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减缓新生入园焦虑教研方案一、教研目的:新生入园阶段都会经历入园焦虑时期，离开了父母家人的怀抱，孩子需要去适应幼儿园这个新环境，在这段时期就需要老师们采取不同的方式方法帮助宝贝们度过这一阶段。为了进一步提升教师们对待新生入园焦虑问题，让孩子更好的融入这个新环境，提升教师组织新入园幼儿的能力，2024年9月18日，我们围绕“稳定幼儿入园焦虑策略研讨”进行研讨，树立一日活动皆课程的教育理念。二、教研时间：2024年9月18日三、教研地点：思南县香坝镇长河小学附设幼儿班教室四、教研内容如厕及喝水环节常规规范五、人员安排：主持人：记录人：参加人员：附设幼儿班全体教师六、教研过程：1 .研讨前通过调查，汇总问题内容，提取教师疑惑最多的问题进行研讨，确定以下两个问题进行研讨：议题一：入园焦虑的原因，为什么会存在入园焦虑？议题二：稳定幼儿入园焦虑的策略有哪些？2 .交流讨论：教师可采取哪些方式缓解新生幼儿入园焦虑。3 .教师分享交流会。4 .主持人总结：“分离焦虑”在所有孩子的成长过程中几乎都不可避免。父母的爱，是一场得体的退出，放下焦虑，学会更好地放手，相信孩子对于分离焦虑的适应力是很快的，或许初期不太顺利，但是适应后，他们会在新环境中如同在家一般自在快乐！让我们家园携手，共创健康快乐的成长环境，伴随孩子共同成长，共享与孩子的每个精彩瞬间。
