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1、小学三年级信息技术说课稿最新范文20xx信息技术老师在教学时可接受自学指导法，把学习的主动权交给学生，大胆进行操作，享受胜利的喜悦，提高学习的爱好，并达到进一步的提高实力的目的。以下是整理的小学三班级信息技术说课稿,希望可以供应应大家进行参考和借鉴。小学三班级信息技术说课稿范文一：学会运用键盘课时支配：1课时设计思想：经过三班级上期对键盘的学习，同学们已经能比较娴熟地输入字母和各种符号了。所以本课的学习对他们来说是比较简洁的，是对以前的一个综合应用与训练过程。教学时可接受自学指导法,把学习的主动权交给学生，大胆进行操作，享受胜利的喜悦，提高学习的爱好，并达到进一步的提高实力的目的。教学目标：1
2、、学问与技能：能综合运用键盘输入，会正确输入标点和换行，写一首古诗；2、过程与方法：通过创设情景，激趣方法，让学生自主操作；3、情感、看法：让学生在开心中学习，贯穿帮助别人、欢乐F1.己”的情感思想；教学重点：启发学生运用所学学问解决实际问题，培育信息“工具”性意识；教学难点：键盘输入的综合应用，留意指法正确。教学打算：课件、广播教学教学过程：创设情景，感受氛围师：同学们请看屏幕!CAI（出示春晓视频一一诗人“孟浩然”一一古诗朗诵）师：孩子们会读这首诗吗?生：会!谈话：这学期我们学会了用计算机画画。计算机不仅能画画，还可以用计算机写作文、记口记，给远方的挚友写信。今日我们一起来学习怎样用拼音在
3、计算机上写出汉字。一、打开写字板”像画图软件可以用来画画一样，写字板是一种特地用来处理文字信息的软件。1、操作：现在老师说，同学们操作打开“写字板程序：起先，一一，程序，一一，附件，一一“写字板”请细致视察写字板窗口由哪几部分组成，再对比图11-1记住窗口各部分的名称图11一1“写字板窗口2、请用鼠标探测一下工具栏、格式栏上的。按扭。当你的鼠标箭头指向某个按钮时，在鼠标箭头的下方会出现按钮的名称，同时在状态栏上将会看到对应按钮的功能说明。3、你能用鼠标探测出下面常用按钮的名称和功能吗？试一试。二、转换输入法写汉字必需运用汉字输入法。适合小学生的汉字输入法有“全拼输入法和智能ABC愉入法”等。单
4、击任务栏上的输入法按钮，便能看到如图11-2所示的输入法菜单，从中可以选择你须要的输入法。图11-2输入法视察：你的电脑里有哪些输入法?切换到智能ABC输入法。1、单击任务栏右端的输入法按钮2、在输入法菜单中选择此时屏幕上显示（输入法提示），表示已切换到“智能ABC输入法。3、在输入法选择菜单中单击选择即可切换到英语输入法”。三、用拼音写汉字师：谁会用拼音写汉字?来为同学示范写一句春眠不觉晓”。提示：要求指法正确。视察一：1、抽一学生操作，其余同学细致视察：（广播教学）刚才这位同学是怎样写出汉字的？对了，先写声母，再写韵母，然后呢?（操作的同学作答）小结：我们用电脑写字的时候，要先写声母，再写
5、韵母，然后按下空格键。同时老师介绍：光标、输入条和文字待选框。图11-3用拼音输入汉字2、提示留意同学是怎样输入“晓的。视察二：看看这位同学是怎样让“晓”字出现在写字板上的？试一试：1、当光标位于晓字之后，敲一下回车键，视察光标的位置。想一想在“写字板”中回车键起什么作用。2、同学们自己试一试写“到处闻啼鸟”这一句。留意：遇到问题可以找同学帮助，也可以看书上的48页的小，学问，也可以向老师请教。3、你能输入汉字“绿和律吗？今日我们学习了用拼音写汉字，大家觉得好玩吗？操作：写一首自己喜爱的古诗。生：操作（师巡察指导）练一练：输入完成后将文件命名为“占诗观赏”并保存在自己的文件夹中。小学三班级信息
6、技术说课稿范文二：学会保存文件目标：1、相识“我的电脑”，能区分软盘、硬盘、光盘。相识文件夹图标和常用文件的图标（包括位图文件、声音文件和影片文件图标）。2、学会新建文件夹和给文件夹更名，并将图片另存到H己的文件夹下。1、培育文件资料要分类整理存放的习惯。教学重点：学会打开我的电脑，相识文件和文件夹。教学过程：一、谈话引入电脑中有些什么资料,，怎样运用这些资料呢?今日我们一起来学习。二、打开“我的电脑双击桌面上的我的电脑图标，屏幕上就会出现“我的电脑窗口，列出电脑中的软盘、硬盘和光盘等资源。1、菜单栏2、工具栏3、软盘、硬盘和光盘试一试：选择“我的电脑中的某个盘符，单击工具栏上的,属性按钮，看
7、看会出现什么。三、阅读硬盘内容在“我的电脑中双击硬盘C或D,就可以看到C盘或D盘的内容了。盘中有文件夹和文件。看不到时，请运用上下滚动条。留意：不同的图标代表不同类型的文件。四、建立自己的文件夹建立一个属于H己的文件夹，就可以把H己的画、作文等文件都可以放到这个文件夹上。这样，以后用起来就很便利了。1、在我的电脑中，打开C盘下的MYDoeUMENTS文件夹。2、单击屏幕右下角En图标，选择智能ABC输入法。3、单击菜单栏上的文件选项，在弹出的菜单中选择新建吩咐。4、单击“新建”菜单中的文件夹吩咐，窗口就会出现一个名为“新建文件夹”的文件夹图标。5、输入方文。6、把鼠标指针移到方文外部并单击，名
8、为“方文”的新文件夹就建好了。教你一招：假如要更改已建好的文件或文件夹名称，只要在须要更名的文件或文件夹上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择重命名，就可以输入新名称了。五、运用软盘将软盘插入电脑的软盘驱动器内，双击我的电脑中的3.5英寸软盘,就可以看到软盘上的内容了。留意：软盘运用后，要刚好取出，放好。小学三班级信息技术说课稿范文三：了解金山画王教学目标：学问目标：1、学会进入与退出“金山画王”软件。2、了解金山画王”窗口的基本组成。3、学会如何拼图（如何打开、关闭图形库，如何选取图形、调整大小、旋转、固定粘贴等）。实力目标：通过本课学习培育同学的实际动手操作实力和敏锐的发觉力、探究力、视察
9、力。情感目标：鼓舞小组间相互帮助，培育同学的互助协作精神。教学重点：如何进入与退出金山画王嬉戏软件。教学难点：拼图中如何选取图形，调整其大小、旋转、固定、粘贴等。教学过程：一、巧引激趣CAI出示同学喜爱的卡通故事片头。师：喜爱它们吗?想不想画出这么美的画?它呀，是可以用一一画出来的。师板：金山画王师：请看，这就是金山画王的图标。二、新知简介（一）进入金山画王师：要利用“金山画王”作图，首先得进入它。只要双击桌面上的图标就行了。师演示操作加板：一、进入：双击图标（二）金山画王窗口的基本组成师：谁来说说,你看到金山画王窗口由哪几局部组成?谁能猜猜,它们是干什么用的?同学说师点击。三、自由探究师：同学们的猜想是否正确呢?老师给你们10分钟时间，自由到金山画王中去探究、去发觉、去验证臼身的猜想!老师屏幕上的这些宝藏，这些问题，看看，是不是每个同学都能探究到。10分钟后，我请你们上讲台来当小老师，说出H身的新发觉。探究到宝藏的同学，老师要把这些光闪闪的金钥匙奖给他。生开机H由探究，师巡场辅导后进生。沟通自主探究的结果。四、自由创作师：老师发觉了同学们刚刚在金Hi画王里找到了许多的卡通人物,你们能不能运用这个我们新学的软件，创编一个你们心目中的卡通故事呢？生自主独创。五、老师小结说课稿
