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1、中学小手拉大手共倡廉洁风活动实施方案为提高全体学生的廉洁素质，切实加强未成年人的廉政文化建设,在青少年中间营造“崇尚廉洁、以廉为荣”的文化氛围，并由学生来带动家长们的廉政文化教育，发挥崇廉”教育的社会辐射功能，让家长通过孩子了解廉政文化，时刻注意自己的言行，清清白白做人，干干净净做事，为孩子做榜样，营造有利于反腐倡廉的良好社会氛围，为构建和谐家庭、和谐校园、和谐社会提供强有力的思想保证，我校决定在学生中组织开展“小手拉大手，共倡廉洁风”活动，引导学生做廉洁小监督员、小宣传员。现制定活动实施方案如下：一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立和落实廉洁理念，贴近实际，贴近生活
2、，贴近青少年，帮助学生增强廉洁意识，养成良好习惯，尊重青少年的主体地位,针对青少年的身心特点，发挥实践育人的重要作用，坚持围绕“为党育人，为国育才”目标，并以党的二十大精神为指导，按照党风廉政建设工作要求，以突出理想信念教育、基础道德教育、传统美德教育、法制意识教育为主要内容，以廉洁教育活动为载体，有重点、全方位、多层次地开展廉洁文化进校园、进课堂、进学生头脑活动，在全校学生中大力加强廉洁文化建设，营造推进青少年廉洁教育的良好氛围，促进以廉为荣、以贪为耻的良好社会风尚的形成。二、主要任务2.积极营造以廉为荣、以贪为耻的浓厚廉洁文化氛围。三、基本途径1 .学科渗透。即有效、有序、动态地整合语文、
3、历史、道德与法治等学科教材中蕴含的有关“敬廉崇洁”教育资源，在教学中有机渗透“敬廉崇洁”思想，进一步增强道德教育的实效性。2 .课外阅读。即根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读、观赏古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或腐笔，在此基础上动员教师编写廉洁教育教材，把“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外。3 .主题活动。即充分利用晨会、班会、团队活动，开展内容丰富、形式新颖的主题教育活动，帮助学生在丰富多彩的教育活动中H觉或不自觉地感知、探索、思考和积累，把社会的道德要求内化为自身的道德需要。4.生活体验。即结合学生实际，通过参观访问、社会调查、公益活动、研究性学习等
4、途径，培养学生的高尚情操，引导学生做一个勤俭节约、诚实率真的人；培养班干部的服务、监督和参与意识，引导学生正确看待“权力”。让学生在体验中成长，道德在实践中提高,情感在认知中升华,信念在教育中坚定，最终达到思想道德自我教育、自我约束、F1.我规范的目的。四、主要内容：（I）在校园显眼位置上制作数块以廉政警句为主要内容的宣传牌；（2）各班办好一期以“敬廉崇洁”为主题的黑板报；（3）举办一次以“敬廉崇洁”为主题的学生硬学书法比赛：（4）让学生给父母寄“小手拉大手、共倡廉洁风”的一封信；（5）组织以“争做廉洁小卫士”为主题誓词签名活动：（6）开好一次以“敬廉崇洁”为主题的班会，并组织学生认真讨论：（
5、7）认真开展“争做廉洁小卫士”实践活动，并填写实践活动记录表。五、活动要求1、成立领导小组，召开动员部署会议，明确教育活动的重要性，统一思想，提高认识，精心策划，设计载体，确保有广泛的参与性、明显的落实性和丰富的创造性。2、在各类道德实践活动中渗透廉洁教育内容，学校把廉洁教育融入学生的学习生活之中，引导学生从具体事情做起，从一言一行做起，培养良好的廉洁意识；要积极引导和支持兴趣小组开展廉洁教育活动：要精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的主题宣传教育活动。3、牢牢抓住实践环节，把廉政教育与学生的实践活动结合起来，使廉洁、诚信等良好的道镌意识植根于学生的头脑之中，使学生在耳濡目染之中，接受廉洁、习惯廉洁、崇尚廉洁，进而成为一个品德高尚的社会主义事业建设者和接班人。2023年9月28口
