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1、幼儿园2022年度游戏开展工作计划幼儿园教育指导纲要中规定幼儿园要“以游戏为基本活动”、幼儿园工作规程中也明确指出“游戏是对幼儿进行全面发展的重要形式”。游戏是具有活动性、趣味性和自主性等特点的活动。游戏能给幼儿带来无限的乐趣和身心满足，幼儿十分喜欢参加游戏活动。在学前中心赵主任的带领下，组织开展多次游戏活动的教研观摩，我园也正式开始了幼儿自主游戏活动的开展，并且将游戏活动作为幼儿在园教育活动的重要组成部分。幼儿在玩中学、学中玩，体验游戏带来的无穷快乐和智慧。因此，我园非常重视幼儿自主游戏的开展。根据我园场地规模及特点，自主性游戏活动为幼儿创设了不同环境和材料的游戏区域：综合运动区、骑行区、沙
2、水区、野趣区、美工区、角色扮演区。一、游戏目标：1、根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中,体验游戏活动带来的乐趣。2、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确角色的职能，能根据角色开展相应的游戏。3、鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往，一起玩合作游戏，并尝试开展新的游戏主题。4、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。游戏总结分享环节时能安静倾听小朋友的分享。5、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。
3、6、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。二、具体措施1、针对大班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区，如建构区、益智区、语言区、美工区等等。在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。2、突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。3、明确各区域目标，注重游戏观察、指导。4、让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学习讲完整的话，能把自
4、己的意愿讲明白。培养幼儿说话能力和观察能力。5、结合社会活动，让幼儿学习模仿成人的劳动，以便在区域中进行各种游戏活动。培养幼儿的社会交往能力，让幼儿更好的认识自己和同伴。能与同伴团结友爱。6、重视游戏评讲，让幼儿感受到好的一面，并获得成功的喜悦，并为下一次的游戏提出更高的要求。7、重视知识的积累，在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动。培养幼儿的动手能力和认识事物的能力。8、多关注班中怕事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多参加各种游戏活动，同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯。9、让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉。10、抓好安全和卫生教育，让幼儿在玩中注意安全，活动结束后要及时洗手，保持好的卫生习惯。11、在游戏活动中传统美德教育，重点指导幼儿要养成讲礼貌，幼儿间要团结友爱的好习惯。具体内容安排：九月：1、组织教师进行游戏材料投放研讨，重点收集自然类活动材料。2、沙水泥巴区域活动指导十月1、游戏观察记录分享2、建构游戏活动指导十一月1、角色游戏活动指导2、游戏观察记录分享十二月1、表演游戏活动指导2、游戏案例分享与研讨
