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1、爱护地球，爱惜家园三维目标学问及技能：通过活动，使学生相识环境的重要性，树立环境爱护意识，把对全球环境的相识转变为爱护地球的详细行动。过程及方法：让学生在实际生活中去视察、发觉生活中人类对H然的破坏状况，了解都有那些行会使环境遭到破坏，我们又应当怎样去做。情感看法及价值观：通过这次活动使学生相识到人类对地球的破坏，我们应当去爱护地球，酷爱自己的家园。培育学生酷爱生命酷爱自然的高尚情操。活动打算I1）收集有关F1.然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片.2）考察本地区四周环境的现状，被污染状况.活动过程设计一、打尊阶段（一）引出主题1、导入2、确定主题3、提出问题4、分组探讨5、汇报方案运
2、用多媒体向学生展示漂亮壮丽的星球一一地球，并用深情的语言向同学们描述，激发学生对地球的酷爱之情。谈话：但是这个漂亮的星球当今正为环境问题所困扰。提出活动的主题：爱护地球，爱惜家园。本次活动主要有两个方面1、为什么要爱护地球？2、制定“挽救家园安排”，本次活动采纳小组探讨，将全班分成六组，小组内研讨，最终由每组推举一人介绍本组制定的“挽救家园安排二二、实施阶段（一）活动打算各小组展示有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片。说说本地区四周环境的现状，被污染状况，本区居民生活受到哪些影响。（二）过程整合（一）各小组展示有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片。说说本地区四周环境
3、的现状，被污染状况以及对本地区的居民生活的影响。使学生相识到爱护环境的重要性，激发学生爱护环境，爱惜家园的意识。（三）拟定汇报方式1、各小组成员分别介绍F1.己收集到的相关信息。2、每组推举一人介绍本组制定的“挽救家园安排”。三、总结阶段（一）成果展示（1）、各组展示H己收集到的生态环境忧患的资料（2）、展示“挽救家园安排”（二）活动拓展让学生亲身体验实施“挽救家园安排”，不能“只动口，不动手”爱护环境人人有责，要从身边做起，从小事做起，爱护地球，就是爱护自己的家园。（三）活动反思本节课的教学内容是依据学生的实际确立的，我认为选材比较合理：它从学生的生活实际着手，贴近学生生活，让学生产生忧患意
4、识，制定切实可行的实施方案，来爱惜家园。整节课学生通过调杳分析、探讨、沟通，懂得爱护地球的重要性。探讨中让学生“动”起来，从嘴、眼、手、脑都一起参及到课堂中。在学生学习的过程中充分体现了以学生为主题，放手让学生主动探究的课改新思想。在沟通及总结中学生的情感得到升华。就这次活动来说，还存在着主要的问题是：1、如何调动、保持每一位学生长久的参及热忱。2、在最终的一个活动中，对于学生设计的方案进行评价时，过多地注意了方案的提出，而忽视了可执行性的评价。这是教学活动的美中不足。活动记实I（一）爱护地球老师播放多媒体向学生展示漂亮壮丽的星球一一地球，谈话:但是这个漂亮的星球当今正为环境问题所困扰。为了让
5、我们的地球免遭破坏，周边的环境更加美妙，我们这次综合实践课的主题设为爱护地球，爱惜家园。本次活动主要有两个方面内容1、为什么要爱护地球？2、制定“挽救家园安排”，本次活动采纳小组探讨，全班分成四组，小组内研讨，最终由每组推举一人介绍本组制定的“挽救家园安排”。我们的地球是一个漂亮的蓝色星球，是人类赖以生存的地方，由于近年来工业化的崛起，人们大肆地乱砍乱伐，使得这颗漂亮的球体正受到前所未有的破坏，下面就请同学们展示一下你收集到的自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片。生：播放资料树木被砍伐后，沙漠化严峻，沙漠吞噬了大量的耕地。生：播放水土流失后，河水泛滥，沉没了农田和房舍。生：播放沙尘暴
6、肆虐的短片生：播放酸雨危害树木，房舍的短片生：播放虫灾的短片生：介绍旱灾以及因为旱灾今年农夫们的预料收成。师：看了这些资料让我们疝心不已，是什么缘由造成了这些灾难的产生的呢？你的身边有这样破坏生态平衡的实例吗？各个小组探讨沟通一下。生：因为人们的没有节制的乱砍乱伐，造成水土流失，沙漠化严峻。生：因为工厂没有处理带有污染的气体，造成了酸雨。像我们身边的汽车、摩托车排出来的尾气，都是具有污染的气体。生：人们也无节制地捕杀鸟类，破坏了食物链，也破坏了生态平衡所以会出现蝗灾，一些虫灾等。生：近些年由于人们大量地向空气中排放二氧化碳气体，致使出现了温室效应，气候也受到了严峻的影响，很简单出现骤寒骤冷的现
7、象，从而影响到人类的生活。师：假如地球被破坏了，我们能移居到别的星球上去吗？生：不能，因为只有一个地球。师：人类只有一个地球，它假如地球被破坏了，我们将无处容身。那么面对严峻的环境问题，人类只能靠自己。（二）爱惜家园。师：要想让地球免遭破坏，须要我们每一个人都行动起来，爱护地球就是爱护人类的生存，爱护周边的环境就是爱惜自己的家园。师播放现今环境爱护状况。爱护环境人人有责，你想怎样爱护环境呢？各小组制定的确可行的安排，然后每一小组推举一人介绍本组制定的“挽救家园安排”。各小组制定：“挽救家园安排”，师巡察指导，也可以做他们的参谋。沟通、全班探讨。制定出切实可行的安排。师：通过本次活动让我们感受到我们赖以生存的地球，正面临严峻的污染，我们应当爱护环境，爱惜家园，用H己的行动来挽救家园。从现在做起，从点滴做起，为了人类美妙的明天，请爱护环境吧！
