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1、十亩地学校心理健康教化实施方案加强心理健康教化，是全面贯彻党的教化方针，实施素养教化的客观要求，是促进中小学生健康成长的迫切须要，是心理健康教化H身发展的须要。为了深化贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和教化部中小学心理健康教化指导纲要（试行）的指示精神，进一步指导和规范中小学心理健康教化工作，为了使我校心理健康教化获得更全面的发展，特制定如下发展规划。一、指导思想心理健康教化必需坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以育人为本，依据不同年级学生的生理、心理发展特点和规律，运专心理健康教化的理论和方法，立足教化，重在指导，保证
2、心理健康教化的实效性，促进学生的健康和谐发展。二、目标与任务1、目标心理健康教化的总目标是：提高全体师生的心理素养，充分开发他们的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。心理健康教化的详细目标是：使师生不断正确相识自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的实力：培育师生健全的人格和良好的特性心理品质：对少数有心理困扰或心理障碍的师生，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们摆脱障碍，调整F1.我，提高心理健康水平，增加自我教化实力。2、任务心理健康教化的主要任务是全面推动素养教化，增加学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助师生树立在出现心理问题时的求助意识，促进师生形成健康的
3、心理素养，维护师生的心理健康，削减和避开对他们心理健康的各种不利影响，培育身心健康，具有创新精神和实践实力，有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。三、方法和途径心理健康教化的形式在小学以嬉戏和活动为主，营造乐学、合群的良好氛围：或以以活动和体脸为主，在做好心理品质教化的同时，突出品行修养的教化。1、要把心理健康教化贯穿在学校教化教学活动之中。要创设符合心理健康教化所要求的物质环境、人际环境、心理环境、找寻心理健康教化的契机，留意发挥老师在教化教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、同等、相互敬重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教化。2、开设心理辅导活动课。要主动
4、探究心理活动课程的特点和规律，小学阶段利用综合实践活动课、班（团队）会的课时进行：应主要以活动课的形式进行，切忌上成心理学学问的讲授课。也要与校本课程的开发紧密结合起来。通过心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、嬉戏辅导、心理讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生驾驭一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。要留意防止心理健康教化学科化的倾向。3、开展心理询问和辅导。建立学校心理辅导中心并配置兼职心理辅导老师。学校建立“心理辅导（或询问）室”，配备心理辅导老师,学校心理辅导室对本校学生或学生家长供应免班询问服务。4、主动开通学校与家庭同步实施心理健康教化的渠道。学校要指导家长转变教化观念，
5、了解和驾驭心理健康教化的方法，留意自身良好心理素养的养成，营造家庭心理健康教化的环境，以家长的志向、追求、品行和行为影响孩子。四、成立领导小组组长：（校长）副组长：（教化主任）（工会主席）组员：（教化副主任）（心理辅导员）（少先队辅导员）（卫生人员）各班班主任五、组织实施1、加强对心理健康教化工作的领导和管理。教化处负贡对全校心理健康教化工作进行业务指导和工作督导。2、教化处要仔细抓好学校心理健康教化的组织实施；心理辅导室负责落实学校心理健康教化的详细工作。3、加强心理健康教化的教研活动和课题探讨。学校要从学生实际动身，以学生成长过程中遇到的各种问题和须要为主线，通过教研活动，明确心理健康教化
6、的重点、难点，驾驭科学的教化方法，提高心理健康教化的质量。坚持理论与实践相结合，通过带课题培训与合作探讨等方式，每学期力争推广一篇优秀成果。六、师资队伍建设1、加强师资队伍建设是搞好心理健康教化工作的关键。学校要逐步建立在校长领导下，以班主任和兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参加的心理健康教化工作体制。2、要重视老师心理健康教化工作。学校要把老师心理健康教化作为老师职业道德教化的一个方面，为老师学习心理健康教化学问供应必要的条件。要关切老师的工作、学习和生活，从实际动身，实行切实可行的措施，减轻老师的精神惊慌和心理压力，使他们学会心理调适，增加应对实力，有效地提高心理健康水平。七、评估与奖惩评估内容主要包括：思想动员、任务与重点、方式与途径、组织管理、师资队伍建设等方面。1、本方案所规定的心理健康教化基本要求，年内全部达到。2、自2011年起，学校将把心理健康教化工作纳入年终班主任考核中。3、实行心理健康教化表彰活动。包括表彰先进班级和先进个人、实行优秀心理活动课、心理调查报告和心理论文评比等。
