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1、XX区教体局“双减”工作总结一、课后服务工作开展基本情况我区现有义务教育学校XX所，其中九年一贯制学校XX所，单办初中X所，单办小学X所，在校学生XXX人。20XX年秋学期，全区X所中小学已实现“课后服务全覆盖、5个工作日全覆盖、愿留尽留全覆盖、特殊延时申请全覆盖”等四个全覆盖，参与学生X万余人，占在校学生96.7%,参与教师XX人，占在职教师98%。通过问卷调查，89%的家长表示孩子完成书面作业时间比“双减”前明显减少，90%以上家长对学校“双减”课后服务表示满意，80%的家长反映教育焦虑有所缓解。学校线上平台对家长无记名调查问卷，97.9%的家长反映对学校减负提质工作表示满意。截止到20X
2、X年12月底，全区各类校外培训机构X家，压减至X家，学科类培训转非学科类培训机构X家，依法依规严肃查处不具备相应资质条件、未经审批开展培训的校外培训机构25家。二、主要措施（一）组织健全，成立“双减”办自中共中央办公厅、国务院办公厅意见出台以来,XX区教体局高度重视，科学统筹、精准施策、严格督导，让教育更好的回归校园。成立“双减”工作办公室，由区领导牵头，多部门保障，形成闭环工作体系。深入分析当前我区教育教学情况基础，抽调专业人员，专人专岗，负责组织、协调、推进各项工作。定期召开会议总结经验、分析不足、探索方法。(二)加强宣传，强化责任聚焦“双减”政策加强教育宣传，形成家校共识。指导各中小学校
3、通过校园网站、宣传展板、家长微信群等，广泛宣传“双减”政策，发放“XX省教育厅致家长、学校、及教师的三封信召开新学期“双减”工作推进会。11月2日，田区教体局召开了“双减”专题培训会，并要求各校长、“双减”负责人回校后进行二次培训。“双减办”联合宣传部、XX电视台做了“双减”落地见效的新闻报导，进一步强化广大教职工、学生、及家长对“双减”工作重要性的认识。与此同时，强化学校“双减”负责人责任意识，“双减”负责人一方面通过“双减”QQ群上报各种数据、信息，一方面为家长解疑答惑，保障“双减”工作落地见效。(三)形成合力，真抓实干10月13日田区教体局联合区委宣传部、区人社局、区市场监管局、区城管行
4、政执法局、区公安分局、区民政局及各培训机构负责人，召开“双减”工作推进会暨校外培训机构工作会议。与48家校外培训机构签订承诺书，教体局“双减办”、基教科，成教科、督导办联合督查，并三次召集中小学校校长、校外培训机构负责人就课后服务实施方案、提高作业管理水平、优化作业设计质量、创新作业内容、提高教育教学质量等进行深入的探讨和研究，实现了校内校外双循环，交流互动见成效的良好开端。（四）精准施策，初见成效自今年8月底成立“双减”办公室以来，我们聚焦中央意见“学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担”这个主要工作目标，坚持校内外统筹施策。通过提高作业管理水平、课后服务水平、教育教
5、学质量等举措，强化学校育人主体地位，让学生更好回归校园;通过严格审批、联合督查、强化治理等举措，促使学科类校外培训按照要求逐渐规范、关闭，有效减轻了学生课外培训负担，促进学生身心全面发展.目前发放致家长、学校及家庭的“三封信”50000余份，学校启动会57次，全区培训会议3次。（五）提高作业管理水平，减轻学生作业负担。1、要求各校制定作业管理办法，严格控制作业总量。各个学校制定作业管理制度，作业公示制度，分年级、教科研组加强作业统筹管理，全面压减作业总量和时长，作业难度不超国家课标，小学一二年级不允许布置家庭作业，三至六年级作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟
6、。作业未完成的有的学校实施“熔断机制”第二天再问老师，确实保证学生睡眠。2、优化作业设计质量，创新作业内容。切实减少简单记忆、机械重复的练习，精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业。各校基本采用分层递进布置作业，如：分难度适中的必做题、选做题、学霸题等，有分层作业、创新作业、拓展作业，让学生“吃饱”“吃好”，满足不同层次孩子的需求。3、作业的批改和讲评(1)重视作业批改的及时性。教师合理使用各种批改形式，及时、逐词、逐句、逐题批改作业，批改要用统一的批改符号，使用激励性、启发性、指导性批语，培养学生良好的作业习惯。(2)对布置的作业做到全批全改，对学生作业中的错误，督促学生订正，并做好
7、复批工作。同时认真分析学生错误的原因，反馈改进教学过程。(3)加强作业讲评的针对性。提倡面批与集体讲评相结合，教师及时向学生反馈作业批阅结果，共性问题集体讲评，个别问题面批矫正或予以个别辅导。作业讲评不能就题论题,要举一反三，加强拓展和延伸，突出作业中难点的处理，疑点的解惑，关键点的拓展。引导学生根据作业批改结果分析学习存在的问题，更好地开展后续学习。（六）实行“一校一案”、“两个覆盖”、“三个延伸”、“5+2”模式田区教体局全面实施“托管+拓展”课后服务模式，实现义务教育学校全覆盖。一是坚持一校一案，提供菜单式课后服务项目和内容，供学生自愿选择，增强课后服务的吸引力和有效性。二是实现两个全覆
8、盖，全面推行“托管+拓展”，实现义务教育学校全覆盖；全面推行“5+2”模式，实现有需求的学生全覆盖。三是推动三个延伸，支持学校根据学生特殊需求延长课后服务时间，学校对有特殊需求的学生应提供延时托管服务，支持初中学校课后服务向晚自习延伸，支持托管服务向寒暑假及双休日延伸。各校在试运行的过程中根据家长的需求和反映的问题以及实施过程中发现的问题,不断修改方案。三、问题与困难（一）落实“双减”政策有痛点。实施“双减”，责任主体是学校和教师，开展“5+2”的课后延时服务，在一定程度上造成学生“减负”、老师“增负”问题。（二）资金发放监管有难点。各校落实“双减”需要解决好“谁出钱？出多少钱？发给谁？发多少
9、？庞大的资金监管、全市标准是否统一”等问题。（三）学生学足学好有堵点。在课后延时服务过程中，由于不能够准确把握课后服务的内容、质量、效能的“度有可能演变成为变相补课，提前抢跑，产生新的社会焦虑。（四）培训机构生存管理有漏点。目前各个培训机构都在进行“营改非”或“学科类”转“非学科类”，各培训机构面临生存难的问题，造成一些机构卷款跑路现象。少数校外培训转地下、一对一、众筹私教等，带来管理难的问题。四、对策和建议“双减”是一场硬仗，也是一场持久战，涉及面广、影响大。要全面落实“双减”要求，实行学校教育大面积提质增效，必须综合施策。（一）坚持高站位强宣传，精心谋划部署。一是加强组织领导。全面加强党对
10、“双减工作领导，”成立专门协调机构，实行专人专岗，建立市场监管、民政、公安等部门保障机制，形成闭环工作体系。定期召开会议总结经验、创新方法，确保“双减”工作平稳有序推进。二是提升思想认识。强化“双减”政策学习宣传，定期召开双减”工作培训会、推进会等，“吃透”“悟透”文件精神，打通“双减”工作“思想关”。三是强化政策宣传。联合新闻媒介，及时报道“双减”工作成果。指导各中小学校通过校园网站、宣传展板、家长微信群等，广泛宣传“双减”政策，强化广大教职工、学生及家长对“双减”工作重要性的认识，打通“双减”工作最后一公里。(二)坚持问题结果导向，确保提质增效。坚持问题导向、结果导向，提升课堂质量。一是强
11、化能力提升。聚焦强化师资力量，加强培训培养，实行教师全员培训，开展好信息技术2.O提升工程，着力提高教师能力水平。二是完善各项制度。指导中小学根据校情健全完善“五项管理”等制度，实行“一校一案”，全面压减作业总量和时长，确保作业难度不超国家课标。三是优化作业设计。坚持“严控总量，提高质量”原则，优化设计作业，完善作业评价制度。突出举一反三，指导学生根据作业批改结果分析学习存在的问题，开展好后续学习。四是提升教育教学质量。加强对课堂教学指导，坚持“双减落地、视导先行”，切实做到“以视促导、以导促效”。征集“双减”优秀案例，举办作业设计大赛力度，形成可推广可复制经验。(三)坚持多元个性化服务，强化
12、督导督查。充分利用资源优势，探索创新课后服务模式，满足家长、学生多样化、个性化需求。一是兴趣拓展服务。指导各校制定“一校一案”课后服务实施方案，充分发挥学校育人主阵地作用。有效引入第三方平台资源，优化各科类教师资源配置。采用“托管+拓展”模式，设置体育、艺术、传统文化、科学普及等课程，努力满足学生多样化和个性化需求，促进学生德智体美劳全面发展。二是特殊“延时”服务。针对“接娃难”问题，建立以学校为主体的课后托管制度，采取“自愿+申请”模式，由各校安排教师轮流值班看管，确保托管科学、规范、安全、有序。强化对进城务工人员随迁子女、留守儿童等亟需校内课后服务学生群体的关心爱护，鼓励教师对个别学习有困
13、难的学生在校内给予辅导帮助。对参加“延时服务”的教职工实行弹性上下班制度。三是督导考核保障。设置、公布举报电话，根据群众所反映的问题开展督查，对发现问题建立清单，逐一跟进整改。同时，指导各校根据家长的需求和反映的问题，不断修改优化课后服务方案。（四）坚持严管厚爱结合，健全完善机制。校外是“双减”政策的第二阵地，要坚持多管齐下、从严治理，全面规范。一是严要求。制定全区校外培训办学行为标准，签订承诺书，严格“收费行为及标准”严禁“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等教学行为。二是重摸排。执行“黑白名单”制度，依法依规实行动态管理。成立校外培训机构年检专家库，实行年检制度。三是强监管。从严审批校外培
14、训机构，规范校外培训机构资质准入，不再审批新的面向义务教育阶段的学科类培训机构，对已审批的校外培训机构，实行最严格的规范。畅通线上线下举报渠道，从严从重处罚违规培训行为，严禁资本运作，上市融资等。五、下一步打算（一）加强宣传引导，家校统一思想、统一认识。（二）全面规范课后服务行为，提升课后服务水平。（三）全面压减作业总量和时长，优化作业设计方案.（四）提升教育教学质量，优化教育生态，促进学生全面发展。（五）深化教育评价改革。（六）加强家庭教育，家校形成合力。（七）全面从严审批和治理校外培训机构，让教育回归校园。目前，田区教体局正在加快研究制定“双减”工作的相关措施和系列配套政策文件，坚持目标导向、问题导向，科学评价，把握好减负担和增效之间的平衡、校内作业与校外培训的平衡，以抓教育教学质量是根本，让“双减”真正落地，促进学生全面发展，净化教育生态环境。
