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1、第5课老师，您好!一、教学目标情感与态度培养学生对老师的亲近感，激发学生尊敬老师的情感。行为与习惯引导学生养成见到老师主动问好、听从老师教导的良好习惯。知识与技能让学生知道教师节的日期和意义。学会用简单的方式表达对老师的感谢和祝福。过程与方法通过观察、交流、角色扮演等活动，让学生体验老师的辛勤工作。二、教学重难点教学重点培养学生尊敬老师的情感，养成尊敬老师的行为习惯。让学生了解教师节，知道用恰当的方式向老师表达祝福。教学难点如何让一年级的学生真正理解老师工作的辛苦和付出，从而发自内心地尊敬老师。三、教学方法直观教学法运用图片、视频等直观教具，让学生更形象地感知老师的工作。游戏教学法通过游戏活动
2、，增强课堂的趣味性，提高学生的参与度。情境教学法创设情境，让学生在情境中体验和感受。四、教学过程（一）导入新课（5分钟）播放歌曲老师，引导学生安静倾听。提问：歌曲里唱的是谁？（二）认识老师（10分钟）展示老师在不同场景工作的图片，如上课、批改作业、辅导学生等。让学生说一说看到图片后的感受，老师在做什么，辛苦吗？（三）了解教师节（10分钟）讲解教师节的日期（9月10日）和意义。提问：在教师节这一天，我们可以为老师做些什么？（四）尊敬老师的行为（10分钟）组织学生进行角色扮演，模拟见到老师主动问好、听从老师教导等场景。讨论：还有哪些行为是尊敬老师的表现？（五）表达对老师的感谢（10分钟）引导学生用
3、简单的话语或画画的方式表达对老师的感谢和祝福。展示学生的作品，进行分享和交流。（六）总结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调尊敬老师的重要性。鼓励学生在日常生活中尊敬老师，做一个有礼貌的好孩子。五、教学反思通过本节课的教学，一年级的学生对老师的工作有了初步的了解,也激发了他们尊敬老师的情感。在教学过程中，应更加注重引导学生亲身体验，让他们在实践中养成尊敬老师的良好习惯。同时，要根据学生的年龄特点，采用更加生动有趣的教学方法，提高教学效果。第6课拉拉手，交朋友教学目标1、情感与态度培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。2、行为与习惯了解并遵守交往及游戏中的规则、纪
4、律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3、知识与技能通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。4、过程与方法引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。教学重点：遵守交往及游戏中的规则、纪律教学难点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感活动准备:1教师准备：（I）找朋友歌曲录音；（2）美术纸若干张。2学生准备：（1）自我介绍的内容；（2）自己的作品（绘画、手工或准备演奏的乐曲）；（3）自己小时候的照片或与家人的生活照；（4）自己制作的小名片若干张。教学课时：二课时第一节活动（一）一一认识老师和同学活动过程一、
5、老师作自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到大学城第二小学，成为一名小学生。我是你们的道德与法治老师，我们以后会在一起学习，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走下去和同学拉拉手）二、我认识的朋友多我们来到学校这个新的环境上学已经一周多了，你能叫出同班同学的名字吗？（请一名同学说出一个同学的名字，再请被叫到的同学说出一个同学的名字，以此类推。）三、课间活动：唱找朋友的歌曲四、我喜欢和大家在一起1说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。）2你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互
6、相帮助。）3说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？4你有没有喜欢的老师和同学，为什么喜欢他？五、同桌同学相互认识小朋友们你们已经认识了老师和一些同学。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？（启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。六、（准备资料交朋友1老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。2自己制作写有自己个人资料的小名片或精心准备一张绘画作品,一件手工，或演奏的乐曲等。/S/I1弟一T1.（一）请你记住我1展示自己的绘画或手工作品，或演奏乐曲以及其他自己的拿手项目，加深在同学们心中的印象。2同学之间进行自我介绍（自己
7、的姓名、特征、喜好及家庭等简单情况）。3找朋友：双手拿着自己的名片，找到朋友后相互交换名片。4与大家分享自己和家人的照片。5在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。6唱儿歌教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。活动（二）一一做游戏，愉快地结识新朋友1 .看书6-9页说说讲的什么？2 .老师讲解一下两个游戏：找朋友，网小鱼的游戏方法和规则,教唱网小鱼的儿歌。3 .游戏安全要求4 .学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。第7课上课了，好好学教学目标1 .情感态度价值观目标：培养学生对学习的热爱和积极的学习态度。2 .知识与技能目标：让学生了解
8、上课的基本要求和方法，掌握一些学习技巧。3 .行为与习惯目标：帮助学生养成良好的上课习惯，如认真听讲、积极发言、按时完成作业等。教学重难点1 .教学重点：让学生掌握上课的基本要求和方法，养成良好的学习习惯。2 .教学难点：引导学生在实际学习中自觉遵守上课纪律，提高学习效率。教学法1.直观教学法：通过图片、视频等直观教具，帮助学生理解教学内容。3 .情境教学法：创设课堂情境，让学生在情境中体验和学习。4 .游戏教学法：通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。5 .讨论教学法：组织学生进行讨论，培养学生的思维能力和表达能力。教学过程一、导入新课（一）谈话导入1 .师：同学们，我们每天都
9、要上课，那么你们知道上课的目的是什么吗？2 .学生自由发言。3 .师：上课是我们学习知识的重要途径，只有认真上课，才能学到更多的知识。今天，我们就一起来学习7上课了，好好学，T解一下上课的基本要求和方法。（二）游戏导入1.师：同学们，我们先来玩一个游戏，叫做“上课我最棒”。游戏规则是这样的：老师会说出一些上课的行为，如果你觉得这个行为是正确的，就站起来；如果你觉得这个行为是错误的，就坐下。2 .老师开始说行为，如“上课认真听讲”“上课随便说话”“上课积极发言”等。3 .学生根据老师的指令做出相应的动作。4 .师：通过这个游戏，我们可以看出同学们对上课的行为有一定的认识。那么，到底哪些行为是正确
10、的，哪些行为是错误的呢？我们一起来学习一下。二、讲授新课（一）上课的基本要求1.师：同学们，上课有哪些基本要求呢？我们一起来看一看。（1）认真听讲师：上课的时候，我们要认真听讲，这是非常重要的。认真听讲可以让我们学到更多的知识。那么，怎样才能做到认真听讲呢？我们来看一段视频。播放视频：学生认真听讲的场景。师：同学们，看了这段视频，你们知道怎样做到认真听讲了吗？学生回答：眼睛看着老师，耳朵听老师讲课，不做小动作等。师：对，认真听讲就是要眼睛看着老师，耳朵听老师讲课，不做小动作，积极思考问题。（2）积极发言师：上课的时候，我们不仅要认真听讲，还要积极发言。积极发言可以让我们更好地理解知识，也可以锻
11、炼我们的表达能力。那么，怎样才能做到积极发言呢？我们来看一段视频。播放视频：学生积极发言的场景。师：同学们，看了这段视频，你们知道怎样做到积极发言了吗？学生回答：举手发言，声音响亮，表达清楚等。师：对，积极发言就是要举手发言，声音响亮，表达清楚。（3）遵守纪律师：上课的时候，我们还要遵守纪律，不能随便说话、做小动作、离开座位等。遵守纪律可以让我们的课堂更加有序，也可以让我们更好地学习。那么，我们应该怎样遵守纪律呢？我们来看一段视频。播放视频：学生遵守纪律的场景。师：同学们，看了这段视频，你们知道怎样遵守纪律了吗？学生回答：不随便说话，不做小动作，不离开座位等。师：对，遵守纪律就是要不随便说话，
12、不做小动作，不离开座位，听从老师的指挥。2.师：同学们，我们知道了上课的基本要求，那么我们在实际学习中应该怎么做呢？我们来看一个案例。（展示案例：小明上课认真听讲，积极发言，遵守纪律，学习成绩非常好。小红上课不认真听讲，随便说话，做小动作，学习成绩很差。)师：同学们，你们觉得小明和小红的做法哪个对？为什么？学生回答：小明的做法对，因为他认真听讲，积极发言，遵守纪律，所以学习成绩好。小红的做法不对，因为她不认真听讲，随便说话，做小动作，所以学习成绩差。师：对，我们要向小明学习，上课认真听讲，积极发言，遵守纪律，这样才能提高学习成绩。(二)学习方法和技巧1 .师：同学们，除了上课的基本要求，我们还
13、需要掌握一些学习方法和技巧，这样才能更好地学习。我们来看一看有哪些学习方法和技巧。(I)做好课前准备师：上课前，我们要做好课前准备，把书本、文具等准备好，这样可以让我们在上课的时候更加专注。那么，我们应该怎样做好课前准备呢？学生回答：把书本、文具放在桌子上，把书包放在桌子下面等。师：对，做好课前准备就是要把书本、文具放在桌子上，把书包放在桌子下面，这样可以让我们在上课的时候更加方便地拿取书本和文具。(2)认真做笔记师：上课的时候，我们要认真做笔记，把老师讲的重点内容记录下来，这样可以帮助我们更好地复习。那么，我们应该怎样认真做笔记呢？学生回答：用铅笔记录，把重点内容写在笔记本上等。师：对，认真
14、做笔记就是要用铅笔记录，把重点内容写在笔记本上，这样可以方便我们修改和整理笔记。(3)及时复习师：课后，我们要及时复习，把老师讲的内容复习一遍，这样可以加深我们对知识的理解和记忆。那么，我们应该怎样及时复习呢？学生回答：看课本、看笔记、做练习题等。师：对，及时复习就是要看课本、看笔记、做练习题等，这样可以让我们更好地掌握知识。2 .师：同学们，我们知道了一些学习方法和技巧，那么我们在实际学习中应该怎么做呢？我们来看一个案例。(展示案例：小刚上课认真听讲，做好课前准备，认真做笔记,及时复习，学习成绩非常好。小强上课不认真听讲，不做课前准备，不认真做笔记，不及时复习，学习成绩很差。)师：同学们，你
15、们觉得小刚和小强的做法哪个对？为什么？学生回答：小刚的做法对，因为他认真听讲，做好课前准备，认真做笔记，及时复习，所以学习成绩好。小强的做法不对，因为他不认真听讲，不做课前准备，不认真做笔记，不及时复习，所以学习成绩差。师：对，我们要向小刚学习，掌握好学习方法和技巧，这样才能提高学习成绩。三、巩固练习（一）判断对错1 .上课认真听讲是正确的行为。（J）2 .上课随便说话是正确的行为。（X）3 .上课积极发言是正确的行为。（J）4 .上课遵守纪律是正确的行为。（）（二）选择填空1 .上课的时候，我们要（八）听讲。A.认真B.随便C.不认真2 .上课的时候，我们要（八）发言。A.积极B.不积极C.随便3 .上课的时候，我们要（八）纪律。A.遵守B.不遵守C.随便违反（三）说一说1 .说一说你在上课的时候是怎么做的？2 .你有哪些好的学习方法和技巧？四、课堂总结1.师：同学们，通过今天的学习，我们了解了上课的基本要求和方法，掌
