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1、国画人物课程教学大纲课程0号180756()8课程名称国画人甥考试考IE考查总学时50实&上机学时学分2专业菸础课程（必修适用专业美术学承担单位艺术学院先修课程本课程弱国画亚业方向必脩课,教授对象为中国画方向专业学生.授课对象为中国画选修专业学生.任务是学习传统工名及写意人物桶及相关的基本理论，用气、用媵、设色、坛法布局等地本要求和技法特征，学习工皂人物写意画的造型特征及能舞技巧的深刻含义，包括传统人物写意画很攀、现代人物写意画临祭、现代人物写意画写生.一、课程目标一、知识目标通过i果程学习，让学生了解学习中国人物画临第、写生,创作的基本规律.教授与引导学生了解中国人物画的基本PI1.论及技法
2、特点.掌握中国人物画的基本用宅用第技巧，能初步完成中国人物画一般（&第及写生方法。二技能目标1 .教授学生较熟嫌地运用笔墨等工具材料的能力：运用金里技法表现J创作的能力.2 .提高学生的形象返堆能力；独立临习能力；审美鉴.强能力。3具有面向社会与基础2术教育进行国行教育教学的能力.三、素质目标1 .培养学生（I好的艺术素养，传承与弘扬传统文化艺术相神，2 .提高学生学习传统文化艺术的白伯性、自主性、自觉性.3 .培养学生良好的人文情怀与人文素养.4 .培养学生艺术公信与良知精神：勇于创新精神.第三部分教学内容与要求主要内容：IWfi目行如的毕业更拿指标点毕业要求指标点支撑餐度毕业聂求指标点支撑
3、SA传统经典国画人物临摹了解国画人物的基本知识，学会使用正确的观察方法、理解光线与明暗色调、空间表现之间的作用关系.具备时于形体的熨造与分析能力，在形体的蝴造中发展个人独特的形式意味和表现风格，课程目标1.M掌握国仙人物仅的表现技巧了解国IIIi人物癌的基本知识,学会使用正确的观察方法、再解光线与明单色调、空间表现之间的作用关系，具备时于形体的果造与分析能力，在形体的塑造中发展个人独特的形式意味和发现风格.课程目标2M掌握国画人物国人体的衣现技巧了解国画人物画人体的基本知识，学会使刖正确的观察方法、理解光线与明暗色调、空间表现之间的作用关系.具备对干形体的塑造与分析能力,在形体的型造中发展个人
4、独特的形式意味和表现风格.课程目标3M二、课程教学设计2课程主学内容及微学设计MS*源程主要收学内客赦学（环节）胆织*t敕学作业*上机/实项目设计课程目标I传统经典国画人物临拳152幅识程目标2国画人物画的衣现技巧152-；课程目标3国用人物画人体的表现技巧202幅三、课程单元及学时建议一)课程学时计划建议3We单注时分序号内容授瓷时数实验时敷对应的IK程目标I传统经典国画人物临法15目标I2国亘人物画的表现技巧15目标23国Imi人物Ai人体的表现技巧20目标3合计50二)课堂教学内容主要内容：第一阶段：传统经典人物面临桀临摹传统经典国画人物画和现代人物画名家名作，从中体会名作的表现手法、构
5、思意匠，深入的休察名作的精神内涵及审美特色。正点、难点是人物画的笔墨技法的掌握和范本规律的认识，了解人物画的市关情趣和技法特点,理解山水画精神实质，掌握人物画的形式则及表现的笔墨程式.第二阶段：国画人物施写生国画人勃丽写生的意义在于培养学生认识与引导学生了解中国人物亘的将本理论及技法特点。掌握中国人物画的基本用他用集技巧了解鱼媵、章法在人物画写生中的重要意义，掌握章法布局、生果法则的运用规律.较合理地运用笔墨语汇进行独立写生的能力，并通过写生积累一定的实践经脸.提高对中国人物画精神内湎的认识.第三阶段：国画人物而人体临鬼写意人物iB)i临游是人物画人体学习的.重要环节。临桀传统经典人物画和现代
6、人物画名家名作，从中体会名作的表现手法、构思意匠，i采入的体察名作的精神内涵及审美特色，使学生认识从生活到创作的意义，了解国画人物画临缺的技法、形式、构图的基本规律.掌握国画人物国创作中技法与基本规律的运用,培养其笔墨表现和画面整合的综合能力.要求：Dx熟悉中国人物画临莘、写生、创作三个环节的册本内容，熟练运用工具材料，掌握材料的性能特点及实践环节中对艺术效果的表达,并在实践中不断提高艺术审美展窈能力和审美表现能力。2),理解国画人物画中，意境、笔缎，并能涉及形而上的审美、艺术精神及文化意义.、课程考核及成绩评定程的考核以考核学生能力培养目标的达成为主要目的,以检查学生对各知识点的掌槌程度和应
7、用能力为Hi要内容，总评成绩由平时成缄（30%）和结课考试（70%）两个考核环节构成,各考核环节的具体要求及成绩评定方法如卜：一）平时成愦时成绩考核学生出勤/平时表现情况,课程要求短一位学生全程参与所有教学环节，授课教师应详细记录学时的出勤情况.平时成绩占课程总成绩的30%.（-考试成绩课程的考核以考核学生能力培养目标的达成为主要目的，以检杳学生对各知识点的掌握程度和应用能力为重要内容,总评成绩由平时成绩（10%）、课内实践成绩（20%和结课考试（70%）三个考核环节构成.各考核环节的具体要求及成绩评定方法如下：（一）平时成愦时成绩考核学生出勤/平时表现和作业完成情况.课程要求每一位学生全程参
8、与所有教学环节,授课教师应详细记录学时的出勤情况，平时成绩占课程总成物的10%。二）豫内实践成绩验成绩占20%,具体包含内容为实践课堂表现、作业数属及完成情况等内容.课考试采用课堂作业考核，结课考试占总成绩的70%。卷面（100分制具体评分标准如下；90分“95分：造型表现能力和水平强，人物写生基本技能技巧运用熟练且符合要求，Si面效果生动.内容和形式统一.有较强的名术感染力性.80分-89分：造型衣现能力较强，人物表现技巧运用较熟练,画面内容和形式较统一，有一定的艺术感染力，70分“79分：造型表现能力能力一般，人物写生表现表现技巧运用一骰,60分-69分：造型表现能力能力较就.人物写生表现表现技巧运用较弱.60分以下：造型我现能力能力差，人物写生表现衣现技巧运用差.
