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1、小学体育教学的影响摘妥:每一场灾难，都是人类文明的进步，新向疫临漫卷全球，一场虽然没有硝阳，但却残酷激烈的战争骤然打响，中国人凝心聚力，枳机发挥制度优势，最短时间内遇制了疫情。在后疲情时代,人们不得不重新审视健康的重要性。作为一名侬育教师，我深感重任在肩，小学体育教育是促进学生身心健康发展的重要手段,也是学生健康生活习惯养成的充要时期，中考体制改革，体育分值进一步提升。然而，小学体育还存在诸多问题。面时诸多问翘，芯者旨在针对儿童少年在本次疫情中表现出卫生保健知识的抉乏，免疫功能低下问起，对今后如何提高小学体育教学质量谈谈浅显的认识。关他河：夜情时代；小学：体育教学特殊的时代,特殊的疫情，当人们
2、经历了生与死的考脸,一切回归正常后，自然而然开始反思利益与健康的关系,健康第一,生命至上,是我们挂在嘴上的口头语.但当现实情况却是，以众多借口,把健康抛之脑后。新冠疫情给全世界人上了堂惨痛的课。这种堂课太惨痛,我们要吸取教训,提高认识。免疫能力、卫生知识成为大多数初期感染者生存的条件。这就对学校体育课程提出了新心得要求,学校的体育教师不仅要上好体育课,更要上好体育课。怎么上好体育课啊?下面说说笔者的看法。一、愎誉还需有米吹一配齐配足体Ir装师.习总书记曾讲过:让老师变成让人羡慕的工作职业.老师的地位与薪附也日渐提升,大多数教师也在实实在在的享若红利。可是,体育教师被边缘化的问题还很严重。经常听
3、问你的数学是体育老师教的吗?”如何解决体育教师面临的检尬境地?笔者认为：1 .开齐开足载材的前提条件,配齐配足老卿.国建围绕青少年成长教育相继制定r许多政策,体育教育已经写进国家政策.以往,在高分数的逼迫下,将体育课成为文化课、自习课的现象经常出现,但害怕学生受伤而将体育课变为文化课现象也经常上演。在很多青春影视剧中经常见到这样的场景，当体育课开到,来上课的时候班级还才几人,而同学们就窝在房间里自习,理由是快考试了，多看一会儿书工学生、家长不重视,造成“小眼睹小胖子”现象屡见不鲜。超重:肥胖率则为16%。这些鲜明的事例告诉我们:让体育运动陪伴青少年成长,势在必行！2 .观念和实际行动共同改变才
4、能开齐开足体育课.培养专职体育教师是当前最紧急的事。增设硬件设施建设,增加体育运动项目,给少年儿童更多的个性选择也势在必行。体育教册必须转变观念。明白体育教师的使命是要把运动的理念传递给少年儿童,体自习惯与学生终身相伴。二、与其授之以鱼,不如说授之以遣一传授学生的运动体育知识和技术.1 .合理安排体育第训练g目.在进行体育课之前,老牌要把锻炼学生健康理念摆在前面。直以来,体育教新的体育课机械重复，体育课的运动内容要根据人体生理技能活动能力的实际变化来制定,从学生的身心健康发展出发。体自教学上,老师要顾及到学生的体魄。通过调杳了解，分层次确定学生运动项Fk同一节体白课上,要想语文数学老如一样,布
5、置适合学生的运动项目.因材施教同样适合体育教育。让孩子受上体育课，教学前滚翻？这教中,体育老师应该按照孩子实际的水平,提出教育任务:使孩子了解前滚翻的知识,提高他们身心的协谢意识,培养他们的弹跳力。教学中，当然有部分胆子较小的女生也会很危险,难度过大,不敢按照规定动作去做,此时,老师就不要强行要求学生。，可以根据实际楮况,给这些学生安排适合的训练项F1.。此种情形下，倘若教师不顾及特殊学生实际困难而强行要求,产生的结果是:部分特殊学生将会对体育课形成畏恨的心态,久而久之也会对体育课没有贡任心。2 .，鹏目标方向标,有的散失收成效.体育教师要明确了解,小学体育课程的最主要目是保护中小学生的健康成
6、长。增强体质，让中小学生健康快乐地蓬勃发展。松中要有紧,在教学活动中,绝对不能让学员进行散漫教学的活动。另外,学员们也需要合理提高体育课的频次,从每周上二节体育课也可提而到每冏上三节,通过提高上体育课的频次来实现训练学员体现、提高学生体质的目的.从上到下,一直提倡阳光体育活动.作为学校的体育教师。要结合学校实际情况。认真组织适合全校学生师生参加到体育运动中来。让大体育观深入师生心中。变被动运动为主动运动。体育教师使命神圣而光荣。另外,学校要根据固定监测项目，从学习基本要求上。对学生做出评价要求。在讲解的律活动和各种姿势的走时,课开始前，老师就清楚地知道本课的教学目标什么，目标明确后，教加再示范
7、分解完整动作,再进行练习.学习过程中，老师也要做好引导者的作用。及时矫正学生不恰当、不标准的姿态“帮助学生养成做事认真、严肃的习惯。把习惯养成教育带到体育课中。三、方法正确引领事半功倍效率高体育课的教学设计,教师不但要备教材、教参、更备学生。内容的确定。要充分考虑学习者的主要地位。当教学完全以学习者视角开始,学生就会产生浓厚的兴趣。学生产生尊其师,信其道德功效。体育教学功效就水到渠成了。从学生的身心健康发展来说,如果教如教学方法机械重:豆,学生就像工厂里的机器一样重或学习。任何学生都会失去学习的兴趣.所以，要产生事半功倍之效果，教师教学方法的引领必不可少。教师要有教育机智，寻找正确的教学方法。
8、老师在课堂时，可适当以游戏的方式进行教育。简单好玩的游戏,常常能激发学生好玩的天性。通过游戏的形式就可.以轻松完成本科教学目标.既激发了孩子学习体育的兴趣,也增强了课堂有效性。教师何不去尝试？四、渗透生命本真一体育教育的核心身体是革命的资本.校园体育教育是提高中小学生身心健康的重要可以从学生生命发展的角度去为学生着想。1.卓富学生精抻世界、增强含态，*遗生本人栽育,在困雉和灾难面前,一个人如果意志坚定，往往可以战胜困难。最终靠着这股坚强的意志走出困境。体行课中的教育是锻炼学生这种意志的关键。2体Ir救肓中如何渗进生，救育.(D爱惜身体,珍惜生命在运动课程中，理教导学生注意个人安全,注意休息,爱
9、惜身体其实人生对每个人而言都只是次,强健的体魄对每个人而言都是所仃事情的基石。在体育课中,老师们从准备活动中、运动队形的编排、训练过程中的保护与精助等环节中,让学生们学会了保护身体、自我保护和相互保护的基本方式,从而建立合理的身体保护。(2)挖掘教材的生命内涵老师们要全面挖掘教材的内容,筛选有利学生开展生命教学的内容,从生命体育课程中培育学生正确的人生价值观。让中小学生初步建立终身体育的基本意识,从而,形成生命意识！五意识引领成习惯体育般炼促成长。1 .以才作则做学生的楂样身正为师,学高为范:在这一点上体育教师不但要有过硬的体育专业技能还要有高尚的品质。是学生在技能上佩服,在品颁上信服,这样,
10、他们才会积极向榜样苑拢。2 .被给学生白巳做煤的能力.本人在多年的体育教学中感受到,只在教绐学生的自我锻炼能力，才能将体育教育从课内延伸到课外。老师在实际教学中，除了教绐学生技术外。还要训练学生认识能力，让学生明白体育课的重要性,培养体育意识,变被动学习为主动学习。当学习的动机产生了。学习就不会是难事！回顾疫情时代这给人们所密下的影响,从现代体育与科学研究的角度看,正确的身体观念、良好的生活方法、积极的运动习惯,对于每个人而言都是剂健身的良药。作为疫情过后时代的体育教师,要主动肩负起体育教如的教育使命。从学生的终身成长去思考,去探索,促使学生身体健康、心灵健康。从小养成健康观念,从而为提高全民健康做出应有的努力!期待若全民运动成为-种习惯。用健康的身体去建设日益强大的祖国！参考文献：1赵美琪.（2015）.小单体Ir体学质量提升S略提对,才暂才4）,125.2张志勇.（2017）.小学体育技学质量提尚的途径与氐略研尤.中华少年.科学裳,211-212.3杨松.（2019）.疫情下的体育技学探究.逑读（中旬），000（012）,34.
