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1、学校教研工作总结2022至2023年度我校教研工作以提升教师队伍建设，提高教育教学质量为目标。以课堂教学为主阵地，以校本培训I、校本教研为抓手，以开展有效的各类教研活动为平台，促进教师专业成长。通过各种途径对教师进行提升培训，打造一支团结协作、专业知识过硬、业务能力强的年轻教师团队，促进学校教育高质量发展。现对一年来教研总结如下：一、工作措施（一）加强教师队伍建设，促进教师专业发展1 .根据学校骨干教师培养计划。成立以分管教学副校长为组长，以老带新、优师帮扶的方式对学校教师进行培养，2022至2023年度，共有4名教师获得县级骨干教师称号、2名教师获得市级骨干教师称号。2 .改变教研工作方式。
2、学校领导深入课堂，加强教法指导，学校选派有责任心、业务能力强的教师担任教研组长，评课、议课重实效，多指出教师存在的不足，少讲教师的优点，各教研组认真开展了教研活动，全面落实以校为本、以教研组为龙头的教学研讨。（二）加强业务提升，促进教师成长1 .为有效提高了教师的专业水平，学校利用秋、春季学期组织开展校本教研培训，两次培训取得了一定的效果，2 .选派业务素质好。能起带头作用的教师外出参加培训。回来对全校教师二级培训，共开展二级培训8场次，让老师们享受丰富的文化大餐。（三）力口强学科问题研讨，抓好常规教研1 .本年度我校在秋季学期开展了新进教师见面课活动，在春季学期年级组开展教师交流课活动，组织
3、教师开展说课、上课、评课、反思等研讨活动，促进了语文、数学、英语、综合学科教学质量的提升和教学方法的改进。新进教师见面课17节，年级组教师交流课65节。2 .积极抓好常规教研工作。学校结合自身实际，每周二、三、四分别开展综合学科、数学、英语、语文教学研讨活动，主要针对教学存在的问题进行把脉问诊。差生辅导一直是教育的常规工作，对一些共性化问题进行了认真总结梳理，改进自己的方式方法，为整体提高教育教学质量奠定了基础。3 .各教研组开展了学科竞赛活动，共计617人获奖。4 .学校在开展常规教研活动中，学校高度领导、随时深入教学一线听课、评课，指导一线教师的教学工作。听课数均达到县教研室的要求。5 .
4、根据教学自查情况认真分析研究提高教育教学质量中存在的突出问题，深挖原因、找准差距，对教学经验欠缺的教师进行指导，提高思想认识，从而不断提高教学质量。6 .积极开展集智备课工作。在学校的统一安排下，各教研组利用开学前第一周对本学期集智备课进行商讨，对各单元教学目标、核心素养、学情分析等方面形成定稿，达成共识。并对接下来的集智备课进行详细安排部署。三存在的问题一是教师缺乏教学研究意识，对教育教学工作的重要性认识不够，没有静下心来认真研究教育教学方法。二是教师缺乏终身学习的理念，一直把有限的专业知识运用到教学中。三是教师教学效果反思和总结水平相对欠缺，没有认真及时反思教学中的成功和不足。四、下步工作打算1.发挥骨干教师传帮带的引领作用，加大对骨干教师的培养力度。多培养骨干教师，让校级骨干教师成为县级骨干教师、县级骨干教师成为市级骨干教师、市级骨干教师成为省级骨干教师。7 .打破常规教研工作方式，多形式开展教学研讨活动，提高教师教育教学研讨水平。
