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1、青岛版五年级科学防锈技术教案一、教学目标1 .知识与技能目标了解铁生锈的原因和危害。认识常见的防锈技术，掌握其原理和方法。能够根据实际情况选择合适的防锈技术。2 .过程与方法目标通过观察、实验、讨论等方式，探究铁生锈的原因和防锈技术。培养学生的观察能力、实验操作能力、分析问题和解决问题的能力。3 .情感态度与价值观目标培养学生的科学探究精神和创新意识。增强学生的环保意识和节约资源的意识。二、教学重难点1 .教学重点铁生锈的原因和危害。常见防锈技术的原理和方法。2 .教学难点如何根据实际情况选择合适的防锈技术。三、教学方法讲授法、实验法、讨论法、探究法。四、教学准备L教师准备生锈的铁制品和未生锈
2、的铁制品若干。实验器材：铁钉、水、植物油、干燥剂、砂纸等。多媒体课件。3 .学生准备课前收集一些生锈的铁制品。科学笔记本、铅笔。五、教学过程L导入新课展示生锈的铁制品和未生锈的铁制品，提问：为什么有的铁制品会生锈，而有的不会呢？铁生锈会带来哪些危害呢？引出课题：防锈技术。4 .探究铁生锈的原因学生分组观察生锈的铁制品和未生锈的铁制品，讨论铁生锈的可能原因。教师引导学生从铁的性质、环境因素等方面进行分析。实验探究：将铁钉分别放入装有水、植物油和干燥剂的试管中，观察铁钉的生锈情况。学生汇报实验结果，教师总结铁生锈的原因：铁与空气中的氧气和水共同作用。5 .认识防锈技术教师介绍常见的防锈技术，如涂漆
3、、镀锌、涂油、烤蓝等。学生观察图片或实物，了解这些防锈技术的特点和应用。实验探究：比较涂漆、镀锌、涂油的铁钉在相同环境下的生锈情况。学生汇报实验结果，教师引导学生分析不同防锈技术的原理和优缺点。6 .选择合适的防锈技术教师提出一些实际问题，如自行车的防锈、铁栏杆的防锈等，让学生讨论应该选择哪种防锈技术。学生分组讨论，提出解决方案，并说明理由。教师点评学生的方案，强调要根据实际情况选择合适的防锈技术。7 .拓展与应用让学生了解防锈技术在生活中的其他应用，如汽车防锈、船舶防锈等。引导学生思考：除了铁制品，其他金属制品也会生锈吗？应该如何防锈呢？鼓励学生在生活中运用所学的防锈技术，保护金属制品。8
4、.课堂总结回顾本节课的主要内容，包括铁生锈的原因、危害和防锈技术。强调防锈技术的重要性，鼓励学生关注生活中的防锈问题。9 .布置作业让学生回家观察身边的金属制品，了解它们的防锈措施,并写一篇观察报告。设计一个实验，探究不同防锈技术的效果，并写出实验报告。六、教学反思在本节课的教学中，通过实验探究、讨论交流等方式，让学生了解了铁生锈的原因和防锈技术。学生在实验中积极参与，观察仔细，分析问题和解决问题的能力得到了提高。同时，通过实际问题的讨论，让学生学会了根据实际情况选择合适的防锈技术，增强了学生的实践能力和创新意识。在今后的教学中，可以进一步加强实验教学，让学生更多地参与到实验设计和操作中，提高学生的科学素养。
