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1、幼儿园传话游戏乐趣多公开课教案一、教学目标1 .锻炼幼儿的倾听能力和语言表达能力。2 .培养幼儿的专注力和记忆力。3 .通过游戏活动，增强幼儿之间的合作与交流，提升幼儿的团队意识。4 .让幼儿在游戏中体验快乐，激发对语言学习的兴趣。二、教学重难点1 .重点：幼儿能够准确地倾听和传递信息，保持信息的完整性。2 .难点：引导幼儿在游戏过程中遵守规则，不出现提示或作弊行为。三、教学方法1.游戏教学法：以传话游戏为主要教学活动，让幼儿在游戏中学习和成长。3 .示范法：教师示范游戏的玩法和规则，为幼儿提供正确的引导。4 .讨论法：游戏结束后，组织幼儿讨论游戏中的问题和收获，促进幼儿的思考和交流。四、教学
2、准备1 .准备一些简单有趣的句子或短语，如“小兔子爱吃胡萝卜”“我有一个漂亮的书包”等。2 .为每个幼儿准备一张小纸条，用于记录传话内容。3 .布置教学场地，营造轻松愉快的游戏氛围。五、教学过程1 .导入（3分钟）教师通过一个简单的谜语或小故事引出传话游戏的主题。教师提问：“小朋友们，你们知道什么是传话吗？今天我们就来玩一个传话游戏，看看谁能把话传得又快又准确。”2 .讲解游戏规则（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组人数不宜过多。教师向幼儿讲解游戏规则：第一个幼儿从教师那里听到一句话，然后轻声告诉第二个幼儿，依次传递，最后一个幼儿将听到的话告诉教师。传话过程中，不能让其他小组的幼儿听到，也不
3、能大声说话或提示。教师强调游戏的注意事项，如要认真倾听、小声传话、保持安静等。3 .游戏进行（15分钟）教师选择一句简单的话，如“今天天气真好”，告诉第一个幼儿。幼儿开始传话，教师在旁边观察，确保游戏顺利进行。最后一个幼儿将听到的话告诉教师，教师公布正确答案,并检查每个小组的传话结果。教师可以根据幼儿的表现，适当增加游戏的难度，如选择较长或较复杂的句子进行传话。4 .讨论与总结（10分钟）游戏结束后，教师组织幼儿进行讨论。提问幼儿在游戏中遇到了哪些问题？有什么好的方法可以提高传话的准确性？幼儿积极发言，分享自己的游戏体验和收获。教师对幼儿的发言进行总结，强调倾听、表达和团队合作的重要性。同时，表扬在游戏中表现出色的幼儿和小组。5 .拓展活动（7分钟）教师可以让幼儿尝试用不同的方式进行传话，如用动作、表情等传递信息。教师也可以引导幼儿自己创编一些简单的句子进行传话游戏，提高幼儿的创造力和语言表达能力。六、教学延伸1 .在语言区投放一些传话游戏的材料，如纸条、卡片等，让幼儿自主进行游戏。2 .鼓励幼儿在日常生活中与家人、朋友一起玩传话游戏,增进亲子关系和友谊。3 .可以将传话游戏与其他教学活动相结合，如故事讲述、儿歌朗诵等，提高幼儿的综合语言能力。
