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1、各位敞床的家长：你们好！特别感谢大家门忙N中来参与这样个会议，我代表我自己和全部的任课老师对大家的到来衣示感谢.我校贯坚持素养教化方向，致力使学生在学好文化学问的I可时,得到全面的发展.当然,学校的工作须要社会和家寐的协作,要把孩子教化好,仅仅依需学校的力气远远不够的，家长的主动协作对教化好孩子起科举足探重的作用.正是亚于这种相识.我校叁以来都很重视及家长的沟通,这次实行“家长会”的目的也是为了最大限度地发挥家庭在教化子女上的作用.共商教化子女的大it.初：是一个平梗的发展时期,没有了初一对中学生活的济颖和短粒压力，也没有初四面临毕业升学,择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期.这一时期
2、是潜心努力学习的时W1.也是一个产生猛烈改变的时期,更是个危急的时期,是个分水岭.一、这一时期的学生发展具有以下特点：12-16岁年龄段上.敦化学和心理学把这一阶段称为少年期”.这段时间上.心理和生现议变比较快通.身心各方面都比较冲突.父母要高度审视对这一关键期和危急期的监护和把关,这一时期他们精力充足.新颖心强,任何事总想试试,但他的的慰空及自己的实际实力是有很大的冲突的,他们的独立性增加了，总想找脱对老仲和家长的信任,总认为自己不是孩子了，行力不愿和父国及伸长沟通，处于一种半封闭状态,和同龄人诉说乂日君曝光的危急,所以他们感觉没有柒友没忏人可以理饼他的,骄殊是处于青春期的女生这种会更加猛烈
3、.他们的情感很脆相.用筒洁冲动，做事也很莽撞,后果意识实力差，前些口子报纸上刊登了则消息：个初中生因完不成作业.学习成果络被老川i指花，家长调斥，联合出走.便是一个典型的例子.这一时期的另一般著特点是生理发育的逐步成熟.他们一方面为自己身体各部分的发育感到籁颗,另一方面又充溢羞怯和担心,不愿让父母进自己的用间了,有自己的隐私r.心理上的表现是简沽兴奋和冲动,神经敏!阴产生了爱情的明芬,大多数早恋的孩子是发生在这时期、在这一时期，作为家长婪5度Ift视，决不能有不良的刺激对孩子产生影碗，特殊是性感之类的剌激,要留意从家既生活到电影，电视节目，肖定帙有近度的选并.冲动是他们这个时期的外人特征.新须
4、见他们一生中的高峰.他们Si达不到辨析是非的实力,但很自信,自我抑制实力在这段时间最低.所以父母和老邮.肯定要加迎教化和引导.这一时期他们的思维具有以下M人特征：1.抽象的边林思维忏/发展,但很大程度上任属于阅历型的,在相识事物和考虑问题，还常常须要详细的啮性阅历来支持.2,独立性和差别性已发展到个新的水平，不满忠于老师和课本中的说明，有时提出相反的看法，最喜爱争辩，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见,有时自信到过分的程度,一谁是中国目前见好的歌颂家广我.只是未被发觉一个学生慎重其事地回答老师的提问.当家长老郎的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话,很喜爱顶嘴.所以父母常写他的“越长趟
5、淘气了”.事实上用教化学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的种心理特征的反映.是人生其次次抗拒高潮的详细表现，父母对这一时期的孩子在教化方法上更应当讲道理，看法不要树基，诺吉不要挖苦,要讲究分寸.假如还用小学时期的简洁说教是不行的,父母要提高自己的教化方式和水平,使他们提高了相识又明白了道理,和家长统一相识,只要从内心服了,教化效果就是良好的.二、针对以上学生特点，在此我逃说如下问通：1、要努力提高家庭教化陆t孩子是我In国家将来的公民,孩子是我们晚年的继承和桁里,正确合理的家庭教化是人一生的华宝，错误和不良的家庭教化就是我们自己的晚年的苦桶和辛酸,将来的社会是个文明同等竞争的社会,若不具备
6、肯定的学问储备和实力,就41于在激烈的竞争中维持自己.人生最火的苫恼莫过F儿女的不成器，为人一生最大的欣慰其大于孩子的忏才有1%在教化子女的问遨忏一个不成定论的公式,现在多付出点,尽/自己的努力和职货，否则就会欠账,欠帐越多就会还债，还债有三个方面：是升学,二是就业.三是婚姻，他31在社会上无法维持生存时,须要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑自己的快乐和轻松.不留意教化村出.只能是一代惩处一代.愁性断环.然而有学何有见地的家庭则是一代负贵一代,一代孝敬一代,一代奏过一代，为国家社会培育/栋梁之才，自己也有一个华簟的晚年.2、理智爱子的问题,人文学家而尔茶曾说过一句话“潮咬是误入孩子口
7、中的海药，假如仅仅是为了吸.连老母鸡都能做到这一点,“溺爱是一种低本能的爱，我正的爱是理目高尚的吸，吃的拉敬睡是爱,教子吃苦教子成材更是爱.3、家庭教化及学校教化紧击协作的何廷.作为家长,首先明门,孩子的智力葩础和M质基明是在家庭中奠定的,人的智力和品砥是在家庭的矍造卜成型的，学校是接过这块毛坯进行接着加工的，从家庭，幼儿园.小学到初中,这已是第四棒，在学校篁造和扬工的全部过程中,周不开正确家庭教化的协作,f自如没有良好，正确合理的家庭教化协作.再好的加费和学校都不行能产生好的教化效果.学校的敕化形式是群体性的敕化形式，它的伤行和其它教化都是群体性的敕化，主要任务是以传授学问为主体,一个老师负
8、费儿I人的教化任务，所以学校不行能象父付那样有足弊的时间和精力.把教化的对象,集中在一个学生身上,无论从教化的时间和精力1:来讲.还是从教化的时软怙监上来说,家庭教化占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前锹是广袤的。孩子在同样的年龄段里,同时走进同一的学校，在同样的班级里就读,授课的时间是相同的,软化环境是一样的.敦则载熄是一样的.然而接受教化的效果则是区分很大的,这种大优大劣分化的缘由.并不在于学校教化质量，而在于家庭教化的协作上.所以只强调学校教化将fit，而不松佞自己家庭教化侍作的家长，肯定是我化学问空白的家长。假如这样比方，老师好比囱生.父母好比护士,学生好比住院的病人
9、，医生的主要任务是下药,父母的护理是特别Ift要的.4,父母要全面而精确估计核子的智力.作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合实际的耕确估计,这种评估不能过高，也不行过低.过高和过低都公导致宗磔施敕的不精确.锚说和不精确的估计会影响孩子的学习成果和学习心情。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的状况下,单凭某学科或某一单元的学习成果就有目断定孩子,特”，还有的家长自目过而估计自己孩子的智力水平.作为智力好些的孩子父母，肯定要拧到“人外有人,天外有天“5、相识到家庭敕化是一项积苗而乂钿致的长期敕化工程。“十年树木,百年树人”一个人材的培有没有几十年的细心培育是成不了人材的.貉朝夕
10、之功是培仃不成人材的.靠侥幸心理也是断然培育不好孩子的.同时还要留意以下几个方面：、堵不如疏,比如一点不让看电视，这也不现实.、不负贲任的放任，不管不起.行人说.我大哥在农村两I子目不识丁,孩子也赚样上名牌而校.其实农夫的吃苦耐劳.朴实的MIS.在潜移默化的堵行和里适若孩子的性格.盲目的严管型三、家长应由迨的事项I.很日常脩养,只忏受过教化,才能关注软化，孩子就是父母的一面镜子.2、留意家庭教化的一样性3、树立自己的雎信,父母要留意自己在孩子心目中的形象.要明白.书怨择的父母.招培付由怎样的孩子.对孩子不是吹胡子瞪眼挖架子，个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人，闷三不知的人，品质恶劣，行为树俗,自私
11、自利不孝敬老人的人是不会培育出好孩子的.4.建立良好的挚友关系,放下架子.5、订正孩子的关键性跳点时肯定要留意考虑成熟，选持最佳地点和时机.6,创建和谐、禅和、桧定的家庭气氛.个成天吵架问题成雄的家庭是无法教化好孩子的，7、创建种良好的学问环境，至少孩子学习要忏一个好的小环境.不求高档,但求氛围，避开不必要的家庭闲诙.无知的人,尽fit少在家中接侍.8、敕给方式方法，不做保婢或警察。四、我的工作近点1)培育学生良好的学习习惯，(2)严抓班级管理，大战地跟学生做思想工作：以正面教化为主,同时，抓典型，规范学生行为(3)进一步发挥班干部的作用.Pf促他们管理好班级. 4)建立一套比较完善的管理制境
12、以制度约束人， 5)中段后开了分层会议,激发共学习爱好.帮其树立信念.五、班级现状经过一年多的努力，足大部分同学在校表现比较好,他们遵守纪律、团结同学、对班4!的工作ff细负责,学习自觉主动、勤奋刻苦.成果也较好。学生集体荣誉感较强.同学间比较团结.形成了主动向的班风，本次月考在六个股班中总评第%但是.也存在很多不足，现在存在比较多的问题是： 1)多数同学有了竞争意识,你追我赶,个别同学仍麻木不仁。不图进取.没从根本上相识到学习的重瞿性.(2)学习上相当部分同学存在厌学心情,学习不主动，京老肺管.不主动【可答何题，不懂不问，不按时完成作业，成果较差等.(3)少数同学虽守纪律,但由于学习不刻苦、旗础里或没有驾驭好的学习方法，导效成果较差.六听取写长存法要敕化好一个孩子并不是一项商沽的工作，它牵涉到社会、学校和家耻多个方面。假如家长能协作学校的工作,双管齐下.我想这样的教化效果会好很多,下面请家长们谈谈对我的班级的工作有什么看法和建议,以使我们转不断改进今后的工作.
