《（2024秋）科教版科学一年级上册《观察植物》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2024秋）科教版科学一年级上册《观察植物》教案.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、第2课观察植物课型观察探尢课课时1学情分析通过第1课的学习，学生初步认识到植物是有生命的，并能简单说出植物会生长、死亡，需要水和阳光等，本课将指导学生进一步观察一株植物，帮助学生逐步建立起“植物是生物”的概念。一年级学生对植物的观察方式主要存留在“看”上，会用简堆绘画的方式进行记录本课以观察、描述作为主要的学习方式，教师在课堂上进行观察方法的细致指导，使学生能充分运用眼、手、鼻等多种感官进行观察。教学目标科学观念：* 通过观察一株植物，知道植物有定的特点。* 可以用看一看、摸一摸、闻一闻的方法观察植物。科学思维：* 通过对植物结构的比较、分析，能概括出植物各个结构的特征，尝试从不同的角度来描述
2、观察到的信息。探究实践：* 在观察植物外部形态过程中，能利用多种感官，并用画简图的方式记录观察结果。态度贵任：* 摩意倾听、乐于表达和分享；体会植物是有生命的，要爱护植物。教学重难点重点从不同的角度来描述观察到的植物信息。难点能用眼、鼻、手从整体到局部有顺序地观察一棵植物，并用画简图的方式记录。教学准备教师准备一盆菊花、一盆绿萝、一盆薄荷、教学课件学生准备盆菊花、一盆绿萝、一盆薄荷、课堂作业本教学环节和生活动指导与评价设计意图1.出示菊花盆栽.提问：你们认识这种植物吗？一、聚焦(5分钟)2 .提问：在大自然中，你在哪里见过这种植物？你知道有关菊花的哪些知识呢？3 .聚焦，揭题：今天我们就来好好
3、地观察这棵植物，并学会观察的方法。通过学生身边常见的植物来最焦本课主起。二探索(25分钟)活动一：观察一株植物(一)整体观察植物1.将菊花盆栽放在讲台上，引导学生远距离观察。提问：我们能看到菊花有什么样的特点呢？2.学生说说看到的情况。预设：菊花的叶子是绿色的。(一)同部观察植物1.提示：我们可以从颜色、大小、形状，摸软硬，阿气味等方法来观察植物.为了更仔细地观察菊花植株各部分的特征，我们可以走近这株植物进行观察。2 .提问：当走近植物时，我们除了可以用眼睛观察，还可以用什么来进行观察？3 .学生思考回答。预设：用手摸、用鼻子闻4 .思考:是不是所有的植物都能直接用手摸、用鼻子闻？(引入安全教
4、育：有些植物有毒，不能摸和闻)提醒学生要注意观察时的注意事项：(1)注京安全，要轻轻摸，不能破坏植物。(2)观察植物不同部位的颜色、形状、气味、软.5 .小组观察。6 .交流观察到的信息。(在交流中强调听和说的习惯，尝试给出规范的语言指导.)通过交流，让学生了解现察一课植物的顺序与方法。引导学生通过观察活动认识植物的结构特征。同时提靓学生进行全面细致.的现察，为接下来的“绘画记录”奠定基处。7.提问：你视察到r菊花的哪些特征呢？预设：菊花的叶子软软的，有气味活动二：做一个蒙眼猜植物的游戏1 .将菊花、薄荷、绿萝盆栽放在讲台上。提问:不用眼睛看,我们还可以怎样观察、比较不同的植物？2 .学生思考
5、回答。预设：用手摸、用鼻子闻3 .分组做个蒙眼猜植物的游戏1学生分组，每个人都参与游戏，摸一摸、闻一闻，猜猜是什么植物，看谁猜得乂对乂快。4 .选同学分享交流经验,是如何判断的？每种植物的特点是什么？学生绘画记录每种植物的特点。指导学生通过绘西的方式进行客现真实的记录。三、研讨6分钟）1 .让同学们用自己的语言来描述植物。2 .交流、评价，引导学生圉绕科学记录的真实性进行研时和评价。3 .对自己的图画进行修改完善.我们种植的植物长得怎么样了？引导学生正确使用科学词汇进行交流，并对同学的记录和发言给出客观评价。四、拓展（5分钟）课外拓展：今天我们学习了如何观察一棵植物，并用绘画、文字描述等方式进行记录。找一找，仙人掌有什么特别的地方鼓励学生走出教室现象更多的植物，巩固本课知识点。板书设计2.观察植物观察方法：眼一看、手一摸、鼻一闻特点：颜色、大小、形状、软硬、气味蒙眼游戏:用手摸、用鼻子向【教学反思】本课是周围的植物单元的第一.课，学生需要充分运用眼、手、外等多种感官从整体到局部对一棵植物进行仔细观察。在绘画记录的过程中，我们要引导学生养成实事求是的科学习惯，并且注意是边观察边记录，这个环节是学生记录能力提升的关键，需要留足时间，充分发挥他们的能力。一年级的学生面对不同的植物特征有不同的描述，需耍老和给T正确的指导，帮助学生正确表达。
