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1、优秀大队辅导员事迹材料是依据在少先队大队的辅导员优秀的相关事迹，进行编写的，能够成为少先大队的辅导员已经很不错了，还是优秀的，那么这么优秀的事迹材料要如何写呢？以下有三篇优秀大队辅导员事迹材料可供大家来参考，想写的挚友们，快来看看下面三篇由资料站供应的文章吧。优秀大队辅导员事迹材料至2019年参与工作以来，我始终担当班主任工作，在2019年9月，由于学校工作须要，我担当了开阳县冯三镇中心小学少先队大队辅导员工作。百年大计，教化为本，教化大计，老师为本。有人说辅导员就像小草，虽然平凡，却能用它的本色给大自然以无限的朝气，那么，我就情愿恒久做一棵不起眼的小草，为了将来的希望，为了漂亮的花朵，我愿把
2、一切爱心献给可爱的孩子。从事少先队辅导员工作以来，我把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以满腔的热忱投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真情去暖和学生，用我的真诚去感动学生。一、不遗余力，忠于职守。我自参与工作以来，兢蜕业业，从不计较个人得失。不管是从事何种工作，都能本着负责的看法，仔细做好每一项工作。在我所担当的班主任工作中，曾连续几年被评为县级优秀班主任，这不但是对我班主任工作的一种确定，更是对我的一种鞭策，让我更加义无反顾地投入到我酷爱的教化工作中去。作为一名大队辅导员，在工作中倾注/我全部的热忱及爱心。我爱学生，爱自己的工
3、作，爱自己的事业。在工作中我能本着同等及敬重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以同等的身份和他们对话，参与他们的活动。在这种同等的沟通中，学生们能充分体会到老师对他们的敬重，而我也受到了同学们的信任和爱戴，和学生们成为知心挚友。二、潜移默化，以人格魅力感召和带动少先队员。在学校我除r担当少先队大队辅导员，还兼任了二（1）中队的中队辅导员，在工作中，我以身作则，为学生树立生活，学习的榜样。因此，平口及学生相处，我时时到处留意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教化效果。我既是辅导员，乂是孩子们的老师。而在他们的心目中，老师是先知先觉者，是胸中的偶像，行动的字典，漫漫人生路
4、上最可信任的引路人。自己的言行就对学生起着潜移默化的教化作用。师生朝夕相处，如影如形，身正则影正，身斜则影斜。所以，作为辅导员的我就要严格要求自己，加强自身修养，为学生树立生活、学习的榜样。如：要求学生不缺席，自己就不能误课；在学校只要我发觉卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰捡起，发觉哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，同学们都不谋而合地在看自己四周有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。三、规范管理，促进文明行为习惯的养成教化。学校通过文明班级、进步生、示范生的评比激励学生形成良好行为习惯，通过设立礼仪岗、升旗岗、卫生值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。通过红领巾
5、广播、板报、手抄报、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣扬及教化。1、养成教化措施之一：队员的自主管理。文明监督肉的自主管理。学校由大队委员组成了文明监督员队伍，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮番站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，帮助老师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。2、养成教化措施之二：检查、评比的激励机制。开展先进班集体、环保小卫士、礼仪之星等优秀评比活动，以集体荣誉感谢励全体队员养成良好的行为习惯。3、养成教化措施之三：对学生实行操行评分。各中队在出勤、纪律、卫生、学习等方面对学生进行量化评分，并每月公布一次学生分数，让队员们相互监督、相互指正，在
6、这过程中促进学生共同进步，渐渐养成良好的行为习惯。四、主动活动，欢乐成长。少先队只有开展好活动才会充溢活力，少先队员只有参与活动才能酷爱组织、提高技能。我始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地，辅导员必需赐予他们发光的机会和耐性的培育，激励每个孩子都能在体验中磨练、成长。因此，以学校开展的乡村少年宫为契机，激发学生的参及爱好。让他们享受及城里孩子i样的学习待遇，参与各项爱好活动。如：舞蹈、书画、航模、棋类、以及各种体育爱好小组，在学习之余让他们陶冶身心，既调整了大脑，学生的实力也得到了培育。在2019年祖国好;家乡美系列活动中，我校推选的四（2）中队的经典诵读取得了县级二等奖的成果；
7、2019年的三好杯篮球竞赛中，我校的女子篮球队取得了全县小学女子组第一名的好成果；在刚刚结束的少年强；中国强全县中小学生健身舞大赛上，我校参赛学生获得了三等奖。X不断学习，探究少先队工作新思路。在辅导员工作中，我不断更新学问结构，自觉学习少先队工作的新理论，探讨和探究少先队工作的新方法，不断提高自身素养水平，边学习边实践，努力探究一条符合我校实际状况的少先队工作的新路子，形成我校少先队活动特色既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为我校少先队工作开拓一片广袤天地。另外还组织各中队辅导员定期开展专题培训活动，主动探究少先队组织及管理的新方法。比如：在学校配备班班通设备以来，组织
8、各中队辅导员学习如何利用设备开展好每周一次的班队会，向传统的班队会组织模式说再见，让我们的少先队工作更加绘声绘色。总之，A为一名教化工作者，一名少先队大队辅导员，我深感责任重大。我爱自己的工作，更爱红领巾的事业。在今后的工作中我将接着发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创建性地开展工作。优秀大队辅导员事迹材料二2009年9月，我踏上了小学。在毕业来到这个学校工作1年后，因工作须要担当了大队辅导员工作，我的担子重了，任务多了，可我告知自己：我年轻，缺乏辅导员工作的阅历，但是我可以虚心学习；但正因为我年轻，有活力，所以我有工作的热忱，我信任我能做得更好！我觉得不管做什么事情，都
9、要踏踏实实的去做，去学习。所以我华密的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获欢乐和希望。我为我的每一点进步而兴奋，更为自己能更好的服务那群群孩子而傲慢。我认为一个集体如同一个大家庭，每一个学生应如亲人一样相互关切、相互激励、相互爱惜、相互帮助，共同进步。一个集体就像艘船，载着学生越过江河湖海，驶向志向的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航。所以，我在工作中，本着重在参及、重在育人、重在进步的思想，不遗余力，尽自己最大实力做好每一件事。我最清晰自己的追求做一个擅长活动、擅长探讨的新型辅导员。一、为人师表，做孩子的表率师者，传道授业解惑也。老师的职责不仅是教书，更重要的是
10、要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不行磨灭的作用。首先，老师自己要为人正宜，作风正派，具有良好的品德修养。因此，我很留意提高自身修养，到处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。例如：我要求学生按时到校，不迟到。我就要求自己每天尽早的到校，在工作的这一年多时间里，除r外出公差，没有少过学生一节课。为了培育学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，我只要见到纸屑就顺手捡起。并且学生劳动时，我都跟着一起劳动，体会在劳动中的欢乐。用我自己仔细、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。其次，我在H常工作中，仔细学习四周优秀老师的事迹，留意从他们的翡迹中吸取
11、自己成长的养料，充分相识师德的重要性，留意自己平常的一言一行。并常常和中队辅导员沟通，从而来改正自己的不足，发挥自己的优势。在少先队工作中，我留意做到严于律己，宽以待人，用自己的言行来提高引领队员的成长。二、走进孩子的心灵在看似平凡的岗位上，我积累了较丰富的工作阅历，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培育他们的品质，用自己的行动去感化这群孩子们。关爱孩子，做他们的知心挚友。要让班级工作开展的有条不紊，源一个爱字。谁不爱学生，谁就教化不好孩子。我把这平凡而简洁的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善亲善的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，一心一意地爱每一个孩子
12、。平常，我常利用课余时间及孩子谈心，及家长沟通，了解学生的日常生活状况和心理动态，让孩子感受老师的关爱及暖和。对学生的学习状况更是了如指掌，课堂上关注学生学习状况，课后针对学习上有困难的孩子赐予精神上的激励和学法上的指导，和检查力度，督促了孩子的学习，尽量让每个孩子发挥潜力，欢乐学习。作为少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热忱和关爱，敬重他们并以诚相待。工作仔细负责，从不敷衍塞贵。深化了解学生，关切孩子的思想和心理改变，到处为学生着想，面对那群始终习惯老师指责的孩子，我静下心来，耐性找寻工作的突破口，经过细心的视察，我找到了突破口，那就是爱，关切学生从点滴做起。用爱滋润每一个学困生、
13、培育干部，抓好队伍建设。在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员及队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培育、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从安排的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让这些小演员在各项活的心灵。慢慢地，时间一长，我自然成了孩子们的知心挚友。三、不断学习，进入角色作为一位少先队大队辅导员，我进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创建性地开展工作。活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教化性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充溢活力。我依据学校实际、学生特点，结合时代
14、要求，设计、组织全校少先队员开展了卞富多彩的各项活动。比如每年组织学生去学校旁边的敬老院去探望孤宾老人，让学生帮助老人们做一些力所能及的事情，培育学生尊老爱老的美妙品德。这些看似枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。在按部就班的实践活动中，队员们的品质得到了升华。同时也将枸杞中学的体验教化活动推向了高潮。四、学习实践探究在辅导员工作中，我不断更新学问结构，自觉学习少先队工作的新理论，探讨和探究少先队工作的新方法，不断提高自身素养水平，边学习边实践，努力探究一条符合枸杞中学实际状况的少先队工作的新路子，形成枸杞中学少先队活动特色既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为枸
15、杞中学少先队工作开拓一片广袤天地。五、专心育桃李，倾心真情从小的时候，我的志向就是做一名光荣的人民老师，我爱教化事业，我爱少年儿童，我更爱少先队工作。既然选择做老师，选择了做一名一般的辅导员，那就应当自觉奉献。几年来，我就是以主动的工作看法和无私奉献的精神，嬴得了组织的信任、同志们的敬重和全体队员的爱戴。奉献在岗位，无悔献青春以师为木，着眼长远。我立足于做好个i般而不平凡的老师这一理念，刻苦熬炼、细心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探究创新。我在四年多的、社会教学实践中形成了热忱、严谭、深邃而踏实的教学风格。以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动：以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生我的全
16、部；酷爱事业，酷爱学生，在平凡的岗位上求真务实。这就是我，一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。酷爱本职、扎实工作，我追求崇高的职业志向。干一行，爱一行，专一行，我努力成为教化工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，我将满腔热忱投入到少先队事业。不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教化更是如此。社会的日益进步，对教化提出了更高的要求，为适应素养教化的要求，我在教化工作中主动进行改革，勇于创新，为做好辅导员工作,我不仅要求自己有良好的思想政治素养和专业技能。总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄予着家庭和社会的重望，承载着美妙而光明的幻想。身为一名辅导员，我骄傲；献身少先队辅导员工作，我无怨无悔。在今后的工作中我将接着发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创建性地开展工作。优秀大队辅导员事迹材料三2019年9月，我来到东营小学。工作1年后，因工作须要担当了大队辅导员工作，我的担子重工,任务多了，可我告知自己：我年轻，
