【教学设计1】鱼我所欲也(第1课时).docx

上传人:p** 文档编号:123068 上传时间:2023-01-09 格式:DOCX 页数:3 大小:17.85KB
下载 相关 举报
【教学设计1】鱼我所欲也(第1课时).docx_第1页
第1页 / 共3页
【教学设计1】鱼我所欲也(第1课时).docx_第2页
第2页 / 共3页
【教学设计1】鱼我所欲也(第1课时).docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《【教学设计1】鱼我所欲也(第1课时).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【教学设计1】鱼我所欲也(第1课时).docx(3页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。

1、鱼我所欲也教学设计【教学目标】知识与能力:1 .积累文言文常用的实词、虚词,扩充文言词汇量,逐步提高文言文阅读能力。2 .了解孟子的道德主张,领会文章的思想内涵。过程与方法:1 .强化朗读训练、品味孟子散文的语言特色。2 .把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法,理解作者的观点。情感、态度与价值观:引导学生正确选择,摒弃一己之私利,将正义、道义放在首位,明辨是非,永葆善良之心。【教学重难点】1 .对语句及中心的理解。2 .对论证方法的理解。【教学设想】鱼我所欲也是一篇经典的传统课文,出自孟子,相对于初中阶段的其他古文,它在文字上有些难度,又是以议论为主,初中生学习起来可能兴趣不大。但教

2、师应对学生的自学能力有充分的自信,允许他们提问,提倡进行探究性学习。其次,在文言文的教学中一定要重视诵读,采取不同的形式,如默读、齐读、跳读、研读、自由读、指名读让学生在反复的诵读过程中感受语言,体会文意,进行文化的熏陶。【教学方法】1 .诵读法:所谓诵读,就是朗读和背诵。要求做到准确、流利、有感情,在诵读的过程中疏通字句,梳理层次,加深理解,探究特色,习得语感,培养能力。这种方法是最基础的也是最重要的。2 .质疑法:这里所说的质疑,并非指教师想提问学生,而是指学生在学习过程中就自己不懂之处提问,或者是对文章的观点或其他提出自己的不同见解。在教学中鼓励学生大胆质疑,有利于发展学生的思维能力,提

3、升学生的思维品质。【教学时数】2课时【教学过程】第一课时一、导入孟子(约前372前289),名轲,刍网今山东邹县)人。受业于孔子之孙饭(子思)的门人,是孔子之后战国中期儒家学派最有权威的代表人物。他曾游梁,说惠王,不能用;乃见齐宣王,为客卿。宣王对他很客气,可是也始终不用。于是孟子归而述孔子之意,教授弟子。孟子死后,门人万章、公孙丑等记其言行,为孟子七篇。孟子的思想核心是“仁”、“义”,是孔子思想的发展。其散文气势充沛,感情强烈,富于鼓动性;善于运用譬喻来陈说事理,辩论是非,既能引起人们的注意,又增强了说服力。鱼我所欲也一文就较好地体现了这些特点。二、整体感知1 .默读课文,对照注释扫除语音障

4、碍。2 .请两名学生朗读课文的两个小节,读后请其他学生指出读错的字词。3 .教师运用投影将本课中的生字、词打出,全班齐读(或指名读)。4 .齐读全文。5 .学生自读课文,参考注释理解文章大意,有不懂之处(字、句)可以勾划出来,准备进行质疑;有特别欣赏的语句也请勾划下来,准备进行交流。6 .请两三名学生说说这篇文章的大概意思(不要求字字落实)。参考答案:人生常常面临各种各样的抉择,在关键时刻应做出正确的选择。三、分步品味1 .质疑及交流。前面我们说过,孟子的文章特点是气势充沛,感情强烈,富于鼓动性,有很强的感染力和说服力。通过刚才的整体感知,同学们一定有所感受。那么这篇文章所要论证的中心论点是什

5、么呢?参考答案:生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。(解说:要求引原文答,教师可适当点拨。回答过程中学生可以对第一、二节的内容进行质疑,教师应尽可能地引导学生通过读课文或相互讨论的方式解决问题。)2 .齐读课文。3 .读后让学生进行自由质疑或说说文中有哪些出彩的句子。(解说:重点解决“由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也”和“万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉”的意义。)4 .教师提问:文中两次提到“心”,在第一节中说:“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳!”在文章最后又说:“此之谓失其本心。”句中“是心”“本心”各指什么?请依据原文回答。参考答案:“本心”就是能够做到“舍生取义”的心,“是心”就是“这样的心”,其义与“本心”相同。(解说:这一部分的教学设计,目的在于尝试运用探究式的学习方法,把握整体文意,理解文中的字、词、句。)四、小结在人生面临抉择时,应当具备怎样的价值标准?孟子提出了自己的看法:应当摒弃自私自利之心,将正义、道义放在首位。五、布置作业1 .朗读课文。2 .抄写课文。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学学案

copyright@ 2008-2023 1wenmi网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-1

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘网,我们立即给予删除!