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1、我最喜欢的人物形象导学案【学习目标】1 .在情境交际中能大胆、准确、清楚地介绍自己最喜欢的人物，态度大方，声音洪亮。2 .积极地参与交际过程，在交际过程中，通过多方面评价规范口头语言，培养良好的听说习惯和相互交际的能力。3 .养成认真倾听的习惯，并迅速抓住说话的重点。【学习重点】1 .在情境交际中能大胆、准确、清楚地介绍自己最喜欢的人物，态度大方，声音洪亮。2 .积极地参与交际过程，在交际过程中，通过多方面评价规范口头语言，培养良好的听说习惯和相互交际的能力。【学习重点】养成认真倾听的习惯，并迅速抓住说话的重点。【学习过程】一、导入同学们，你平时喜欢看什么书？你最喜欢书中的谁？他有什么特点？大
2、家有那么多喜欢的书，有那么多喜欢的人，那么，你最喜欢的人物形象是谁？今天我们就来聊一聊这个话题。二、明确目的1 .想一想：今天我们就来交流一下你最喜欢的人物形象。我们在交流的时候，应该做到哪些呢？2 .大家先小组讨论，再举手发言。三、合作探究1 .小组的每位同学把自己喜欢的人物形象介绍给大家。2 .每位成员要认真听，并能尽快抓住每个同学所说的重点。3 .每个小组成员要对讲述者进行评价，让讲述者进行修改。4 .每个小组都推选出一位同学，向全班展示。四、小结要认真倾听，快速地把握说话者的重点。听完之后，要对讲述者从内容、仪态、语气等方面做出评价。同学讲完后，听众能复述内容。课后，你们可以和家人、朋友聊一聊自己喜欢的人物形象，也可以围绕“我喜欢的人物形象”办一次画展，开展讲故事比赛，还可以演一演人物的故事呢！五、堂测1.搜集并整理你最喜欢的人物形象的相关信息，填写在表格里。人物出处喜欢的理由2.想一想，你喜欢的人物形象具有什么样的特点，把他的优缺点都写下来。(1)优点：(2)缺点：
