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1、学校实践性教学质量标准及考核办法实践性教学在人才培养工作中具有不可替代的重要地位。实践教学的主要目的是培养学生专业职业技术应用能力,通过实践使学生掌握从事专业领域实际工作的职业能力和基本技能。实践教学包括实验、实训、实习、课程设计（大型作业）、毕业论文（设计）、顶岗实习等主要环节。为加强实践教学过程管理，规范实践教学活动，保证和提高实践教学质量，特制定本办法。一、实验、实训实验、实训教学是教学工作的重要组成部分，实验、实训教学的基本任务是验证、加深和巩固相关理论知识，培养学生分析与解决问题的能力和严谨的工作态度。1 .实验、实训准备（I）认真研究教学计划和实验、实训教学标准，明确教学目的；（2
2、）精心编写实验、实训教案，注意更新实验、实训教学内容；（3）保持实验、实训仪器设备状态良好，材料齐全，安全措施到位，场地整洁；（4）合理分组，并将实验、实训分组情况及预习要求预先通知学生。2 .实验、实训过程组织（1）实验、实训前讲清内容、目的、原理、操作要领及注意事项；（2）讲究实践教学方法，理论联系实际，注重培养学生的创新精神和创新能力；（3）认真指导学生操作，耐心回答学生的问题；（4）实验、实训中加强巡查，注意学生安全。3 .实验、实训报告（1）每次实验、实训，均要求学生提交实验或实训报告。实验或实训报告的格式、内容等要求明确；（2）认真批改学生实险或实训报告，批改率100%。4 .考核
3、（1）考核内容符合该课程教学标准的要求；（2）实际操作考核要反映学生动手能力和操作技能，且有评分标准；（3）成绩评定客观、公正、准确；（4）成绩及时录入教务管理系统。二、实习实习是教学过程中对学生进行技能训练的重要环节，目的是让学生综合运用所学理论知识和技能，培养学生的职业能力和专业技能。1 .实习基地为保证实践教学质量，各系应根据专业性质和实习要求,每个专业建立35个相对稳定的院外实习基地，并成立实习工作领导小组，协调有关实习事项。2 .实习形式实习的形式分为顶岗实习和认识实习等形式。3 、实习内容和实施计划实习内容必须根据专业教学计划的要求确定，由各系指定专人负责落实实习计划的各项要求。学
4、生通过实习应在综合运用所学理论知识和技能、协同工作能力、人际交往能力、职业道德、分析问题能力和专业技能等方面得到锻炼。对于院外顶岗实习，实习前指导教师应根据实习指导书的要求，会同实习单位有关人员，制定实习计划。对于院外分散实习，学生应根据实习指导书的要求，结合实习单位具体情况，制定实习计划，交指导教师审核后实施，实习指导教师应负责将实习的内容和要求告知接收学生实习的单位,并参照学院有关实习工作的管理文件，采取有效措施做好学生分散实习的监督和管理工作。4 .实习指导书实习指导书包括实习的目的和要求、主要内容、进度安排、考核要求和方法、考核标准等内容。5 .实习动员和安全教育实习前，应对学生进行实
5、习动员和安全教育，提高对实习重要性的认识，熟悉与安全有关的各项注意事项。6 .学生管理实习指导教师应督促实习学生遵守各项规章制度，培养学生严谨的工作作风，保证实习工作的顺利进行。7 .实习考核考核可采用实际操作、成果考核、口试、撰写实习报告等方式进行。实习指导教师根据学生考核结果和参加实习的态度给学生实习考核成绩和实习鉴定评语；顶岗实习按XX学校顶岗实习管理办法执行。三、课程设计（大作业）课程设计是学生将学过的多门课程内容进行有机融合与分析，培养学生分析与解决问题的重要实践环节。1 .各系负责课程设计的组织与实施，制定课程设计教学标准，编写课程设计指导书，并提供必要的参考资料。2 .课程设计工作开始前需将拟定的课程设计题目下发给每位学生，学生进行选择后确定分组名单，确保每位学生在完成过程中获得基本的技能训练，全面培养学生的职业能力。3 .指导教师一般应具有该专业中级以上技术职称，并具有较强的工作责任心。4 .考核按xx学校综合实训课程管理办法执行。四、毕业设计（论文）毕业设计（论文）是培养学生综合运用所学知识独立进行设计、实验工作，是培养和提高学生分析问题和解决问题能力的重要实践教学环节。质量控制标准参见XX学校毕业设计（论文）工作有关规定。五、本办法由教务处负责解释。
