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1、四年级美术上册多姿多彩的靠垫教学设计靠垫是家庭生活中的日用品，课题中的“多姿”是指靠垫的形状各异，创意各有不同。“多彩”是指靠垫上的纹样精美，色彩丰富。靠垫在生活中对环境具有很好的装饰作用，本课目的是要引导学生建立“学以致用”的设计理念。在此前的教学中，学生已经在百变团花漂亮的瓶子对印版画面具等课中多次学习了使用对称图形进行创作。本教材中第一次出现了骨式，学习使用中心对称的方法设计纹样，表现多姿多彩的靠垫，将知识转化为操作技能，为以后的学习打下基础。【教材分析】本课是“设计应用”学习领域的内容。通过本课学习，使学生感受“设计”在生产和生活中的重要作用,学习美术是为了最终美化生活。从而激发学生美
2、化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。教学内容安排上除了有对知识技能的传授，也同时兼顾了学生个性的体现。作业中除了对对称纹样的设计做了要求外，还可以让学生用自己喜欢的方式，扩大了学生的创作的思路，充分发挥了不同学生的个性要求，让不同学生的创造力得以发挥。【学情分析】四年级学生对美术课兴趣浓厚，并且具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对绘画材料的运用能力较强。但还缺乏想象力和创造精神，在上课过程中，我会针对学生这一情况，不断调动学生的学习兴趣，激励学生大胆创作，对学生上课时表达的想法给予肯定并不断引导。【教学目标】L知识与技能目标：了解靠垫的“设计”应从审美、实用、文化
3、等方面去进行，并在学习中了解设计的基本知识和方法，能用中心对称式、轴对称式或自己喜爱的纹样设计、制作美观实用的，富有个性的靠垫。2 .过程与方法目标：在学习中提高学生的设计、创新能力，并在欣赏与表达的同时提高眼和手的能力。3 .情感态度与价值观目标：在欣赏与绘画中培养学生对生活、对环境的关注能力，激发起美化生活的强烈愿望。【教学重难点】L教学重点：理解学习轴对称、中心对称纹样的设计，体会对称纹样的形式美。4 .教学难点：运用对称纹样，巧构思，精创作，完成靠垫的设计与绘制。【教学流程】（一）、引导阶段：1 .实物导入今天我给大家带来我的好朋友，大家看，是什么？（靠垫）板书部分课题：靠垫2 .了解
4、靠垫用途，学生体验坐椅子。说一说用途。3 .生活中什么地方用到靠垫？（车上、床头、沙发，美观、舒适）4 .从外型色彩上引导学生欣赏靠垫5 .教师小结，这么多外形丰富、色彩鲜艳的靠垫，我们可以用一个词语形容：多姿多彩，补充完整课题。（-）发展阶段：1 .引导学生欣赏分析靠垫的装饰图案。选一选，体会靠垫和环境、使用者要搭配恰当。2 .引导学生分析学习轴对称图形。3 .引导学生分析学习中心对称图形，PPT出示小视频帮助学生理解中心对称。4 .火眼金睛：这些靠垫属于哪种对称？5 .学习靠垫的装饰创作方法：（1）比一比，折一折，体会骨式的作用。（2）把一个纹样按骨式排列，图案变化丰富多样。6.归纳创作过程：确定外形考虑骨式（轴对称、中心对称）选择纹样（动物、植物、几何纹样等）装饰完成（三）实践创作：L小体验，试一试：学生到板前试着拼摆创作。2 .微课回顾学习：如何剪轴对称纹样和中心对称纹样。3 .提出要求：设计与外形适合的纹样，利用骨式装饰绘制一个美观又舒适的靠垫。4 .学生创作。5 .组织讲评：靠垫专卖店开张啦，你想把哪一款带走，送给谁?（四）拓展：1 .对称纹样还能用在生活中哪些地方？2 .小结。
