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1、共同性教学活动计划时间2024.3.19星期二当班教师活动领域健康健康过春天及名称活动目标：1 .引导幼儿理解童话故事，弄清楚小动物之间打电话的顺序，并感受小黑熊和其他小动物的美好心灵和欢快情绪。2 .要求幼儿能用简单而形象的动作扮演角色，学习故事中的对话语言。3 .依据故事的主要情节结构，要求幼儿想象出新的故事人物和情节。并用语言改编一段故事内容。活动准备：春天的电话电脑软件；录音机、故事录音磁带一盒、玩具电话两部；小熊、小鸟、小白兔、小乌龟、小鸡头饰人手一个。活动过程：一、导入活动1 .放录音：（打雷的声音）小朋友听，这是什么声音？（打雷的声音）春雷一声响，春天来到了，你们看春天美不美？（
2、出示电脑春天背景图）2 .老师总结：春天到了，河里的冰融化了，小草变绿了，柳树发芽了，美丽的鲜花把大自然装扮得更加美丽，在美丽的春天里发生着一个动听的故事，请小朋友仔细的听，认真地看。二、新授故事内容1 .边播放故事录音磁带边出示一幅幅电脑画面。2 .幼儿回答问题。（1）轰隆隆，谁被雷声惊醒了？（小黑熊被春雷惊醒了）（2）醒来以后小黑熊干了什么？（小黑熊给小鸟打电话）电话号码是多少？小黑熊是怎么说的呢？为什么小黑熊这样说呢？（3）小鸟它又打电话给谁？怎么说的呢？（4）小白兔呢？小乌龟呢？小鸡呢？（5）最后，它们一起出来才发现什么？（是小黑熊第一个打的电话）小鸟怎么说呢？（我们应该谢谢小黑熊，是它第一个给我打电话）（6）小黑熊又怎样表示呢？3.老师总结：小动物生活在森林里，它们互相关心、团结友爱，过着非常幸福的生活。三、创编故事情节如果你是小黑熊，你会打电话给谁？告诉它出来干什么？四、引导幼儿故事表演小动物可喜欢春天了，它们打电话向朋友报告春天来到的好消息，下面张老师来讲故事，请小朋友扮演小动物来给它们的朋友打电话，好吗？（教师运用外部指导法，促进角色间的语言交流，提醒幼儿表演时，面向大家，声音响亮）对儿童行为表现的反思及下一步调整与支持
