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1、小草和大树教案设计精品文章：本文章的主要内容是关于小草和大树教案教学设计精品，欢迎您来阅读并提出珍贵看法！教材分析：课文讲解并描述了诞生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指引时，却遭遇了巨大的打击。但她没有失去信念，而是从羞惭与苦痛中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，变更方向，接着写作。三姐妹最终脱颖而出，成为振动英国乃至振动文坛的作家。这个故事折射出夏洛蒂和两个妹妹不屈的抗争精神与不懈努力的坚毅意志，课文7个自然段分三个部分，第一部分概括叙述了夏洛蒂是一位在逆境中成才的典范，第24自然段讲解并描述了她坚持写作、学习，但不断遭
2、遇着打击和失败，第57自然段讲解并描述了在孜孜不倦中终获胜利。课文有两条线索，一是夏洛蒂在成长中的经脸，二是与保守和偏见相抗争的线索。教学目标：1 .学会本课9个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。2 .能正确、流畅地朗读课文，理清课文脉络。3 .能正确、流利、有感情地朗读课文。4 .理解课文，领悟在逆境中只有具备坚毅的意志和聪慧才智的人才可能拥有精彩的人生。教学重点：1 .能正确、流畅地朗读课文。2 .结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主子翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、酷爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有志向的性格。教学难点：1 .理解由生字组成的词语：理清课文脉络。2 .抓住生活
3、”再艰苦再劳累，跟父亲读书”等细微环节体会主子公酷爱学习、要强好胜的性格。教学打算：1 .课前阅读名著简Smiddot;爱（时不不允许的话，可阅读内容简要）。2 .运用网络搜集夏洛蒂·勃朗特的资料教学时间：2课时第一课时教学目标：1 .学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。2 .能正确、流畅地朗读课文，理清课文脉络。教学过程：一、简介人物，激发学习爱好。从课题入手，感知课文1 .依据生活常识，请学生沟通对小草和大树的相识。2 .课文所写的夏洛蒂成才的故事为什么要以“小草和大树“为题呢？请大家自由朗读课文，沟通理解。/artic1.e/在沟通过程中，老师相机指
4、导，理清文章的大致思路。形成板书：小草家庭不幸，艰难谋生立志写诗，遭遇打击反思权衡，开拓新路孜孜不倦，敲开文学圣殿的大门大树二、初读感知。学生自由读课文，要求读正确朗读思索；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来。学生默读思索，同桌沟通。指名说说全文共写了几个方面的内容，老师适当点拨。请学生概括出全文主要内容三、指导写字。1 .师重点指导。2 .学生写字3 .展示评议五、布置作业。1.读熟课文其次课时教学目标：1 .能正确、流利、有感情地朗读课文。2 .理解课文，领悟在逆境中只有具备坚毅的意志和聪慧才智的人才可能拥有精彩的人生。教学过程：内容概括：这篇介绍了关于小草和大树，小草和大树教案教学设计精品，希望对你有帮助！
