三下册第一单元课外阅读《大车队》公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、二)大车队本文字数416字,答题时间约分钟一队栽着瓦堆的大车,正从一个陡峭的山坡往下走。车队的主人赶分第一柄车小心翼翼地走在前头,让其余的车在城顶等候。为了不让大车往山下滑,驯良的骏马几乎用身体的后半部顶着货车,一步一步向下揶。可是坡顶上的一匹年轻的马却大鸟可怜的骏马没有能耐:“嘿,大家夸你是骏马,真是声怪啊,瞧你,慢吞吞的,简直像只髭行的大虾!哎呀,差点找到岩石上。斜啦,又歪啦!胆子放大些呀!瞧,又撞上了。哎,真是一头枭驴!要是上山或者在夜里.那还情有可原,可现在是下山啊.而且义在白天!既然你没本事,就应该驮水去。符会儿聪我的,看我怎么下山,我保证分秒不会浪例,让车子飞一般下山,”于是轮到年

2、轻的马了,它弓超势梁,挺起的枝,拉越货车上路了.但是它刚一起步就开始摇晃,身后的大车催促它,车速变得越来越快。它索性撇开四筋飞奔起来,大车碾过石头,越过沟壑,一路上跌趺撞撞。最后年轻的马拖若货车“轰隆”一声,翻进了山沟,报销了主人的一车瓦堀.(选自克宙洛夫宫吉瓦有改动)1.【理解合理推论】年轻的马报销了主人的一车瓦的主要原因是()(2分).瓦解太重。B.山坡太陡.C.年轻的马动作太慢。D.年轻的马过于骄傲。2 .【理解解骅分析】对第3自然段中“哎,真是一头蠢驴!”这句话理解正确的一项是()(2分)A.年轻的马对驯良的驳马的赞美。B年轻的马对驯良的驳马的做服。C.年轻的马对驯良的骏马的同情。D.年轻的马对驯良的骏马的嘲笑。3 .根据文章内容,判断对错.对的打J,错的打X(4分)(I)【感知建构意义】本文的主人公是驯良的马,因为它下坡时小心翼翼,做得很好.()(2)【感知建构意义】“事你,慢吞吞的,筒宜像只爬行的大奸产这句话用了比的修辞方法,把“骈良的骏马”比作“慢吞吞的大虾”,形象生动地写出了唆马的“慢”.()4 .【评价发表评论】读了这个离言故,你明白了什么道理?(3分)

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