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1、幼儿社会领域活动的方案您觉得幼儿园的亲子活动如何策划会显得更加好玩味，更加让那些家长们想要参与，更能够调动孩子们的激情呢?幼儿社会领域活动的方案怎么写?今日在这里给大家共享一些文章，是关于幼儿社会领域活动的方案，希望可以帮到大家！幼儿社会领域活动的方案1活动目标：1、大胆讲解并描述自己快乐、生气时的心情体验，与同伴进行情感沟通。2、学习表达自己对别人的劝慰、关怀，感受帮助别人所带来的欢乐。3、培育幼儿健康活泼的性格。4、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：1、贴有笑脸、生气脸的竟背2个。2、音乐一段。3、哭脸、笑脸娃娃各一张
2、。活动过程：1、歌颂导入，帮助幼儿回忆快乐和生气的心情阅历。(1)师生共同歌表演表情歌讥(2)老师提问：刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情?“歌曲里你用哪些动作来表示快乐或生气的?”“想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示快乐或生气时的样子?”(3)出示两个拳背，老师提问：“你宠爱哪一个?为什么?”(4)师生共同为靠背命名(快乐包、生气包)(5)幼儿相互沟通F1.己快乐或生气的事情。2、嬉戏：快乐包与生气包。(1)听音乐传递快乐包，音乐结束时，请拿到快乐包的幼儿抱好快乐包并上前讲解并描述一件让自己快乐的事情,(2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并
3、上前讲解并描述一件让自己生气的事情。3、学习帮助别人，使H己欢乐。(1)出示哭脸娃娃，老师：“这个娃娃哭得好难过，你猜猜她可能发生了什么事情?“谁情愿帮助她?你会怎么做?”(2)出示笑脸娃娃，老师：“这个娃娃得到小挚友的帮助变得很快乐，那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀?”(3)老师小结“每个人都有快乐或生气的时候，当你望见别人不快乐或生气的时候要能主动帮助他，让他变得快乐起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很快乐的事情。幼儿在气球上画快乐的表情，送给不快乐的人，并对他说一句劝慰的话。幼儿社会领域活动的方案2一、学习活动1.）活动目标：1、通过本次活动，让幼儿意识到不随意摘花。2、节奏的朗诵儿歌
4、。3、宠爱春天，感受春天的美。4、宠爱观赏儿歌，会大胆地朗诵。5、了解儿歌的含义。（二）材料及环境创设：儿歌书。塑料花。（三）重难点：重点：节奏的朗诵儿歌，感受集体活动的欢乐。难点：能有节奏地朗诵儿歌（四）设计思路：本活动接受各种道具来扮演角，来提高幼儿的爱好。利用嬉戏嬉戏引入主题，提高幼儿乐观性。并通过儿歌，让幼儿养成不乱摘花、疼惜植物的情感。（五）活动流程：嬉戏导入观赏和学习儿歌二、活动过程：（一）嬉戏导入我们来扮演逛公园的嬉戏。（请几个幼儿来扮演花朵）公园里开了许多花，有红的花，白的花。（二）观赏和学习儿歌1、清诵一一公园的嬉戏真好玩，我们把逛公园的嬉戏编了一首儿歌，名字叫花儿好看我不摘
5、讥幼儿园，花儿开，红的花，白的花，花儿好看我不摘，大家都说我真棒。（朗读）2、听老师朗诵，幼儿边拍节奏。3、跟着老师学念一遍。4、分组练习，请幼儿分成两组，先后随老师去逛公元，同时念儿歌。幼儿社会领域活动的方案3活动目标：1、提高幼儿动作协调性，并用多种方法“玩水桶。2、引导幼儿能将同伴的阅历进行迁移，并能与同伴合作玩。3、通过此次运动教学，激发幼儿的情感与怜悯心。4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。5、探窕、发觉生活中的多样性及特征。活动重点：视察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。活动难点：利用“饮水桶”物品能轻松的跳进跳出及敏捷的钻进钻出。活动材料及创境创设：装柄的水桶每人
6、一个、嬉戏环境：医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、优秀志愿者奖牌。活动过程：一、幼儿扮演角色，调动身心1、幼儿扮演小小志愿者推着水车去探路。幼儿沿场地四周推水车，再推水车过程中，听信号推水车。（如老师说：上高速马路啦幼儿就将水车推的快。如老师说：过小路了”，幼儿将水车推的慢。如老师又说：“爬山了”幼儿将水车拉在身体的后面，跨大步走.2、幼儿在推水车过程中老师巡回指导，指导幼儿散开推水车。要点：指导幼儿散开推水车不和别人挤在一起。二、启发引导1、启发：我们小小志愿者要到灾区去送水，要走过很远的路，因此我们要练好本事，将身体练得棒棒的，才能把水送到灾区。2、怎么样用饮水桶练本事，组织幼儿探讨。三
7、、幼儿尝试玩水桶活动幼儿自选饮水桶尝试玩水桶活动。幼儿在尝试过程中，老师进行视察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。1、视察要点：视察哪些幼儿会动脑经想方法“玩水桶”哪些幼儿是跟着别人仿照玩2、找出难点重点练习：幼儿集合请个别幼儿进行示范，在幼儿示范中找出一至两个难点动作。让幼儿重点练习（集体练习、小组练习、个别练习）四、幼儿合作玩水桶活动幼儿结伴一起玩水桶活动。幼儿在尝试过程中，老师进行视察并进行适时引导。1、视察要点：视察哪些幼儿能合作玩，并玩的方法最多视察哪些幼儿合作有困难。2、找出难点重点练习幼儿集合分别请两对幼儿进行示范在幼儿示范中找出一至两个难点动作，并让幼儿重点练习。五、嬉戏：”为灾
8、区运水”老师介绍嬉戏的方法与要求场地上四周设置若干大山（爬网）和医院、幼儿园、超市、工地，中间放置若干饮水桶的图片，幼儿扮演小小志愿者，听到信号，推着水车为灾区运水，在运输过程中，听到“地震的声音时.，就要进行躲避，直至将饮水桶”全部运完为止。1、要点：运水过程中不能碰撞。幼儿在运水过程中如听到地震的声音时，必需在原地进行躲避，并用多种方法进行表现。2、规则：每次送水时只能送一瓶。设置的医院、幼儿园、超市、工地处，小小志愿者都要为之送水。六、放松活动1、小小志愿者成功的完成了运水的任务，老师用奖品进行鼓舞。2、幼儿推着水车绕场一周，活动结束。幼儿社会领域活动的方案4活动目标：1、了解鞋子的种类
9、和用途，知道依据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、凹凸、软硬等概念。3、学习穿鞋的正确方法，懂得疼惜鞋子。4、培育幼儿的视察力和动手操作实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。2、老师、幼儿围坐成一个圆。活动过程：1、观赏歌曲大鞋和小鞋,引出活动内容：不一样的鞋。鞋子真好玩，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。今口你穿了什么鞋?（幼儿一起视察、沟通）你还看到了哪些不一样的鞋?2、出示各种各样的鞋，引导幼儿视察、发觉鞋子的相同点及不同之处。今日，我们星星班有个鞋子
10、展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗?不一样在哪儿?（有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的）3、幼儿分组活动，臼由探究，并尝试用统计的方法记录活动结果。这么多美丽的鞋子，钱老师知道你们肯定很想去摸摸、穿穿对吗？没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小？哪只鞋的鞋面软（硬）?哪只鞋的跟高（低）？小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。4、配对嬉戏：（分两组进行）（1）第一组小挚友要帮助我把鞋子左右两个好挚友找出来。（2）其次组小挚友请你们告知钱
11、老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿?并把照片贴到相应的图片上。5、活动评价：请小挚友自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。共享活动的乐趣。活动延长：探讨怎样疼惜鞋子？幼儿社会领域活动的方案5活动目标：1、发觉身边须要关怀和帮助的人，并能用实际行动关怀、帮助他人。2、学习关怀、帮助他人的技巧。3、体验帮助他人后的欢乐心情。4、宠爱帮助别人，与同伴友好相处。5、培育幼儿敏锐的视察实力。活动打算:1、事先联系近来请假未上幼儿园的小挚友，问清请假的缘由及是否情愿接受帮助。2、制作礼物所须要的材料。活动过程：一、以点名的方式引导幼儿发觉谁没有上幼儿园。二、探讨：他们为什么不能上幼儿园
12、?怎么才能知道他们不上幼儿园的真实缘由呢？三、查出那几位小挚友的电话号码，请幼儿打电话，了解小挚友不上幼儿园的缘由。四、引导幼儿分小组探讨:怎么关怀生病在家的小挚友?老师巡回指导，帮助小组确定关怀方案。五、带领小组成员一起做有关“关怀”方案的打算工作。如：制作礼物、打算劝慰的话等。幼儿可能出现的“关怀”方案：打算好礼物，到他家去探望他;经常打电话劝慰他、关怀他;写一封信或画一张爱心卡给他，让大人带过去或派代表送过去等。六、幼儿制作爱心卡，并请老师把F1.己想说的话写在纸上。活动延长：1、老师和保育员分别带领1一一2个小组实施“关怀”方案。2、大家一起沟通帮助他人的经过和体验。结合幼儿生活实际，让孩子们学会关怀臼己身边的人和事。让每个小挚友都来参与爱心探讨，发挥幼儿自主精神。把爱心深化到实际行动中，人人动手制作爱心卡，说说关爱他人的话。
