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1、最新四年级上册书法练习指导教案第一课单人旁和双人旁教学目标：1 .认知目标：研究认识单人旁和双人旁的形态，掌握起笔、行笔、收笔的用笔过程。2 .能力目标：初步学会单人旁和双人旁的运笔过程。3 .情感目标：培养细心观察的良好习惯。教学用具：毛笔、墨汁。教学过程：一、激趣揭题1 .出示学生书法作品并提问：看到这幅作品你有什么感想?”2 .介绍今天要研究的内容：”单人旁和双人旁”的写法。通过欣赏作品,激发学生对美的感受力和书写的愿望。二、形象感知1 .认识五体“何行”,其中唐代书法家XXX的响”“行“最接近现在的写法和欧体的写法。2 .认识单人旁和双人旁的形态。三、单人旁和双人旁的写法教师进行示范并
2、讲解：1 .单人旁的撇不宜过弯,竖的收笔或方或圆,但不能作悬针竖。2 .双人旁的大小与长短要与右部相称,整体协调。四、观察思考1 .何字:笔画左重右轻,左高右低。2 .作字:左低右高。3 .行字:左右相向撇画近似平行。五、书法园地练习简化字与繁体字。六、进行37页的书写练习,老师巡视指导。课后反思：第二课米字旁教学目标:1 .认知目标:认识书法中米字旁的形态。2 .能力目标:掌握书写米字旁的方法。3 .情感日标:培养学生观察和比较的能力。教学用具:毛笔、墨汁。教学过程：一、认识欧体“精”XXX的写法最接近现在的写法和欧体的写法。二、书写要点米字旁在木字旁的基础上多了上面两点。1 .出示范例米字
3、旁,让学生说说木字旁的形状像什么。2 .讲解/写要点,如何写好米字旁。四、观察思考1 .精字:左右基本对称。2 .”粒“字:左窄右宽。3 .”粹“字:左窄右宽。五、书法园地练习“精字的八法。六、进行39页的书写练习,老师巡视指导。课后反思:第三课口字旁与日字旁教学目标：1 .认知目标:认识书法中口字旁与日字旁的形态。2 .能力目标:掌握书写口字旁与日字旁的方法。3 .情感目标:培养学生观察和比较的能力。教学用具:毛笔、墨汁。教学过程：一、认识欧体嗅XXX的写法最接近现在的写法和欧体的写法。1 .出示范例口字旁与日字旁。2.讲解招写要点:口字旁与日字旁的笔顺大致有两种,一是从左到右,一是先竖后点
4、。三、看看想想昭:左窄右宽。嗅:口字旁小。时:左窄短右宽大。四、书法园地口字旁与日字旁的书写方法。五、进行39页的书写练，老师巡视指导。课后反思:四、书法园地:本段落没有格式错误，无需修改。五、书写练，老师巡视指导：本段落没有格式错误，无需修改。第四课女字旁：教学目标：1 .认知目标：能够对字的笔画和结构发表简单见解，初步具备书法作品的审美能力。2 .能力目标：初步研究女字旁的书写方法。3 .情感目标：领略祖国传统书法艺术之魅力，从研究书法中懂得一些道理。教学用具：毛笔、墨汁。教学过程：一、认识五体妙，XXX的写法最接近现在和欧体的写法。二、新授1 .女字旁形态展示。2 .教师示范并讲解书写要
5、点：女字旁形体窄长，左放右收。女字旁的首撤要由重到轻，长点要由轻到重。三、看看想想：妙：女字旁形体窄长。姿：上紧下舒，上下对正。XXX观碑学书的故事。四、书写练：老师巡视指导。课后反思：第五课月字旁：教学目标：1 .认知目标：认识月字旁的特点。2 .能力目标：掌握月字旁的写法，初步学会月字旁在汉字中的运用。3 .情感目标：欣赏、体验王字旁的形态美，培养学生的审美能力，陶冶学生的艺术情操。教学过程:一、导入新课：1 .认识五体胎字，XXX写的胎字最接近现在和欧体的胎字。2 .观察胎字旁的体态，以及几个胎字旁的范字：胎、朝、期。二、讲授新课：出示胎字旁的幻灯，观察笔画的形态特点。三、看看想想：胎：
6、左窄右稍宽。朝：左边比右边稍高，主次分明。老师边写边讲述。四、书法园地:元代大书法家XXX的谦让故事。五、书写练，教师巡堂辅导检查。课后反思：第六课示字旁：教学目标：1 .认知目标：认识示字旁的特点。2 .能力目标：掌握示字旁的写法，初步学会提手旁在汉字中的运用。3 .情感目标：欣赏、体验示字旁的形态美，培养学生的审美能力。工具准备：略教学过程：一、导入新课：1 .认识XXX。其中XXX写的祖最接近现在的祖，但与示字旁差距很大。2 .今天我们研究示字旁的写法。二、讲授新课：观察示字旁的形态特点。三、教师示范几个范字并讲解大体势：福：示字旁上点写成短横，偏右边。祖：首点写成横点，右部形窄，下横左
7、伸。四、书法园地：初唐四大家和他们的几个字。五、书写练，老师巡视指导。课后反思：第七课草字头：教学目的：1 .认识草字头的形态，掌握其正确书写方法。2 .掌握草字头的书写顺序和书写规律。教学重难点:重点：掌握草字头的正确书写方法，繁体的草字头有四画。教学过程：一、导入新课：认识草字头的形态，了解其书写方法。二、讲授新课：1 .观察草字头的形态特点。2 .讲解草字头的正确书写方法和书写顺序。三、书写练：学生进行草字头的抄写练，老师巡视指导。课后反思:3 .培养学生的审美意识和书写惯。二、教学过程：1.导入：向顾前几节课研究的内容，特别是小字头的写法要领。4 .新授：三点水与两点水的书写要点：三点水要形成三个点的平衡，左右两点高，中间一点低。两点水要形成两个点的平衡，左点稍高，右点稍低。5 .书写“水”字。三、看看想想:水：上下对称，左右平衡。四、书法园地：小楷。介绍小楷的特点和应用场合。五、学生练，老师巡查指导。三、课后反思：本节课的教学内容相对简单，但是对学生的书写惯和审美意识的培养有着重要的作用。在练中，学生需要注意笔画的平衡和整体的美感。老师需要及时纠正学生的错误，引导他们养成良好的书写惯。
