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1、小学2024年期末一、二年级无纸化质量测评方案为了贯彻落实国家“双减”政策精神，减轻学生考试压力，促进学生的全面发展和健康成长，我校在一、二年级的综合素质测评中严格遵循不进行纸笔测试的原则。本次测评以学科核心素养为基石，通过一系列丰富多彩的活动，让孩子们在实践中学习，在快乐中成长。一、测评时间及地点测评时间：2024年X月X日测评地点：一二年级各班教室二、测评内容语文一一“语”你同行一年级：1 .小小书法家：考核学生对生字的掌握情况，通过在田字格中书写来评判。2 .识字大闯关：考察学生的认字能力和快速反应能力。3 .朗诵小明星：随机抽取课文段落进行朗读，强调准确性和流利度。4 .背诵小达人：根
2、据给出的古诗题目完成背诵任务。5 .快乐故事家：利用提供的图片素材讲述一个小故事。二年级：1 .生字冒险岛：考察学生的识字能力及词汇量。2 .朗读冲浪岛：测试学生对短文的理解与朗读技巧。3 .诗文探秘岛：通过背诵古诗来检验文学素养。4 .想象飞行岛：看图说话，注重语言表达的流畅性和创新性。评价标准：一年级：语文小状元（6星）、语文小榜眼（5星）、语文小探花（4星）二年级：“冲浪小达人”（15星及以上）、“航海小达人”（10星及以上）、“冒险小达人”（1星到10星）数学一一实践操作一年级：主要通过数学游戏和实际问题解决来考察学生的数字感和解决问题的能力。二年级：侧重于图形的认识及初步的逻辑推理能
3、力。英语一一口语表达一年级：语音模仿比赛：学生根据给出的单词或短句进行发音练习，并由老师评判标准程度。歌曲接龙赛：通过唱歌来学习新的词汇和语法结构。二年级：单词PK赛：测试学生的拼写能力和快速记忆能力。看图“脱口秀”：培养学生用英语描述日常生活的技能。句子接龙赛：考察学生运用已学单词构建句子的能力。儿歌演唱：通过歌曲来增强语音语调的准确度。音乐一一“乐”在其中1 .表演曲目：从本学期音乐书中任意抽取一首歌曲进行表演，形式多样，可独唱、齐唱或伴舞。评价标准：自然的声音和姿势；正确的节奏感与音高表现力；动作编排的合理性与连贯性。美术一一千变万“画”传承经典手绘青花：学生需用折纸剪法创作独特的花瓶图案，并以青花瓷为灵感进行装饰。评价标准：通过投票的方式选出最受欢迎的作品，最终由老师评选出优秀作品。体育一一“动”感无界2 .立定跳远3 .坐位体前屈4 .50米快速跑三、总结本次测评旨在全面考察学生在知识掌握、能力培养及综合素养方面的表现，不仅关注学习成果，更重视成长过程中的快乐体验。通过无纸化质量测评方式的探索与实践，使孩子们真正意义上享受到“学而不厌”的乐趣，同时为教师的教学改革提供宝贵的经验支持。
