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1、幼儿园中班过新年教案反思中班过新年教案反思这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助！(1)中班美术欣赏教案过新年含反思【活动目标】1、稳固幼儿画正面、侧面人物的简洁动态。2、启发幼儿依据自己的想象画有关内容。3、感受节日快乐的气氛。4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，造就他们大胆创新实力。5、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰,体验成功的乐趣。【活动准备】1、有过提灯笼过节及布置节日环境的经验。2、范画一张。【活动过程】1引题。老师：小挚友，元旦那天开不快乐啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很漂亮？用什么来布置的呢？（彩带，灯笼）小挚友们很快乐，都在欣
2、赏我们布置的环境。今日我们就把快乐的时刻留下来，把它画下来，好吗？2、出示范画。老师：那让我们来看一下画上的小挚友在干什么呢？这个小挚友在干什么呀？幼儿：小挚友都很快乐，都在欣赏我们布置的环境。有的提着灯笼，有的在欣赏彩带3、稳固作画的方法。稳固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。稳固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。4、幼儿作画，老师巡回指导。老师：此时此刻请小挚友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。鼓舞幼儿依据自己的想象画有关内容。作品评析：（1）幼儿自
3、评。老师：此时此刻请小挚友们自己来说说看，你们觉得自己的画，哪儿画得最好。（2）老师：此时此刻我要请小挚友上来说说看，你觉得谁的画画得最好。你最宠爱哪一幅呢？（3）老师评画。活动反思：本课属于综合探究的领域，通过春节丰富多彩的活动及生动形象的传统工艺，使学生了解民族文化的多姿多彩，激发学生学习美术的爱好，让学生通过视察、回忆、想象，表现过新年时特有的生活情节。本课的学习内容与学生的生活有密切联系，课堂气氛异样活泼，学生们争着讲解并描述过新年的乐趣:长辈给压岁钱、放鞭炮、贴春联、拜年等等。学生的作业让我感动、让我惊羡，也使我感悟。我佩服于每一位同学的进步、他们的缔造性、他们的想象力。让我深深体会
4、到，作为老师，老师的看法是关键，老师要敬重学生，信任学生，孩子们宠爱什么，须要什么，选择什么，这些都是作为老师应当关注的问题。美术作业是运用想象思维、造就创作实力的学习环节，这里我把作业的主动权交给学生，让他们依据自己的实际状况和爱好，自主选择适合自己的绘画内容。虽然我没有规定学生必需画成什么样，但是大局部学生都能发挥自己所长，较精彩的完成了作业。这样做可以让学生们都变为热忱的参与者、有实力的参与者，符合小学生的心理特点，使的学生们不再把作业当成任务，而是绘画乐趣。新课标提倡在美术课程的每个环节上要充分考虑学生的需求。让学生依据自己的实际水平完成绘画作业，切实为每个学生供应思索、缔造、表现的时
5、机，发挥学生各自不同的绘画优势，激发他们绘画的爱好,提高他们的踊跃性和组织一贯性。符合新课程标准的根本理念（2）中班音乐教案过新年含反思活动目标：1 .尝试正确运用打击乐器打节奏，给歌曲过新年配上打击乐。2 .体验过新年时的喜悦之情。3 .在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。4 .造就幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5 .乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1.图谱、相关图片。2.打击乐器：双响筒、小铃、铃鼓（数量各三分之一）、锣，乐器放在椅子下。活动过程：一、复习歌曲过新年。1 .幼儿跟着音乐边拍手边唱歌，把过新年时快乐的心情表现出来。2 .幼儿尝试用拍手、跺脚等身体动作为歌
6、曲配伴奏。二、学习打击乐。过新年敲锣打鼓真热闹，今日我们一起学习用好听的乐器来敲敲打打，把这首过新年的歌曲表演得更快乐。1 .徒手练习幼儿跟着老师听音乐做动作（动作见书本），练习12遍。2 .尝试配乐器演奏。提示：刚刚我们一共用了两个动作（幼儿的动作）。拍腿代表两种乐器一起演奏，拍手表示铃鼓演奏。3 .幼儿运用乐器尝试演奏相应的节奏（依据幼儿的实际状况知道幼儿熟悉的演奏方法）。幼儿跟着音乐用打击乐器演奏（练习12遍，依据实际状况进展重点指导）。4 .幼儿交换座位（打击乐器）演奏。三、整理乐器。幼儿听打击乐过新年，边踏步边把乐器轻轻放入指定的筐中。活动反思：这个活动的音乐曲调活泼、欢畅，节奏轻快
7、。从活动的效果来看，预设的教学内容符合了幼儿的年龄特点和心理特点。在活动中整个过程以幼儿为主，一点一点推着进展，知道这首音乐的节奏规律是强、弱、强、弱，并让幼儿学会看图谱进展演奏。活动中是选用了形象具体的图谱和乐器，能够吸引幼儿的留意力,激发了幼儿对音乐活动的爱好，在音乐中，教学活动游戏化是提升学习的一种有效手段，整个活动环节是由浅入深，层层递进的，总体来说目的明确、层次清晰。（3）中班主题教案评价过新年含反思活动目标1、体验过年的喜庆与热闹，造就幼儿快乐的情感。2、训练幼儿的手眼协调实力。3、学习画圆形、方形、半圆形。4、让幼儿了解节日的由来，感受节日快乐的气氛，一起庆祝节日。5、体验与同伴
8、集体过节日的快乐。活动准备准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。活动过程1、带幼儿跳舞过新年，导入课题。2、谈话;体验过新年的热闹。提问：过年时与平常有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。3、视察实物范例，老师范画。(1)提问：馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形态？(2)幼儿边书空边说边画。示范画方形、半圆形、长方形及圆形。4、幼儿做画，老师指导视察。指导语：小动物一起吃午饭，糕点不够吃了，我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上很多糕点送给它们吃吧！重点与难点：留意线条应接好口;糕点就画在盘子里。5、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏、评价。活动延长把糕点沿轮廓线撕下来，放入娃娃家开展游戏。活动评价幼儿
9、比拟感爱好，但有局部幼儿动手实力差，应接着熬炼幼儿动手实力。教学反思：这节课完毕，孩子们都还沉溺在快乐的气氛中，大家了解了我国南北过年的习俗及本地区的风俗，在延长环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动（操作），缺乏:操作材料少。（4）中班社会教案高兴悦喜过新年含反思活动设计背景新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往最快乐的事，抓住这时机，挖掘其中的教化价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗。活动目标1、了解一些有关过新年的风俗习惯。2、情愿在集风光前大胆表达自己的想法。3、感受节日的气氛。4、体验和大家一起过节的快乐。5、探究
10、、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。教学难点：能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自己迎新年的想法。活动准备1、新年环境布置。2、音乐磁带新年好。3、对联、红包、手工爆竹、挂历、粮耙等教具活动过程一、谈话：相识新年(1)、出示日历探讨：一月一日是什么节日？（2）、你们知道这个节日是什么意思吗?（是我国新历的新年）二、经验沟通价值取向：沟通以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?（指名幼儿表述）2、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?（幼儿自由沟通）提升：过新年的时候人们会穿上
11、新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会得到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特殊快乐。3、师：珍宝们怎样运用压岁钱?（自由沟通）师提示幼儿应当怎样合理的支配运用压岁钱。4、老师和幼儿分别送上新年的祝福。三、歌表演：新年好过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开快乐心地迎接新的一年。来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧!活动反思在本次孩子们的参与是踊跃的，心情是热忱的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地沟通以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗,渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教
12、具的影响下孩子们热忱高涨。最终环节我们是歌表演，进一步增加了节日的气氛。（5）中班音乐活动教案过新年含反思活动目标：1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。2、迁移已有的生活经验，通过老师图片的提示，较精确地唱出衬词，记忆歌词。3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。4、引导幼儿依据已有的经验，理解歌词，用漂亮的声音演唱歌曲；5、通过图片理解歌词内容，并能依据歌词内容绽开大胆的想象。活动准备：1教学CDo2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。活动过程：1、导入。（播放歌曲新年到）老师：小挚友们,当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？2、介绍春节习俗。老师：小挚友们对春节的习俗了解多少呢？介绍鞭炮
13、、鼓、对联等。老师：关于年的由来，这里还有一个小故事。（老师讲故事）3、学唱歌曲。老师：今日，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做过新年，老师范唱。（1）听歌曲过新年（幼儿学唱，并效仿其中一句），看谁学得快。（2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），老师琴声伴奏。（3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。（4）老师弹琴，幼儿齐唱（欢快、活泼的心情）。（5）分角色演唱（师生间协作、男女间协作）。4、相识器乐、并伴奏。（1）相识鼓、钱两种乐器。学习其单独的演奏方法（听声音、效仿）。（2）老师与幼儿在音乐中的协作示范。（3）用手效仿学习乐器在过新年中的表现。（4）请
14、幼儿上台当小乐手，其他幼儿充当小歌星。5、歌曲音乐文化扩展。老师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的热闹气氛。幼儿活动：带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲,咚咚咚咚呛的歌词局部，师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。老师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最终,让我们在过新年奇异的音乐声中，我们一起来庆祝新年！播放过新年伴奏音乐，与幼儿一起活动。活动延长:可以在幼儿熟悉了歌曲以后，为歌曲参与动作进展表演，也可以几个人合作，编排一个舞蹈。教学反思：在活动中，我为了幸免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理局部，我接受了谈话的方法，让孩子稍稍休息了一会，使活动能够
15、动静结合，孩子们的表现根本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多缺乏的地方，盼望各位老师和专家多加指引。（6）中班教案过新年活动目标：1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。2、迁移已有的生活经验，通过老师图片的提示，较精确地唱出衬词，记忆歌词。3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。4、让学生了解新年的习俗。5、宠爱参与音乐活动，体验音乐游戏的快乐。活动准备：1、教学CD。2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。活动过程：1、导入。（播放歌曲新年到）老师：小挚友们,当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？2、介绍春节习俗。老师：小挚友们对春节的习俗了解多少呢？介绍鞭炮、鼓、对联等。老师：关于年的由来，这里还有一个小故事。（老师讲故事）3、学唱歌曲。老师：今日，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做过新年，老师范唱。（1）听歌曲过新年（幼儿学唱，并效仿其中一句），看谁学得快。（2）听
