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1、小学科学实验教学计划一、指导思想为进步提高小学实验的管理水平和能力,以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理,加强实验水平和实验效果,更好、更全面地实施素质教育,推进教育发展。二、主要任务及目标为了实现实验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序,提高教学质量,顺利完成本学期各项实践教学任务,结合本实验室实际情况,本学期实验室将从以下几个方面开展工作：1 .明确科学实验的目的和意义。在提高认识的基础上,努力做到建设符合标准;装备综合配套;管理科学规范;使用注重实效。2 .按照合格科学实验室的标准和江苏省小学教学仪器设备配备目录（试行），着重添置配备能满足现行教材所需
2、的实验仪器设备、设施。凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足,做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。3 .实行仪器保管责任到人。加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理,做到:定期检查、核对、统计;对丢失、损坏、报废的进行登记备案并上报;存放定位存放,取用方便,尽量做到科学、整齐、美观。实行仪器设备等入帐、借用登记制度,并严格控制易耗品的使用。经常维护保养实验仪器设备,做好使用与维修记录。4 .加强对实验教学工作的领导。学校实验教学有分管校长负责，主要领导经常检查,科学教师的配备要相当集中、相对稳定,并配备业务能力强、有责任心的老师当兼管员。5 .执行好科学实验室守则、借还赔偿制度、
3、安全保卫制度等。6 .配合组织教师开展活动,认真钻研教材,研究实验教学方法。三、具体工作措施1 .实验室工作由主任教师直接管理,实验室设兼职管理员(实验员)具体管理实验室工作。2.实验员的任务和目标：(1)拟定科学教学计划,各年级科学教学工作须按计划进行实验教学,并填写相关表格。(2)在实验教学前,准备好所需仪器和材料,教师对每组实验有充分准备,精心设计实验步骤和过程,编写实验方案,确保实验的科学性、安全性和效果。(3)在引导学生进行分组实验时,要求学生准备好相关实验材料，指导学生观察、讨论、得出结论,完成实验教学。(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅
4、，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力；(6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的.教学与实验能力。3、材料归档(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。(I)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放,收回记录及损坏，修理等相应记录；(2)作好相关实验器材的申报，申购等工作;(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电,设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。5、其他相关工作(1)作好与实验室及实验室管理相关的系列工作；(2)如有不足之处，工作中及时调节与补充，使之日臻完善。
