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1、优秀小学个人研修支配总结范文（通用4篇）摘要是对工作、学习或思想的某一阶段的阅历或状况进行分析和探讨,使我们能够刚好发觉和订正错误的书面材料。以下是我收集整理的优秀小学个人研修支配总结范文（通用4篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。优秀小学个人研修支配总结1一、这次培训让我重新相识了自己：这次学习使我的思想有了更深层次的转变。作为一名小学数学老师，必需具有渊博的学问，良好的思维品质，这些还远远不够。我们要在数学学习探究过程中，不再把数学学问的传授作为H己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问驾驭的程度上，而是要成为学习集体中的成员，在问题面前老师和学生们一起找寻答案，在探究
2、数学的道路上老师成为学生的伙伴和挚友。二、面对全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。面对全体学生我们应做到：1、创设各种情兔，激励学生大胆地实践，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法；2、为学生供应IiI主学习和干脆沟通的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间；3、激励学生通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合实力；4、创建条件让学生能够探究他们闩己的一些问题，并自主解决问题。三、关注学生情感，创建民主、和谐的教学气象。学生只有对H己、对学科及其文化有主动的情态，才能保持学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响学习的效果，还会影响其它发展，因此我们要努力创
3、建宽松民主、和谐的教学空间。关注学生我们应做到：1、敬重每个学生，主动激励他们在学习中的尝试，爱惜他们的Ii1.尊心和主动性：2、把教学与情态有机地结合起来，创建各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，发展合作精神；3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创建语言的机会；4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互激励和帮助，做到教学相关。四、在数学教学中体现情感看法：新课程强调数学教化要从以获得学问为首要目标转变为首先关注人的发展、转变为首先关注每一个学生的情感、看法、价值观和一般实力的发展。在此，特别须要指出的是：数学教化中学
4、生情感、看法、价值观”的发展应是与其数学学问与技能方面的学习干脆相联系的，也即在两者之间存在内存的、必定的联系，而不是某种外在的、牵强附会的、偶然的成分。因此，我们无疑应当强调通过数学教学帮助学生树立在数学学习上的自信念，但是这绝不是指数学学习应当成为一种电不费劲的“快乐学习，我们应当努力增加学生对于数学学习过程中艰苦困难的承受实力，从而也就能够通过刻苦学习真实地体会到更高层次上的快乐。这也是中国数学教化优良传统的一个重要组成成分。五、加强对学生学习策略的指导。对学生学习策略进行指导，即让他们在学习和运用的过程中逐步学会如何学习。那么，指导学生学习策略我们应做到：1、主动创建条件，让学生参与到
5、阶段性学习目标，以及实现目标的方法：2、引导学生接受推想、查阅和协调的方法进行学习；3、引导学生在学习过程中，进行H我评价，并依据须要调整闩己的学习目标和学习策略。新课程改革不是说说而已，必须要与实践相结合，即将努力学习，主动进取，主动参与课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思。我乐于参与远程研修，我也乐于与广袤同仁们共同成长，我也更乐于实践课堂教学。时代要求我们必需进步，信任在以后的工作中，我会更努力地在先进理论的指引下大力改进我的工作。优秀小学个人研修支配总结2今年，我接着参与了20_年中小学老师接着教化培训。经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的：一个现代老师假
6、如仅仅是将书本上的有限学问教给学生是远远不够的，老师必需对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创建，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教化目的，首先就必需从变更教化者起先，不断提高自身的教化素养，完善自我,我自完善，才能成为一名合格的现代老师。通过上网学习让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，对我的教学实践起到了很好的指导作用。本次学习我选了信息技术应用与小学数学H主教化策略的探究小学数学自主教学课堂培优辅困探讨等课程，通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中确定能取得更大的进步。下面是我
7、通过培训获得的点滴体会：一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。通过研修，使我明确了现代教化的本质，明确了课改对于老师提出什么样的素养要求：每一位老师都须要重新学习才能适应新课程。新的教化理念要求我们必需不断提高自己，充溢自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生发展为本”的教化思想，不断进行观念的更新。二、网络研修，为我营造了一个广袤的学习天地，使我驾驭了先进的教化理念和方法。教无定法，贵在得法。假如只是停留在仿照复制阶段，不仅不利于持续激发学生的学习热忱，而且对老师本身的才智和创建力也是一种损伤。任何活动与游戏设计都有很多可以拓展的空间，老师们只要细心设计，就
8、确定能做到触类旁通，机变百出，让数学课堂焕发生命活力。三、网络研修，让我有了擅长反思的习惯。“反思是老师的一块自留地，只有不断耕标，才能检讨自己的教化理念与行为，不断追问我的教学有效吗？我的教学能更有效吗？”,不断总结自己的工作得失，不断深化自己的相识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长，总结一一深化一一修正一一获得，这是老师专业成长的法宝。只有靠老师自己在日常教学实践中不断反思、探究和创建才能获得，尤其要留意对教学阅历的科学反思。反思的目的在于增加老师的理性自主，使老师对其实践信念和实践的因果确定因素有总之，通过接着教化的培训学习，使我体悟到培训走自身的再教学、再提高过程；与平常教学
9、的不同之处是增加了三、主动开展教研活动，提高课堂教学效益。本学期为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。我们充分发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，李梅燕、王艳两位数学老师上了2节同课异构的公开课。这两节课的课堂气氛:虽活但乱：调空实力：因势利导，奇异融合，井然有序。因此，两位老师以学生最简洁理解的宜观图形为重点突破口，先通过主题情境图,在节日里教室的设计活动阅历，激发思维冲突，引导学生将相识找规律，这学习找规律做铺垫。在学生初步建立表象之后，老师又组织了学生在生活里找一找，有了对规律深刻把握。巩固练习两位老师
10、给了一组花，叫学生涂上有规律的颜色。两位教者在整节课的教学中，能够精确地把握教学目标，支配扎实、开放的数学活动，引导学生在主动的氛围中主动思索、从容对话，使学生在阅历数学思维挑战的同时,不仅扎扎实实地理解和驾驭了数学学问与技能，而且还阅历了情感与看法的的涧泽和熏陶，获得和谐的发展。课后刚好针对上课老师教学中存在的问题，教研组成员提出了很多改进建议。通过听课、沟通、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的相识，激发了老师更深层次的思索。通过活动的开展,老师们受益脏浅，启迪深刻。虽然有成功的一面,但也存在不少问题，有待我们进一步研
11、讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。四、存在的问题1、对听评课的基本功有待于进一步提高。2、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到H己的课堂上，也有待于大家接着探讨。3、有了新的教化教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？4、如何提高教学效率，这也是实际存在的问题。也是我们来期主要探讨的问题。五、改进措施1、进一步加强老师基本功的训练与指导。并定期进行阅历沟通。2、建立学习制度。井进行学习沟通与评比。用激励机制激发老师学习。以此提高老师的理论学问。3、加强教化教学探讨，不断改进课堂教学。提高课堂教学的质量。4、加强学法探讨，提高学生的学习主动性，从而提高课堂教学质
12、量。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，教无止境、研无止境我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，以饱满的精神，开拓进取。优秀小学个人研修支配总结4新的课程改革要请老师从单纯的教书匠转变成自觉的“探讨者，主动的实践者和严厉的反思者，即要请老师学会学习、学会反思和学会创新。随着基础教化课程改革的慢慢推动，农村学校老师的专业化发展与缺少专业指导的冲突口益突出，老师专业素养的进步，仅靠专家的指导远远不能适应情势的发展，大范围送老师外出学习也不现实。因此，我必需探究出与学校发展，与本身成长相适应的校本研修模式尤其重要。回顾一年来的工作，我在校本研修上现总结以下：本年以新的教化理念为指导，以课程改革试验
13、探讨为重点，以增进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际题目上：着眼点放在理论与实践的结合上:切入点放在教学方式和学生学习方式的转变上：增长点放在增进学校、师生的共同发展上，使教化从传统教学的“三个中心（即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本（即以学生为本，以实力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践实力的培育，为学生的全面发展和毕生发展服务，使F1.己及同伴们转变成素养良好、能适应社会需求、能增进学生全面发展的好。1、重视平常教学常规的扎实与提升。细致完成学习任务，做好了每次听课后记录。学会思
14、索教化题目，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节公然课后，把自己在教学实践中发觉的题目和有价值的东西抓紧登记来，享受成功，弥补不足。在总结阅历中完善自我。2、坚持写好教化教学随笔。细致的读一本有关教化的书籍，并刚好反思。3,细致参与集体组织的学习培训，作好培训的记录。使自己的政治、业务素养在原本的基础上得到了进一步的进步，加强本身的实践实力和教化创新实力，转变了教化理念、教化行为，把教化理论落实到实处，探究出一条合适自己的发展之路，争取慢慢构成臼己的教学特点。4、建立了现代学生观，以发展的眼光看待每个学生。信任学生有匕大潜能，并努力去探究发掘：在教化教学活动中发扬学生的主体精神,增进学生的主体发展，努力做到了因材施教5、细心预备H己的研修课程，把握现代教化技术实力，斓熟应用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能利用软件制作课件，应用计算机帮助教学。努力提升运用现代教学设备的实力。我对自己的专业水平有一个醒悟的熟悉，我诀心不断学习，不断更新,丰富自己的文化积淀，充盈闩己的底气，增加自己的理论底蕴，进步教化教学实力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。
