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1、幼儿园政风行风建设工作总结依据教体局师德师风建设工作实施方案和白河县城关镇基层站所民主评议工作实施方案等相关文件精神和工作布署，结合我园工作实际，以树立教化形象、提升服务质量、办好人民满足教化为目标，以加强师德教化，提高老师队伍政治、业务水平为重点，狠抓教化政风行风建设，促进幼教事业持续健康发展，现将工作总结如下：一、强化组织领导，加大宣扬力度为切实加强对行风评议的组织领导，确保行风评议落到实处，我园从以下几方面入手：1 .建立机构。成立了以园长为组长，相关部门负责人为成员的行风建设领导小组，形成主要领导亲自抓，分管领导为主抓的领导机制和工作机制，确保行风建设的各项工作落到实处，使政风行风建设
2、与业务工作有机结合，为我园行风建设工作的有序开展奠定了良好的基础。2 .制定方案。幼儿园结合工作实际，制定了政风行风评议实施方案师德师风建设方案园务公开工作方案，将幼儿园“阳光施教”，树立良好形象建设列入工作日程，与幼儿园工作有机结合。3 .宣扬发动。幼儿园召开了全体教职工大会，组织全体教工学习上级文件精神，深刻领悟实质，做好组织发动宣扬工作，引导教职工增加责任感和自觉性，以满腔的热忱，主动的姿态投入到政风行风建设活动中。二、加强队伍建设，树立良好园风依据新时期的新特点和新形势，结合幼儿园的实际，结合党风廉政建设和工作作风建设，重点抓了三个方面的工作:一抓领导班子建设，教化全体行政人员树立甘为
3、公仆，甘为人梯的形象；二抓党员队伍建设，教化全体党员树立“一名党员就是一面旗帜”的形象，进一步强化党风廉政建设，不断提高党员素养，保持党员的先进性和纯净性，增加党的凝合力和战斗力；三抓老师队伍建设，接着组织广阔教职员工仔细学习教化法老师法中小学老师职业道德规范和政治时事，把行风评议工作与法纪政事教化、廉洁自律教化、警示教化、师德师风系列教化相结合，使全体教职员工相识到教化系统开展民主评议行风的重大意义，提高参加行风建设的自觉性、主动性、主动性，形成行风建设人人有责，接受行评人人有份的良好局面。我园例会上常常强调：政风行风建设详细到我园幼教岗位职责上，表现为对教书育人，为人师表，敬业爱岗的工作看
4、法，细化为能否成为让幼儿满足，家长放心，社会反响良好的老师。我们通过开展政风行风建设系列主题活动，狠抓师德、师风建设，提倡爱岗敬业、服务幼儿、奉献教化的职业道德。建立了师德考评制度，加强平常的督杳，发觉问题，刚好订正并进行处理，问题严峻的、影响恶劣的，实行一票推翻制，并将老师体罚幼儿列入绩效考核，干脆与老师工作年度考核挂钩。1 .广泛开展“微笑服务”活动，热忱接待每位家长，使幼儿园力争成为家长放心、幼儿快乐、社会满足的儿童乐园。2 .建立了师德师风看法反馈渠道，开通了“园长信箱二3 .聘请家长代表为师德师风建设领导小组成员，让我们的工作受到广阔家长及社会的监督。4 .对师德师风建设工作进行了细
5、化，分月实施。三、坚持标本兼治，搞好自查自纠工作在这次幼儿园政风行风民主评议工作中，依据我园实际突出抓好：1 .规范收费。进一步规范幼儿园的收费行为。坚决实行进一步做好治理中小学乱收费工作的通知精神，依据教化局、物价局、财政局相关文件规定进行收费，并对收费许可证、收费项目和标准进行公示。在收费过程中各种收费均运用合法票据，票款相符。2 .园务公开。幼儿园的园务公开工作已全面扎实深化地推动，园务公开已真正成为推动幼儿园民主管理、民主参加、民主监督，使工作规范化、科学化、制度化的一个重要途径，对规范幼儿园办园行为，强化廉洁自律工作起着主动而重要的作用。在“民主管理，园务公开”活动中，仔细落实各项园
6、务公开制度，紧密结合本单位实际，我们做到了“真公开、全公开”，不流于形式，不走过场，切实加强了群众对制度执行状况的参加和监督。3 .主动推动规范大宗物品政府选购行为。4 .综合治理。为进一步强化我园平安工作，提高师生平安意识，杜绝事故发生，我园始终把平安、卫生等工作列入幼儿园工作的重要议事FI程，把综合治理工作始终当作全面提高保教质量、提高素养教化的牢靠保证来抓，坚持全员参加，齐抓共管。与各班主任鉴定了“平安管理目标责任书”，做到责任到人，管理到位，健全了平安教化工作制度，建立健全了平安工作档案，坚固树立“平安第一，预防为主”的意识，真正形成群防群治，共同创设平安环境的氛围。四、重视家园联系，提升教化水平幼儿园教化与家庭教化各有内涵，其特点、原则、方法、内容都各有不同，但教化的目标是样的。我园始终以家园合力，共促教化为宗旨，园领导一贯重视幼儿家庭工作，组织领导全体老师有目的、有安排地开展家园共育工作，增进家园联系，了解家庭教化状况、家庭对幼儿园工作的看法和建议，改进老师的教化方法，商讨符合幼儿特点的教化策略;向家庭反映幼儿在园表现，引导家长做好协作工作，宣扬党的教化方针和科学的教化教学方法。目前，政风行风建设仍在有条不紊的进行着，我们还将进一步以深化老师队伍管理体制改革为动力，逐步完善激励机制，不断提高老师自身职业道德修养，塑造良好的老师形象，力争办好人民满足的教化。
