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1、岭南美术13册教案第一单元艺术与科学交融的美第一课古代艺术与科技结合的启示教具：文本资料，相关图片课型：综合型教学目的：1.初步了解艺术与科技相结合的特点。2.通过对古代艺术与科技结合的范例赏析，感受中华民族传统文化的深厚博大。教学重点难点：1 .艺术与科技结合的特点。2 .古代艺术与科技结合的原理，造型风格。教学过程：一、组织教学二、导入新课1.出示打火机一支提问：大家都知道现在人们生火用的是打火机但古人是怎么样取或的呢？学生谈感受。（以提问导入课题，提出观点。）老师：这一发展历程有什么奇妙？学生踊跃作答老师：很好！那么有谁知道古人最早将艺术与科技结合的例F吗？（设问形式制造悬念。）三、课堂
2、发展1.视察感受经典范例导赏：赵州桥、四羊方尊、编钟、长信宫灯。2.老师口述:从出土的多数宝贵文物中，我们可以发觉，古老的文物既是规范性的工艺品，同时也是当时的高科技产品，你们发觉了它们的共同特性吗？（提问并看课本上的提示）3.先让学生自己视察各范例并打开幻灯机，老师逐个讲解分析。例如：四羊方尊好用性：酒器美观：奇妙、厚重、的独特的造型和独特、精致的纹饰科技：超群的冶金铸造技术4.建议学生可以自己试用一句简短的话语将书中介绍的作品从科技和艺术两方面概括出来，比如：赵州桥-古老拱券石桥，历经年风雨，神奇蛟龙穿岩，精雕活灵活现。其后可另加一些课外的图片，尝试对不同的艺术形式，围绕艺术月科技结合的主
3、题，发表自己的感想。培育学生探究性的学习方式。四、课后延长老师运用对比手法（点出此画与前面主体造型作品具有明显不同的特征）引起学生留意与思索，不须要作结论，看到下一课物之道与无尽无极，为下节课作好铺垫。五、课堂作业1.接着查找资料，为下一课作打算。2.视察生活中的艺术与科技相结合的典型现象，并以文字的形式记录下来。其次课现代艺术与科技融合的魅力教具：相关作品及图片教学目的：感受了解现代艺术与科技融合的魅力，使学生的学习、创建与探窕向艺术创建与艺术表现实力的更高层次发展。教学重点:相识现代生活中艺术与科技结合的重要性，引发学:生对学科综合学习的思索。教学难点：对现代艺术（建筑、工艺设计）形式美的感受教学过程：一、组织教学二、导入新课1、出示上一节课古代灯具与本课现代灯具。老师提问：有何启示？学生谈感受2、观赏书本雕塑与国画，问其奥妙之处（学生思索）三、课堂发展1、让学生带着疑问阅读课本，并提出问题探讨，引.
