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1、幼儿园小班上学期班务计划一、班级情况分析本班共有20名幼儿，他们刚从家庭步入集体生活，对幼儿园这个新环境感到陌生，缺乏安全感。同时，孩子们对周围的一切充满好奇，渴望探索。我们两位教师决定利用孩了们天生的好奇心和求知欲,逐步引导他们培养良好的学习和活动习惯，为他们的未来发展打卜坚实基础。二、常规方面这些孩r习惯r父母的悉心照料，许多日常自理能力尚未掌握，例如：独立用餐、穿衣、穿鞋、上厕所、洗手等。本学期，我们将根据幼儿的实际情况，开展一系列生活自理能力的培养活动。我们将引导幼儿学会使用汤匙进食、整理图书角、穿衣穿鞋、系纽扣、刷牙、收拾玩具、叠放手帕和衣物、清洗和拧干手帕。此外，我们还将教育幼儿学
2、会排队等候、整理玩具、归置物品、遵守游戏规则、保持环境清洁、礼貌鼓掌以及培养对动物的爱心。根据我班幼儿的实际情况和幼儿园教育指导纲要的要求，我们制定r本学期的教育教学计划，旨在通过以下方面教育幼儿，促进他们活泼健康地成长。三、幼儿发展目标（一）健康1 .教导幼儿了解盥洗顺序，掌握刷牙、洗手等基本方法；学习穿脱衣服的正确顺序：培养保持个人卫生的习惯；塑造良好的坐、站、行姿势；养成良好的作息习惯。2 .在轻松愉快的氛围中进餐，保持愉悦心情：初步培养良好的进餐习惯和饮食卫生；引导幼儿养成均衡饮食和主动饮水的习惯。3 .教育幼儿在过马路、乘坐自行车、使用大型运动器械时注意安全；帮助幼儿了解.日常生活安
3、全常识，避免将异物放入耳、鼻、口中；教育幼儿不轻信陌生人的道理。4 .教会幼儿保持身体挺直，双脚交替自然行走和跑步。5 .能够按照指令方向行走和跑步。6 .能在指定范围内自由奔跑和追逐。7 .能轻松地双脚交替跳着走。8 .能轻松自然地双脚同时向前跳或向上跳。9 .能单手闩然地将沙包投向前方。10 .能手膝着地自然协调地向前爬行。11 .初步学会听从各种口令和信号并作出相应动作。12 .能边念儿歌边跟随音乐节拍做模仿操或徒手操。13 .学会安全地使用滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械。14.培养幼儿对体育活动的兴趣，鼓励他们积极参与。（二）语言1.学会安静倾听同伴讲话，不随意插话，喜欢与同伴交
4、流，愿意在集体面前发言。能听懂并愿意使用普通话交流。2 .能够兴趣盎然地运用各种感官，按照要求感知和讲述内容。理解简单且特征鲜明的实物、图片和情景。3 .在游戏中大胆表达，乐于参与游戏活动。4 .喜欢阅读，了解基本的阅读方法，能初步理解儿童图书的主要内容。能用口头语言第述儿童图书的主要内容，开始理解语言与其他符号之间的转换关系。5 .喜欢欣赏文学作品，愿意参与文学活动，对文学作品的语言产生兴趣。能初步感受文学作品的语言美，了解童话故事、诗歌和散文是不同类型的文学作品。（三）社会1 .引导幼儿熟悉集体生活环境，认识同伴和成人，初步理解他们与自1.A的关系，帮助幼儿逐步适应集体生活。2 .保持幼儿
5、愉快的情绪，减少哭泣，不害怕陌生人，愿意与他人交往：培养幼儿的初步自我保护意识，鼓励他们积极参与集体生活和学习，培养独立能力。3 .引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，遵守日常行为规范。4 .愿意参加幼儿园的各项活动，亲近与自己生活密切相关的人。5 .喜欢与同伴一起游戏，学习分享、等待和轮流，体验与教师、同伴共处的快乐。6 .在成人的引导下学习关注他人的情绪表现，并作出安慰、关心、助人等箍单行为。愿意礼貌地招呼熟悉的人，学会礼貌地求助和感谢他人的帮助。7 .能够从性别、外貌等外在特征上比较F1.己与他人的不同。8 .逐渐接受老师的建议和指示，了解并遵守集体生活的基本规则。9 .观察周围生活环
6、境及其变化，喜欢参与各种节日活动，体验节口的快乐氛围。（四）科学领域1 .教导幼儿根据物体的一个特征进行分类。2 .指导幼儿根据物体的量（大小、长短）差异进行4以内物体的排序，并学习根据物体的某一特征进行排序。3 .引导幼儿认识“1”和“许多”以及它们之间的关系。4 .启发幼儿使用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和相同数量。5 .引导幼儿观察周围自然现象的显著特征，并获得基础的科学经验。6 .指导幼儿观察常见动植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人类及环境的关系。7 .引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征及其用途。（五）艺术领域1 .能够用正确的姿势、自然的声音逐句唱歌，初步
7、理解和表现歌曲的形象内容和情感。在教师的帮助下，能够并喜欢为熟悉的、简短的、结构规整的、重复性强的歌曲创编新歌词。2 .基本上能够按照音乐节奏进行上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞，初步体验通过表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣。3 .引导幼儿参与绘画活动，体验绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣，养成正确的握考方法和作画姿势；引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具材料，掌握其使用方法，养成大胆作画的习惯。4 .引导幼儿参与各种手工活动，使他们愿意尝试多种材料和工具，培养对手工活动的兴趣；引导幼儿学习使用胶水、浆糊等胶粘剂粘贴简单的点状和面状材料：引导幼儿初步学习撕纸和使
8、用剪刀的方法。5 .引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品，培养对美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参与美术欣赏活动，并对美的物象有所反应：培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。（三）具体措施（一）健康领域1 .通过体育锻炼活动，促进幼儿机体正常发育，基本适应环境和气候的变化，减少生病的次数。2 .在教师的引导下，教会幼儿使用调羹进食，并在教师帮助和提醒下保持筱桌整洁。3 .让幼儿在轻松自然的氛围中进餐，保持愉快的心情。4 .通过健康教育活动，学会洗手的方法，并了解进餐前、便后需洗手，会使用臼己的毛巾擦嘴和漱口。5 .在成人提醒下，每天携带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗,不使用手帕擦脏物，不随地乱扔纸屑。6 .上下楼梯时不推挤同伴，不跳下楼梯，在教师提醒下，不去危险的地方玩耍。（二）语言领域1 .通过与幼儿的交流，让幼儿安静地与同伴起倾听老师讲话:并能清晰地听懂老师的简单指示并照着去做。2 .通过讲述小故事，让幼儿能听懂普通话，学习普通话。3 .通过语言学习活动，能大胆回答他人提问，活泼大方，有礼貌，不惧怕陌生人。4 .通过游戏活动，使幼儿喜欢听故事、念儿歌，不随意插嘴，以积极的情绪参与各项活动。5 .通过集体活动、日常生活，运用多样的教学方法，培养幼儿对书籍、阅读的兴趣。
