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1、第1课时教学设计iXSS显激镜下的细胞3课型新授课团章，胞元复习课口专SS复习课口习题/试卷讲评课口学科实践活动课口其他口1.教学内容分析4显微设下的细胞?是大象版六年级上册第一单元显微镜下的世界3第一课,本课通过使用显微傩观察细胞的教学，将维续引领学生利用显微钺认识生物界的另一大类微生物.教材通过显微镜观察泮葱表皮细胞等不同的检物细胞，使用图示和语言对观察的结果进行描述、交流和总结，并结合阅读等活动了解动物和人体也是由各式各样的细脆切成的，进而运用比较、概括等思维方式得出结论“细胞是仍物体的基本组成单位”.2.学习者分析六年缎学生时更深层的探究有荷浓屏的兴融，本节课，首先在用肉眼和放火镜观察
2、洋然表皮获得不同观察结果的情况下提醒学生思索用显微镜观察会如何,自然导入实验环节.学生对实验已经有了一定的基础.知道该如何去分析，并遮过图示和诏吉描述实验过程和结果.3.学习目标确定科学观念：知道植物体是由很多细胞构成的,知道细胞是生物体的基本组成单位；了解光学显微境的主要结构。科学愚雄，通过观察洋葱表皮细胞、植物的叶细胞、植物的根细胞、动物的细胞和人体的细跑.进行推理从而得出结论:细胞是由生物体的基本组成部分.探究实践；会制作洋短表皮装片，能利用显微镜对细除进行观察，并利用图示和语言的方式描述观察到的细胞。态度责任，在用显做短观察的实验中,要愿意与他人合作交流.尊中他人的劳动成果.培岸科学探
3、究意识，增强探究本领，4.学习明点雄点重点：知道细恂是生命体的基本单位。难点：正确使刖显微设观察细胞,并用图示和语言描述观察到的细胞.5.学习评价设计评价要求：1 .能通过场微俄观察洋葱表皮细胞等不同的植物细胞。2 .能使用图示和诺音对观察的结果进行描述、交流和总结.3 .结合阅读等活动了解动物和人体也是由各式各样的细胞构成的.4,能运用比较、概括等思维方式得出结论“细胞是生物体的班本组成单位”。6.学习活动设计教师活动学生活动环节一，付题导入，售示主愿教师活动1学生活动11 .，市何：通过以前的学习,我们已经认识了很多自然事物,那你知道其中哪些毡生物吗？师小结：是的，植物、动物、人都是有生命
4、的.由于他们都是有生命的,所以我们把它的归为一类，统称为“生物”.课件出示图片和结论.2 .揭示课SS：那生物体都是由什么殂成的呢？小姐讨论,组内交流、汇报这节课我们就来研咒一下生物是中什么组成的.揭示课即：显凿镜下的细胞回答：猫、狗、大树、小草、人等等。小机讨论,组内交流、汇报活动意图说明：通过问时的探讨激发学生学习的欲望，同时在学生的脑海中产生探索显微镜使用的兴趣以及研究生物体是由什么组成的欲里。环节二：用肉眼或放大镜观察汴葱衣皮教师活动21.出示洋葱图片师：洋慈是我们平时耐房常见的一种技菜，它的苦养价值也很高，今天我们就通过观察洋葱次皮来开启我们的探玄之旅.(1)师问：首先如果我的用肉眼
5、观察,你发现了什么?生举手回答课件出示：观察结论:我看到洋葱表皮是光滑的呈紫色或淡紫色(2)用放大镜观察同桌讨论，交流，举手回答课件出示：观察结论:看到一曲紫色的小颗粒”学生活动2观察并思考问JB肉眼观察洋葱衣皮,举手回答观察结果用放大镜观察,同泉交流汇报活动意图说明：通过对比的方法，让学生感受肉眼观察和使用放大镜观察洋葱表皮的不同。环节三：在显微镜F观察洋葱表皮教师活动3师问：如果在显微镜下观察洋葱表皮，会看到什么呢？课件出示显微镜每部分的功能图片,让学生更深入的认识&微镜.学生活动3学生通过图片，更深层地认识显微i.为粳用做准符。c,Qass：;.iMJEb_1./nBS=BW*a*W)m
6、aB能构臼：软逋片)X,K：*i3*f1.，AXBg8Mti-反允HOM谶射入俵集；、*fcT三9：)2.显微镜的使用教师一边讲解一边课件出示显微控的使用方法(1】取镜时右手提镜臂,左手托镜座。安上目铺和物镜,不要触搅悔头.(2)转动转换器,使低倍物镜对准邈光孔:左眼注视目镜内，右眼睁开,转动反光镀，使光线反射到镜筒内。3)把要观察的标本放在载物台上,用压片夹固定。4转动粗准触爆施使镀筒下降.直到物镜快要接触到破片时停止.然后使镜筒线慢上升，宜到看清标本.5)先用低倍物镀观察物体，再用高倍曲径观察细节.转到高倍物镜时,须小心转动转换器，注意不要使物镜接触到玻片。(6)观察记录后整理显微镜.放回
7、原处。师小结：显微镜是一种桁密的放大仪器，它可以放大几百倍，观察到生物的细恂、微生物、极少数细曲.下面我们就通过实粉，来观察一下显微镜下的洋忽表皮。I.课件出示材料准备学习显微镜的使用方法学生了解需要准备的材料同桌2人为小俎,根据提示进行操作，2.出示操作方法并讲解：1)准备好显微镜.(2)用洁净纱布把厚玻片和施玻片擦净,在弑破片中央滴卜2滴清水.(3)用刀片在洋慈鳞片的内表皮上划“井”字,辩取内表皮.浸入投放片的水滴中.师提示；使用刀片时要注意安全，以免划伤自己或他人.(4)用笛子夹起盖玻片.使它的一端先接触载破片上的液滴.然后缓缓放下,把一滴碘液滴在靛坡片的一端,刖啜水纸在孟玻片的另一端吸
8、引旗液，使碘液浸润标本全部.5)将装片放在载物台上，标本正对通光孔的中心，用压片夹夹住.移动装片.使物像移到视野中央.在显微镜下观察洋葱衣皮结构并记录.小贴士，注意事项：(1)用粒子在洋葱表而撕下一层薄薄的展.2)在显微镜下观察，并把观察到的细胞的样子画一画.活动意图说明：通过实际操作，利用显微镜观察洋葱衣皮，让大家学会使用显微镜.同时憎受显微镜下的洋葱表皮和放大镜下的洋葱表皮的不同，初步感受细胞的存在。环节四：整理在显微镜下观察到的结果教师活动41.课件出示显微钺卜的洋慰表皮图片师:这成是显微镜下洋葱衰皮细胞,你发现了什么?生举手问答：我发现洋葱表皮是由一个个比较规则的格子组成的.就像一个个
9、小房间。小格子里还有小点点师解称：洋葱表皮上这此小格子就是洋葱的表皮细脆。师提鼻洋葱表皮是用什么组成的，请你说一说它的特点？课件出示事i二yA77师小结：细改蹴、细胞质和细胞核是构成细胞的三个基本部分.生问：我想看行其他植物细胞在显微镜下是什么样子的.师：好呀,下面我们就来观察一下蚕豆叶的表皮细胞和防芦薛的叶片细胞。学生活动4观察显微镜F的洋葱表皮图片,用语古描述观察到的结果。小姐讳论，如内交流认识细胞的组成部分金豆叶表皮细胞葫芦苜的叶片细胞观察蚕豆叶的表皮细胞和葫芦群的叶片细胞，感受它们的不同师问：你发现了什么？它们的表皮细胞一样吗？生齐答：不一样师：下面我们再来观察植物的不同部位的细胞样吗
10、？课件出示植物的叶细胞和根细胞的图片植物的叶细胞值物的极细胞观察植物的不同部位的细胞的样子,感受它们的不生齐韵植物的不同部位的细胞不一样.细胞朦细胞壁细胞核液泡叶肆体细胞质出示植物细胞结岗示意图学习植物细胞结拓展：细胞壁:支持和保护细胞细胞膜：保护细胞内部，控制物质避出细胞细胞精：有液泡和叶绿体细胞核：是遗传信息库,有遗传物质液泡：含彳!营养物质,里面的液体叫细胞液叶绿体：能进行光外作用制造仃机物，将光能转化成化学能吓讲解：植物体是由很多锂息构成的.植物不同部分的细息，形状、大小叶不同.活动意图说明：鼓励学生操作显微镜，观察显微镜卜的细胞，若受不同植物以及植勒的不【部位的细施的不同，理好植物体
11、是由很多细胞构成的,不同就分的细施的形状、大小也不同。环节五，动物的细胞和人体的细胞教师活动51.师过渡：植物体由IR多细胞构成，那动物呢?我们人体呢？课件出示人的I腔翔凌细胞，人的卵细胞，动物的血液细胤图片学生活动5规察课件出示的图片，感受不同的细胞,明白细胞是生物体的基本组成单位.人的口腔骷麒细胞动物的血液细胞师好择：通过在显德镜下观察，科学家发现.动物和人体也是由很多各式各样的细解构成的，不同的细胞，形状、大小也不同.细JK是生物体的基本蛆成单位.拓展延伸:1）课件出示动物细胞结构图细胞模细胞核细胞质学习动物细恂结即细胞膜：保护细施内部,控制物质进出细胞细胞质：没有液泡和叶献体通过老师的
12、讲解.明白人的细胞的作用.细胞核：是遢传信息库，有遗传物顷进行染色.A.红墨水B.碘酒C蓝墨水2、下列物体不是由细咆殂成的是）。A.口腔黏腴8.植物的根C.岩石颗粒3、下列关于细胞的说法擀误的是A.叶和根的细胞形状、大小不同B.人、动物和梅勒的细腿是不同的。C.动抗物细胞的结何是相同的填一填1、显微镜在取镜时）手提镜性.（手托镜座.安上（）和（）,不要触摸镜头2,）是构成生物体的基本单位.3、使用显微镜观察物体时,先用物镜观察细节。4,动植物的细帼都是由（）、（）和（）组成。判一判1、我的可以用显微镜直接对物体进行观察.（）2.集个洋葱去皮细胞中的小界点是细咆核。（）3、人和动物的细胞都有细胞
13、壁“（）4、用显微镜观察标本时.发现标本偏左了,应该往右移.（）5、细胤有生长、繁殖、变化、衰老、死亡的过程,）作业布置1.想一想,显微优的结构和使用方法.查阅资料,了解细胞是谁发现的.2、请你把动物细胞和植物细胞的相同点和不同点做成一个表格.整理下来.9.教学反刚与改进用显金镜观察洋葱衣皮的结构,并使用科学的语言或拧绘图的方式来描述细胞的样子，是本课学习的一个虫点。在指导学生认识显微镜的教学环节，教材没有解择显微镜等部分的具体作用，而是从怎样使用显微地观察物体的角度进行了说明.教师在教学中也没有特别要求学生说出彩至背诵显微镜各部分的名称，而是让学生了解时观察起关键作用的几个部分的用途和显微镜的正确操作方法.在指V学生通过显微镜观察洋葱衣皮细胞时，教师要求学生观察后用图椁的方式来表达自己观察的结果，这也是一种记录实验现象和处理信息的方法,在整个教学或成中,教师给予学生充足的时间去接触显
