初中教师线上教学先进事迹材料.docx

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1、初中教师线上教学先进事迹材料疫情之下,实施线上教学是无奈之举。尽管如此,线上教学不能应付差事,不能打发时间,更不能为了堵住家长的悠悠之口而进行表演。它关系到广大学生的前途命运、家长们的殷切期待,是一份沉甸甸的责任和使命。面对线上教学的疏离感、沟通渠道不畅、不易监管等难题,我积极寻求解决办法,把疫情当挑战,向线上要质量,确保教学任务保质保量完成。一、精心备课,充分准备接手新的班级、新的学生,拉近师生距离是保证教学效果的重要方面。为此,在上新课之前,我精心准备了开学第一课。从“走近教师,拉近师生之间的距离”“走近教材,了解教材编写理念”“走进中招,了解中招命题趋势”“明确学习要求,掌握学习方法”四

2、个方面与学生展开了真诚交流。通过我的介绍,学生们了解了我的基本履历、兴趣爱好,了解了道德与法治学科的特点,也提升了学习本学科的兴趣和信心。课后,我让每个孩子写一篇简短的自我介绍,有的孩子告诉我,他们的哥哥姐姐也曾是我的学生,有的把自己学习的困惑告诉我,希望能够得到帮助,更多的是介绍了自己的爱好特长。师生之间的距离拉近了,形象立体生动起来了,上课交流的时候就不再感觉是面对着冷冰冰的屏幕,而是对着一群特色鲜明、思想丰富有趣的孩子们了。开启新课后,为了能够引导学生认真观看视频,保证学习质量,我总是把教学视频提前学习2-3遍。一是设计好观看视频要回答的问题,二是确定视频暂停的时间,以便给学生进一步讲授

3、,或者留时间做好记录。对于作业设计,我也是精益求精,精选每一道习题,确保训练有针对性、有效性。二、灵活上课,追求高效线上教学的课型分为新授课和习题讲评课两种类型。对于新授课,我精选教学视频,为了能够确保学生人人观看视频,我采用共享音频和屏幕的形式,每个学生看了没看,看了多长时间一清二楚。为保证教学质量,我会根据需要进行播放暂停,给学生作进一步讲解,让学生吃透知识点。对于习题讲评课,我采用线上课堂的形式进行直播。提前做好讲评重难点和讲评方式的准备,连线学生进行题目讲解,其他学生在对话框中打字参与,提高课堂学生参与度。三、作业批改,用心用情线上政治作业分两种形式,手写作业和背记作业。背记作业为了确

4、保完成率,我让学生提交背记视频,要求学生抬头、闭眼录制。不管哪种形式的作业,每个班的作业我都会全批全改,不仅划分出ABC等级,写出激励语言,我还会针对学生存在的问题进行具体指导。如语言不规范,少谓语,意思表达不完整,答案条数书写不够,等等。让学生清楚自己的问题所在,及时改进纠正。除此之外,我把每次的作业反馈整理成电子文档,在上课之前进行展示,对学生进行勉励。经过一次次地指导,学生的作业日有所进,优秀作业越来越多。只要思想不滑坡,方法总比困难多。虽然线上教学存在一定劣势,但只要我们把困难当挑战,积极寻求办法,创新方式,一样能够让孩子们收获知识,获得成长。辛勤的汗水必将换来累累硕果,让我们共同迎接又一个充满希望的丰收季节!

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