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1、优秀教化工作者先进事迹材料张XX,女，30岁，中共党员，硕士探讨生，国家二级心理询问师。XX年7月毕业于XX师范高校教化科学学院，此后始终从事学生心理健康教化工作，主要担当学院心理询问工作、学生心理活动的开展及高校生心理健康教化、营销心理学等课程的教学工作。白入职以来，兢兢业业，踏实努力，以敬业奉献的工作看法、勤勉务实的工作作风得到了学院领导和学生的确定。现将张XX同志先进事迹介绍如下：一、主动努力，严于自律作为一名党员老师，张XX坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻和仔细学习党的各项精神,时刻以党员的标准严格要求自己，严格遵守学院的各项规章制度，具有主动学习意识。除了按要求
2、参与学院组织的各种学习活动之外，还主动利用周末、寒暑假参与心理技能培训，切实为高校生身心健康成长服务。在做好心理健康教化宣扬工作的同时，主动做好心理询问工作和危机干预机制，做学生知心挚友，促学生健康成长。在工作上，对厂领导支配的任务能够刚好高质量完成，勤勤恳恳，听从组织，敢于创新；在生活中，严于律己，宽以待人，乐于助人，不仅与学生为友，也主动帮助身边的同事解除心理怀疑；在作风上，严格遵守工作纪律，上班按时按点，未有因私事而迟到、早退、旷工的现象发生。二、全面开展活动，服务学生通过理论与实践的学习，张XX深知目前高校生思想活动有着自己的特点，他们具有较强的独立性、选择性、多样性，并且在不同家庭教
3、养方式、不同特性下存在着个体上的差异。她针对学院学生的实际特点，比如护理专业男女生比例失调、部分留守学生较为内向及单亲家庭学生不善与人沟通等现状，除了课堂心理健康教化学习之外，更加重视心理健康教化特色活动的开展，每学年都会组织一系列中富多彩的心理健康教化活动：女生节活动、团体心理活动、心理话剧、优秀心理委员评比活动、高校生心理健康教化系列活动等。通过活动的组织，帮助同学们解决了在入学适应、人际交往、恋爱、就业、人生规划等方面的困惑，提高了高校生自我心理维护的意识，也促进了高校生心理素养的提高。三、为每一位在校生建立心理档案张XX针对大-新生选择了通用的SC1.-90量表，并做好普测的技术、设备
4、、场地、组织等一应工作。特殊是当前学院心理询问老师不足的状况卜.，该同志通过协调、沟通，并在高校生心理协会的帮助下，付出了很大的努力。在新生普测之前，为新生开展心理健康教化讲座，并刚好进行了统计分析，为我院高校生建立了心理档案。针对个别异样学生状况，刚好联系到本人，并做好跟踪，为排查学生即时的心理动态、跟踪学生的心理发展轨迹、为学生学业发展和职业规划做好基础工作。四、热忱助人，做好询问工作担当学院心理工作以来，张XX担当了每年学院500余名大一新生高校生心理健康教化课程的教学工作，根据国家相关文件精神，制定教学大纲，编写教案和讲义，收集大量教学案例和视频，通过课上讲授、课间询问、课下沟通的方式
5、，赢得了较好的教学效果。除此之外，分别在男女生宿舍设有“心理树洞”信箱，每周定期去开箱，之后把同学们倾诉的内容整理归类，对个别学生单独约谈，并对谈话内容进行记录，同时，做好心理问题学生的跟踪工作，直至问题的解决。在日常询问工作中，张XX用专业心理询问技术以热忱、敬重、真诚的看法对待每一位来访学生。由于部分学生对于心理询问仍存在偏见，有心理上的苦恼却不好意思去询问，面临这一现状，她在课堂上、校内里也对学生多加视察，并主动主动、细致耐性地为学生解答疑问，排忧解难。作为学生宠爱的青年老师，她还常常利用午休时间为学生进行心理询问，引导学生走出心理困惑。五、落实心理预警机制，加强心理危机干预学院已经建立
6、起“班级系部学院”三位一体的心理危机预警和干预体系，由院领导担当组长和副组长，学生处、总务处、教务处和各系部的负责学生管理工作的领导担当组员,下设心理危机干预办公室（心理健康中心）。张XX自从事心理健康教化与询问工作以来，主动落实学院心理危机预警机制。她严格根据学校心理危机信息预警与干预机制开展学院的心理干预工作。自每屈新生入校起先,将各班心理委员个人信息收集起来，并对其进行心理健康学问培训，坚持开展每周一次的全院心理阴晴表上报工作，每周具体审核驾驭学院心理危机排查汇总表上的学生状况，按时将排查状况上报。自1984年高校毕业到XX二中工作至今，在二十六年的从教生涯中，我始终坚持四项基本原则，忠
7、诚党的教化事业。XX年任XX二中副校长至今，作为学校管理干部，他在平常的工作中以身作则，领先垂范，作为老师，他能兢兢业业、爱生如子。他曾多次被评为区级优秀老师和先进管理工作者,XX年被评为湖北省“优秀老师，一、德能正其身本人始终保持明确的政治和教化目标，政治上，坚决执行党的路途、方针、政策，立场坚决，旗帜显明，忠诚醇厚，表里一样;工作上，勤勤恳恳，任劳任怨，听从组织，勇挑重担，敢于开拓，大胆创新;生活中，严于律己，宽以待人，热忱主动，助人为乐。熬炼自己的品德修养，与同事们和谐相处、团结协作，在立足全校工作的基础上，主动协调部门工作。仔细学习贯彻党的教化方针和政策，深刻领悟科学发展观的内涵要求，
8、结合学校工作主动构建和谐校内。二、能能谋其责近些年我养成了不断学习，在思索中不断反思，多听其他人看法的习惯，在工作中留意协调好上下级和部门的关系,踏实、平稳地推动各项工作的开展。特殊在工作头绪多、压力大时，更留意在保持冷静的状况下提高工作效率，使自己增加胜任繁重工作的实力。不断加强教化管理理论学习，探究新规律，相继阅读了曾仕强的中国式管理，前苏联霍姆林斯基的给老师的一百个建议等数十本教化理论书籍。通过努力学习，增加做好本职工作的实力，从而让组织更放心，让群众更满足。在新浪网站上开通了个人博客（“人未老的博客”），并坚持写教化日志。三、勤能带其头自觉遵守并模范执行学校各项规章制度，努力为全体老师
9、做好样子。特殊是高三工作中，既管理，也带课，因此常常加班加点，忙里忙外，跑前跑后，工作虽然特别累，但苦并欢乐着!在工作中保持高度的责任感，早出晚归，每天早、中下年级、班级，常常找老师谈心，努力做到个人利益听从集体利益;二是时刻牢记教化工作无小事，随时打算应对紧急状况，扎实做好每项工作，防止突发事务反弹；三是努力提高效率，做到急事急办，好事办好，处理好多发应急事情。四、绩能称其名在领导、同事、挚友的指教和帮助下，我分管的工作近些年取得了一些成果。XX-XX年我分管学校教科研、教学装备管理和高三年级管理工作。1在高三的工作中，我们做到了(1)规范备考，狠抓落实。强化目标意识，加强常规管理，使得常规
10、工作的规范化、精细化和长效化。(2)科学备考，提高效率。在整个高三的复习备考中，我们始终以高考的重点、热点为核心组织专题复习，主要抓说课和教研、有效训练、新老师的指导和管理、教学环节的六个落实(复习、训练、分析、补救、总结、记忆)、学法沟通和应当技巧的指导等。(3)人文备考，形成合力。做好各个方面的协调工作和学生的心理调适方面的工作。在工作中我特别留意敬重老师，充分发挥老师的主动性、主动性和创建性，激发老师的才智和创建力，最大限度地提高复习备考的质量。通过以上举措，在XX届高三的各项管理工作中较好地促进教化教学工作的全面、顺当地绽开，确保了教学工作的畅通和各项措施的落实，在XX届高考中，我校高
11、考取得了全市同类学校第的优异成果，为XX二中80周年校庆献上了一份厚礼。2在教科研工作中，除了常规工作外，我们在新的起点上做了不少具有二中特色的工作：如编辑出版了XX二中XX-XX学年度校本培训资料选编、师德故事论文集和我的教化情怀。组织全体老师参与了老师市区级教化技术实力及教学设计大赛，参赛作品50余件。由于在省教化学会XX年年会论文征集中我校参赛成果突出（如张恭奇等13人获省级一等奖;黄华毓等19人获二等奖），并被评为湖北省教化学会“先进团体会员单位”。XX年12月24日，我校武汉市教化科学市级重点课题一般中学和谐课堂的牲及其构建策略顺当通过了专家的评审和结题工作，在专家的建议下，我们正在
12、主动地申报XX区其次届科技进步奖。主动参与XX区教化局组织的老师读书学问竞赛，学校获首届老师师读书学问竞赛“优秀组织奖”、老师两人次获区“中华情经典诵”竞赛二等奖等。“以事业为重，专心灵育人J是王文娴同志从事教化教学工作的真实写照。从踏入讲台的第一天起，她就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。一、做学校的好老师王文娴老师自参与工作以来始终担当语文教学及班主任工作，任教以来，始终以“做一名好老师”为追求目标,始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来工作，以“勤奋钻研、不断探究”为自己工作的座右铭，严格要求自
13、己，把根深深地扎在第一线的教化教学土壤中。在教学实践中，王文娴老师深深地懂得：一个良好的老师必需具备高尚的思想品质、饱满的政治热忱、良好的素养修养，用自己的行为、思想、语言来影响学生、教化学生。德是一个人的立身之本，作为一名人民老师，王文娴始终坚持学习党的教化方针和政策，坚持以“三个代表”思想武装自己的头脑，仔细学习时事政治，关切国家大事，主动参与学校组织的各项政治学习，仔细实行上级主管部门的有关文件精神，听从领导支配，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀老师的标准来严格要求自己，树立良好的师德形象。工作中团结同志,以大局为重，从不因个人的一点小事而影响工作
14、。王文娴深知育人先正己的道理，懂得老师必需以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，因此常常阅读像新世纪老师素养等大量的道德修养书籍、新时期班主任工作创新等适应新课程改革等书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，不断提高自身素养，在发展中提升自我，努力使自己不被新时期浪潮所沉没,以便使自己更好地适应社会发展的形势。为了适应新世纪教化工作的须要，土文娴老师把学习做为自己的使命，勤学不辍，努力提高自身的素养。她利用业余时间进修，自学高校课程，1998年专科毕业,XX年又进修高校本科文凭。作为新时代的老师，王文娴老师利用业余不断地给自己“充电”，以弥补自己学问面的
15、不足。在教学中，仔细钻研、吃透教材，既备教材又备学生，主动开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等实力，同时，虚心向同组老师请教，向领导、专家请教，使自己在教学方面博采众长、不断改进教学方法。土文娴多次担当校优质课、示范课、观摩课等公开课的教学任务，受到大家的一样好评。二、做学生的好导师王文娴老师始终坚持“德育为先”的原则，留意加强对学生进行思想品德教化，培行学生辨别是非善恶的实力，加强文明礼貌教化,加强行为习惯的养成育。主动引导学生学习小学生守则和小学生日常行为规范，使学生“学会做人”，教化学生在家做
16、个好孩子，在校做个好学生,在社会上做个好孩子。由于她特殊重视学生的品德教化和传统美德教化,得到同行的认可和学生家长的好评，学生的集体观念和道德素养不断提高和增加。王文娴老师特别重视学生的口常管理,利用守则和规范对学生进行系统的教化，教化学生自觉遵守班纪校规,爱惜公物，团结同学,敬重师长；学习勤奋刻苦,按时完成作业,不旷课不早退；穿着大方、干净、得体，留意环境卫生和个人卫生;按时佩戴红领巾，升旗时敬重端庄;遵守社会公德和公共秩序,尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人王文娴老师抓礼仪教化,创文明班风。她结合胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观八荣八耻，引导学生主动仔细学习，深化体会,亲自践行,开展“讲文明，树新风”活动，激励学生争取做“讲文明懂礼貌”的好学生,形成良好的讲文明班风。学生的巨大转变,换来家长的啧啧赞扬：“我们的孩子懂事了！”“我们的孩
