。最后文章还对奴性社会的成因进行了深刻的解剖，封建社会以奴隶规则揩人们禁锢千年，就算社会是多么黑暗.当新的统治者推翻旧统治者的时候,百姓们也是“感恩戴德”、“恭迎新王”,这样的奴性不仅是统治者的思想禁钿,更
5、是百姓们自己的迷茫,对于社会、国家的渴望，也许他们只是想要改变的，只是一个更加英明的统治者，拿他们更当奴隶、更温柔地统治他们的新君主。这样逆来联受、安于现状,让作者深深感到无奈和失落。告迅先生对中国封建社会的历史的定义为一部奴隶史。从百姓的角度而言.先悔之所谓一治一乱即“智时做稳了奴求的时代”和“想做奴隶面不得的时代”。这是色迅先生冷静地审视中国历史,审视国民奴性而作出的精妙的概括。这样的思想对后来的社会变革产生了深远的影响,不仅让人们更加重视人权和思想解放.更加强调了民族自尊和自信自强。不少学者、作冢也纷纷对时代进行解剖,对社会、国家迸行反思,而各种社会变至也是强调人民的当家做主地位，以及“自尊自爱”,“自强不息”的重要性。参考文献U1.庄平悌.灯下漫差j.语文教学通讯:高中（八）,2001(12):3.I2J李薨.论“人肉筵宴与“用房”的余征意义-鲁迅灯下漫笔后示录IJ1.西南民族大学学报：人文社会科学版,2(X)5,26(10):5.131港景昕.第三样时代”与人的现代性一一从雪退灯下漫宅谈起J1.学术交流,2009(11):209-212.|4|王品姝.一课时轻松解读灯下漫笔IJ.中学语文教学,2006(3):1.(5)林丹.“难文究何简教”一一听灯下漫宅公开课有感J1.新课程：中
