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1、通讯希望小学编2021年12月31日国学社团活动古诗文化是中国传统文化的重要组成部分之一，在悠久的历史文化中化作一颗璀璨的明星，学习古诗文化是了解历史故事和感受诗歌韵律的重要方式。在十二月的学习活动中，国学社团将学习中心侧重在古诗的学习中，通过课程学习了诗经兼葭、诗经桃天、将进酒、琵琶行四部文学经典。国风秦风兼葭是中国古代现实主义诗集诗经中的一篇。全诗三章，每章八句。此诗曾被认为是用来讥刺秦襄公不能用周礼来巩固他的国家，或惋惜招引隐居的贤士而不可得；现在一般认为这是一首情歌，写追求所爱而不及的惆怅与苦闷。全诗三章，重章叠唱，后两章只是对首章文字略加改动而成，形成各章内部韵律协和而各章之间韵律参
2、差的效果，也造成了语义的往复推进。诗经国风周南桃天全诗分为三章，第一章以鲜艳的桃花比喻新娘的年青娇媚，第二章则是表示对婚后的祝愿，第三章以桃叶的茂盛祝愿新娘家庭的兴旺发达。全诗三章，每章都先以桃起兴，继以花、果、叶兼作比喻，极有层次：由花开到结果，再由果落到叶盛；所喻诗意也渐次变化，与桃花的生长相适应，自然浑成，融为一体。将进酒原是汉乐府短箫锐歌的曲调，标题的意思为“劝酒歌”，内容多是咏唱喝酒放歌之事。这首诗是诗人李白当时和友人岑勋在嵩山另一老友元丹丘的颍阳山居作客，作者正值仕途遇挫之际，所以借酒兴诗，来了一次酣畅淋漓的抒发。在这首诗里，李白“借题发挥”，借酒消愁，感叹人生易老，抒发了自己怀才不遇的心情。琵琶行是一首脍炙人口的现实主义杰作，全文以人物为线索，既写琵琶女的身世，又写诗人的感受，然后在“同是天涯沦落人”二句上会合。它所叙述的故事曲折感人，抒发的情感能引起人的共鸣，语言美而不浮华，精而不晦涩，内容贴近生活而又有广阔的社会性，雅俗共赏。古诗的写作背景之中往往蕴含着一段历史往事，同学们通过对不同时期、不同诗人、不同题材的诗歌学习，来感受诗歌创作所蕴含的文化。初步感受浪漫主义、现实主义的区别，在感受中对诗人形成一种初步了解，为未来的诗歌学习打下基础。活动最后，老师和同学们对于本学期所开展的活动进行交流分享，几名同学作为代表上台分享了自己在活动中的体会与收获。
