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1、幼儿园中班社会小麦的一生教案活动目标I1 .教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。2 .培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。3 .引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。4 .培养幼儿的观察力和动手操作能力。5 .探索、发现生活中的多样性及特征。活动重难点：1 .重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。2 .难点：区分出各种麦制品。活动准备：1 .按教学要求自制的小麦的一生课件一盘：小麦的生长过程：儿歌大馒头，哪里来。2 .实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。活动过程，一.以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；并
2、了解小麦的播种和收获季节。1 .师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。2 .出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长：茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。3 .出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农民把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的,并逐渐长大、抽穗、开花、结籽：5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫受收。二.出示各种麦制品，了解麦子的用途。1 .出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。2
3、 .引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等：麦秸可编制各种依帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。3 .游戏“麦爷爷找孩子”。请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀？”幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的孩子。叩我是饼干，是麦爷爷的孩子。”三.联想活动:小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物？（早稻、玉米、高粱、番磐.）四 .教育幼儿爱惜粮食。通过儿歌大馒头，哪里来体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。儿歌：大馒头，哪里来大大的馒头哪里来？白白的面粉做出来，白白的面粉哪里来？黄黄的小麦磨出来，黄黄的小麦哪里来？农民伯伯种出来。伯伯阿姨劳动忙，大家都要爱惜粮。五 .延伸活动：幼儿园可适当组织幼儿到麦田参观或参加拾麦穗的公益劳动，以体验粮食来之不易，加深节约粮食的认识。活动反思：现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
