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1、会变的线条教学设计教材分析：会变的线条是人美版美术第三册的教学内容。本课程旨在引导学生初步认识不同种类的线条所传达的美感，培养学生的造型能力,并使他们熟悉并掌握线条的运用，创作出优秀的线描作品。教学目标：1 .知识目标：使学生初步感受不同种类线条带来的美感，并能运用多种线条组织画面，展现出一定的美感。2 .能力目标：通过观察和比较作品，培养学生的观察和分析能力，同时提升他们的造型能力。3 .情感目标：通过学习活动，激发学生对美术学习的兴趣，并培养他们的创新精神。教学重点与难点：重点：初步感受并体验艺术作品中线条的美感。难点：掌握如何运用不同种类的线条来表现美感。教学准备：教师：教学课件、教学范
2、画、记号笔、磁铁或双面胶、线绳。学生：线绳、绘画纸、绘画工具。教学过程;一、导入课题。1 .通过课件展示两幅学生绘画作品（一幅绘画作品，一幅线描画作品），引导学生观察并讨论它们的不同之处。2 .引导学生发现线条在绘画中的应用，并宣布本课主题：“会变的线条”。3 .板书课题：“15会变的线条二、欣赏评述。1 .提问学生线条在生活中的普遍性，并在黑板上根据学生的回答画出相应的线条（直线、弧线、曲线等）。2 .教师展示一些线条实例（如蚊香的螺旋线、班马纹、蜘蛛网、铁桥等），并邀请学生分享他们的发现。3 .教师总结：线条的多样性和变化性，并提议进行线条变变变游戏。三、新知探索。1 .学生使用线绳创造有
3、创意的线条，井进行比赛。教师巡视指导并展示有创意的线条。2 .探讨如何运用线条进行绘画，并注意线条的疏密和粗细变化。3 .学生分析两幅画作的不足之处，如线条缺乏变化和排列杂乱。4 .教师总结：在绘画中使用线条时.，应考虑线条的种类变化、疏密和粗细变化，并保持线条排列的有序性O四、范画欣赏。1 .教师邀请学生帮助完成一幅画作，并展示课前准备的范画。2 .学生思考并讨论除了鱼之外，还可以用线条画什么，并查看书中的同学作品。3 .鼓励学生使用变化的线条创作F1.己的线描画。五、创新实践。1 .学生开始作画，教师提供辅导，特别关注能力较弱的学生。2 .再次提醒学生注意线条的种类、疏密和粗细变化。六、欣赏评价.集体欣赏部分学生作品，并进行互相评价。七、课后拓展。鼓励学生继续探索线条的运用，用变化的线条美化我们的世界。
