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1、二年级上册劳动教育全册教案【完整版】【提示:此教案特别注重对核子核心素养的培养】第一章生活自理爱劳动劳动项目一剪指甲教学过程Ei不节徐出S包，点匕布盼第前年IW习F1.标崛2.劳臼3.劳石猜谜：卜个小伙伴，分成i两个班，齐心又合力，做事不百J怕难。（打人体器官）1.谜底：手指序修加念o、隰仔细剪好揄1JaU宿联激朝学生的兴趣，从邂嬲避相曳点通过。J指甲.手指上长有指甲，指甲有3-保护富含神势的指尖免r受伤一修.生,为J口又M1.Qo难点了解J不害。胞涮数平惭归配fJ需晚笆I11fWf.手动能力.你的指甲是请爸爸妈妈帮忙修剪，还是自己修剪的呢？还不会剪指甲的同学可要加油了。今天，就让我们起来学习
2、如何剪指甲吧！出示课题。讲授新课一、劳动准备指甲刀、指甲链今天，我要学习剪指甲。让我先把指甲刀和指甲铿准备好吧！二、一起剪指甲I.剪指甲的方法：阅读、了解剪指甲所需的物品。学生根据操作步哪进行实践。视频，剪指甲的过程通过劳动准备.引导学生对剪指甲做好准备，为学习剪指甲打好基础。引导学生通过动手实践学习剪指甲的正确方法，提高幼手实践能力。实践分享，说说为什么要经常剪指甲。对自己刷牙的劳动实践过程给予正确的评价。劳动中，说出自己的体会与心得。学习拓展延伸，了解如何对付小肉；哪只手的指甲长得快：健康的指甲：指甲有什么作用。通过视频,让学生更加熟练掌握剪指甲的方法.通过劳动成果分卓，让学生了解剪指甲的
3、必要性。通过自我评价、同学互评和老师家长评价,引导学生增进对自我劳动水平的认知,并能对不足之处予以改进。让学生谈谈洗手笔的感受，激发学生更好地掌握剪指甲的方法，养成勤剪指甲的好习惯！通过拓展延伸，引导学生对指中的了解,激发学生保护指甲,热爱养成清洁、讲卫生的好习惯！(I)先将指甲刀上的金面片旋转到正确的位置，大拇指搭在金属片上,将指甲刀拿稳,然后将刀片对准要修剪的指甲。(2)下压金属片、剪掉多余的指甲。可以从指甲的一侧开始慢慢修剪。小贴士在修剪指甲之前，最好用温水来泡一下手或者泡下脚，这样可以让指甲软化，修剪出来的指甲边缘也会更加平整。(3)指甲刚剪好后，边缘会比较锋利，可以用指甲挫把它们磨得
4、圆润一点。(4)指甲磨好后，最好洗洗手，将藏在指甲缝里的股东西洗干净。小贴士：剪完指甲对东端进行打磨.让其边缘变得光滑顺畅，避免在用手抓取东西的过程中发生刚踮，伤到我们的指甲。指甲生长得很快，一般一周左右就要修剪一次同学们要勤剪指甲，养成良好的卫生习惯.指甲剪好了！剪完指甲后，别忘r清洁桌面，把剪下来的指甲扔进垃坡桶哦。2 .说一说，你剪指甲的小妙招？视频g明指甲的小妙招。3 .朗读儿歌指甲刀,张开嘴,咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。三、成果齐分享1 .你学会使用指甲刀剪指甲/吗?向大家展示一下白己刚刚剪过指甲的双手吧，是不是看起来格外干净美观呢
5、？出示剪指甲的照片。2 .说一说，为什么要经常剪指甲？视频为什么要经常剪指甲。五、劳动评价表通过今天的学习与劳动，我做到了评价内容自我评价同学互评教帅/家长评价了解指甲刀的使用方法能独立剪指甲提升自理能力,养成讲卫生的好习惯四、我的劳动体会说一说或写一写自己在劳动过程中的收获和体会吧！以前，我直请任爸妈妈帮我剪指甲，今天我学会了自己剪指甲，好开心！学生1：我刚学剪指甲的时候,剪得歪歪扭扭的，但妈妈坚持让我自己多练习，这样我现在右手楮左手剪时已很熟练，但左手给右手剪时，还不够熟练，有时会剪不下来，但我不放弃，多练习，相信我一定会自己剪得很好的。学生2：我第一次剪指甲,虽然剪掉了，但指甲还不平整,
6、还要继续改进。可是几次都不成功，我只好让老妈示范一卜.经过这次经历，我明白了：什么事初学都是不简雎的。五、拓展园地1 .如何对付小肉刺?天气干燥时，指甲沟处容易长出小肉剌。直接拉扯肉刺可能会导致指甲沟用用流血、发炎。我们可以用指甲刀或专用的小剪刀沿着肉剌的根部,将其轻轻身断，然后涂上一点护手雷，让我们的手部保持滋祝2 .哪只手的指甲长得快？般来说，用得多的那只手的指甲生长速度会更快,所以习惯用右手的人,右手的指甲可能会比左手的长得快。不过，指甲的生长速度也会受到年龄、健康状况等因案的影响.3 .什么是健康的指甲？健康的指甲呈长方形或方形，指甲的长度约占第一指节的二分之一。指甲呈半透明状,粉红色
7、，无其他颜色或两点出现“使劲按住指甲体变成白色,松开后又恢复为淡红色。健康的指甲色泽均匀，个个如一，上面有极细的平行纵纹。指甲具有一定弹性，厚薄适当，孩子的指甲比成年人较薄而软，老年人指甲则较厚。4 .指甲有什么作用（1）它有“盾牌”作用，能保护末节指腹免受损伤，维护其稳定性；(2)增强手指触觉的敏感性，协助手抓、挟、捏、挤；(3)使甲床血供丰富,有调节末梢血供、体温的作用。4.播放歌曲一一剪指甲。课堂练习说说，你第诙剪指甲的故事？想想，做-做完成随堂练习题课堂小结同学们，吸吮手指和用手直接黄东西吃的习惯,手指甲缝里的脏东西吸进嘴里后，往往会引起消化道疾病和寄生虫病。因为长指甲中不仅隐藏着许多
8、小小的细菌,危害健康,而且很容易划伤他人。小朋友们一定要定期剪指甲，养成卫生好习惯。对本节课内容进行总结概括。板书剪指甲剪指甲的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地我的课外劳动日记(一)劳动项目二叠衣服课题叠衣服单元一单元学科劳动年级二年级学习目标1 .劳动观念：通过残衣服，养成爱劳动及时整理、收纳衣服的生活习惯。2 .劳动能力：了解件衣服的方法，能将衣服登整齐，提而动手实践能力和生活自理能力。3 .劳动习惯与品质：了解实践活动，养成做事认其仔细、有始有终的劳动习惯和品质。4 .劳动精神：在接衣服的过程，形成肯于动脑、不怕困难的劳动精神。重点通过受衣服，养成爱劳动及时整理、收纳衣服的生活
9、习惯。难点了解强衣服的方法，形成能将衣服叠整齐的劳动能力。教学过程教师活动学生活动设计意图出示照片：同学们，看到这两张图片，你有怎样的感受？一张是衣服乱丢一弃,堆成一堆，杂乱不堪：一张是衣服叠得整整齐齐，感觉很美观。今天，就让我们一起来学习叠衣服掌握及衣服的方法，以后自己动手，把衣服叠得整整齐齐吧！出示课题。图引引，思，主。片发考入题通过图片，,激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、劳动准备隙晒干的上衣、裤子二、一起便衣服1.叠上衣的方法？（1）将上衣正面朝下平铺好。2）将上衣的衣袖连同左右两侧的部分衣服从肩膀处向中间折叠,并将衣袖回折，聘上衣便成一个长
10、方块。（3）将上衣从下向上对折。（4）最后，把上衣翻过来，正面朝上,上衣就叠好啦!2 .说一说，会上衣的方法？视频：登上衣的方法3 .叠裤子（1）将裤子正面朝上平铺好。2）将两条裤腿存放在一起，注意对齐裤缝。（3）将裤子从下向上对折，裤脚与裤腰平齐，裤子就会好啦！4 .说一说，段裤子的方法？视频：裤子衣的方法.三、成果齐分享1 .为你亲手福好的衣服拍张照片吧。和同学比比看，谁是劳动小能手！出示照片2 .说一说，叠衣服的小技巧？视频：叠衣服的小技巧。3 .登衣服比赛比赛要求：（1）比赛分为男、女组，由各组代表抽签决定比赛,顺序。2）各组代表在t恤、衬衫、裤了、鞋带中抽签选择一种进行比赛，比赛时间
11、为一分钟.根据参赛者所叠衣服的数量，质量以及整齐度各个方面进行评分。阅读、了解学生实践思考、交流。交流、感受、视频。实践比一比交流、评价实践、感受拓展延伸了解校衣服所需要的材料。让学生J解登上衣和裤子的方法。让学生说说自己叠衣眼的方法。通过实践活动，掌握叠衣服的技巧。通过实践，对自己给予正确的评价。说一说自己在劳动中收获和感想。止学生了解各种衣服的叠法.3）此次比赛采取淘汰制，最后剩卜的组将进行终极Pk赛。比赛评分：（1）评分小组成员：班委代表（学习委员、副班长）两名，男、女生代表各一名及班级指导老师,共五人。2）评分细则：由评分小组成员进行打分，最低分。分，最高分1O分，评选小组所打分数的平
12、均分数将作为最后评分。（3）奖项设置：男、女组优秀奖各三名，并颁发纪念奖品。4、四、劳动评价表通过今天的学习与劳动，我做到评价内容自我评价:J学.评教师/家长评价了解受衣留的方法会将衣眼慢整齐提升自理能力.养成及时整埋、收纳衣服的生活习惯五、我的劳动体会I可学们，今天我们学习了叠衣服,以后，就可以自己将衣服，登整齐，不用爸爸妈妈代劳噬！学会了新本领,你高兴吗?在劳动过程中,你还有什么感受，把它写下来吧！学生1：通过便衣服，既做了家务事，整理了房间，让自己身体得到运动,又创造出一个干净舒适环境。学生2：通过登衣服，我收获了劳动的快乐，同时提商了我的自理能力！六、拓展园地1.秋天就要到了，请同学们
13、在周末或节假日，和爸爸妈妈一起把过季的衣物叠好、收起来吧,有些衣服的叠法可能和我们在课堂上学习的有所不同，要多向爸爸妈妈请教哦。视嫉：10种衣服的变法2阅读儿歌：便衣服衣领提起，后背放平找准中线，衣襟拉展，衣袖拉平，上下合抱，帽子点头，衣服弯腰，两手端平，放衣柜中。堂练习说一说，你还会叠哪些东西？想一想，做一做完成随堂练习题课堂小同学们，我们学习了检衣服的方法，今后，自己的衣服洗干净后，可以用我们灵动的双手叠得整整齐齐，既帮对本节课内容进行总结概括。结助父母做了家务，又养成及时整理、收纳衣服的生活习惯。书我衣服叠衣服的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地我的课外劳动日记（二）劳动项目三整
14、理书包课题整理书包单元一单元学科劳动年级二年级学习目标1 .劳动观念：通过整理拈包，懂长2 .劳动能力：了解整理书包的方战理能力0臼己的事情自己做的道理.会独立整理书包，提高生活自重点通过整理书包，惭得自己的事情自己做的道理。难点了解整理书包的方法，会独立整理书包，提高生活自理能力。教学过程教学环节教前活动学生活动设计意图导入新课猜一语:一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，书本文具都放里，上学带上可别忘。（打一物）谜底：书包书包是我们的好朋友，每天离我们形影不离。杂乱的书包，我们在寻找学习用品时，就会和我们玩起了捉迷藏。那么,你会整理自己的书包吗？今天，就让我们一起来学习如何整理自己的书包，让这些小麻烦远离我们吧.出示课题。谜语引发思考,引入主题。通过谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺蛰。讲一、劳动准备阅读、了授新课书包课程表课本练习本笔袋其他物品
