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可以按地点空间变换来列提纲如藤野先生让学生问,顾中心：这篇文章通过回忆在日本附学的几件事取缴藤野先生，怀念臊野先生，处处敢发出科迅先生强烈的无法抑制的爱国激情.写法；按时间、施点的变换选用了典里步例，运用了白描、对比、映村等方法刻用人物。结构1在东京：1、“清国留学生”的生活情况在仙台重点）：2.我在仙台的生活情况3、我与藤野先生的交往4、匿名信事件5、看电影事件6、我与藤野先生惜别离开仙台：7、怀公藤野先生方法3、小标题式（不同时段或不同地点发生的事分开列）例如；4成长的足迹3请大家试为此题用小标跑式列提纲成长的足迹提纲初稿：补全训修）1,SS目:成长的足迹（时间为序）小标SS式的结物。2、中心：剪辑儿帼照片,反映自己成长的历程.3、结构：开头：主体：结尾：样稿：4成长的足迹提纲11：成长的足迹（时间为序（小标题式的结构）中心：剪辑几幅照片,反映自己成长的历程.结构:开头：（I）望看tftf中那个笑情如花的女孩子,我不禁做了个鬼脸./上镜子里就出现了一个诩皮的形型.这就是我，一个十五岁的女孩，不知不觉就已羟长大了的花季女孩。不经意间，我看到镜子旁边的照片，成长的往出一幕幕乂浮现在眼前，主体：（2）镜头一：（儿时的我看！照片中手拿玩具的珊个胖胖的小女孩.（略）
