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1、2024年小学一二年级无纸化测试活动方案一、活动背景为深入贯彻落实国家关于减轻学生作业负担和校外培训负担的政策要求，结合我校实际情况，特制定本无纸化测试活动方案，旨在通过非纸笔测评方式，全面评估学生核心素养，促进学生全面发展。二、活动目标1 .以学生核心素养为导向，注重培养学生的综合能力。2 .通过活动，了解学生在知识、能力、情感态度等方面的表现。3 .提高教师教育教学质量，促进教育教学改革。三、活动原则L基础性：测试内容以基础知识和基本技能为主。4 .全面性：测试内容涵盖语文、数学两门学科。5 .活动性：测试形式以活动、游戏为主，提高学生参与度。6 .开放性：测试内容、形式具有一定的开放性，
2、鼓励学生发挥创意。7 .融合性：将知识与能力、过程与方法、情感态度价值观融为一体。四、活动组织1 .领导小组组长：XXX副组长：XXX、XXX成员：XXX、XXX及一二年级语文、数学学科组长2 .测评年级：小学第一学段一、二年级3 .测评学科：语文、数学五、活动流程L领导小组集中讨论测评方式、内容和具体操作办法。2 .各校区学科组长组织教师研讨测评标准、试题设计方向、类型及注意事项。3 .设计测评卷模板及评价标准。4 .教导处设计非纸笔测评闯关卡，领导小组审查确定。5 .教导处整理测评方案，安排测评相关工作。6 .各年级教师设计测评卷，集中审查完善。7 .组织测评：由教师和家长志愿者担任闯关督
3、查员，学生通过五个素养关卡的测评。8 .非纸笔测评结束后，进行综合评价。9 .教师根据评价结果完成学情报告。10 .对优秀学生进行表彰。六、具体安排L设计测评卷：X月X日前完成负责人：各学科教师11 测评卷审查：X月X日负责人：各学科组长12 闯关卡设计审核印刷：X月X日负责人：XXX13 安排关卡牌、闯关督查员胸卡：X月XX日负责人：XXX14 测评时间：X月X日一、二年级语文：下午2:00-5:30一、二年级数学：上午8:00-11:3015 测评安排闯关督查员培训及场地布置:7:30-7:50学生闯关：8:00-11:30（语文）、1:30-5:30（数学）闯关督查员总结及反馈：11：3
4、0-12:OO七、测评标准L语文测评：包括“汉字最美丽”“小小书法家”“诗词大闯关”“最佳朗读者”“口才小达人”五个关卡，分别从识字、写字、积累、阅读与表达等方面进行测评。16 数学测评：一年级包括“计算大闯关”“操作手工坊”“思考竞技场”三个关卡，分别从估算、计算、图形找规律、认识人民币、解决问题等方面进行测评；二年级包括“计算小能手”“动手我最棒”“慧眼识图形”“思考小达人”“推理我最行”五个关卡，分别从计算、数的认识、平移与旋转、解决问题、数独等方面进行测评。八、总结与表彰L测评结束后，教师根据学生表现进行综合评价。17 对优秀学生进行表彰。18 教师根据测评结果撰写学情报告，为下学期教学工作提供参考。本方案旨在通过无纸化测试，全面评估学生核心素养,促进学生全面发展，提高教育教学质量。请全体教师认真执行，确保活动顺利进行。
