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小语六下回顾拓展三教案教学练习文章：本文章的主要内容是关于小语六下回顾·拓展三教案课堂实录教学反思案例一练习课文教后感，欢迎您来阅读并提出珍贵看法！学习目标1 .通过回顾、沟通，学习首尾呼应的写法，并试着运用。2 .积累革命诗歌。3 .举荐好书，培育学生读课外书的爱好。课时支配1课时教学过程一、回顾“词语盘点”1 .自读“词语盘点”中的词语。2 .积累本组词语，进行听写或抄写。二、沟通平台1 .读一读对话，说说小林和小东在沟通什么？2 .再读十六年前的回忆的开头和结尾，体会“首尾呼应”这种写法的好处。3 .课外阅读中，你留意到哪些文章也采纳了“首尾呼应”的写法，读给大家听。4 .把有这个特点的习作读给大家听。三、日积月累1 .谈话导入革命斗争时期，很多爱国志士用诗歌的形式表达了对敌人的仇恨与对革命成功的憧憬之情。阅读这些诗歌，透过字里行问，我们会在作者精炼的语言中看到他们视死如归的高大形象。2 .朗读囚歌，读懂主要内容。a自由朗读，读准字音。b沟通：从诗中感受到了什么？提出不懂的问题。3 .背诵囚歌。4 .课外再搜集一首革命诗词，练习朗读、背诵。四、课外书屋内容概括：这篇介绍了关于小语六下回顾·拓展三教学设计，回顾拓展三，希望对你有帮助！
